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1七年级上册课外语文诗歌鉴赏:龟虽寿三国曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命终结的时候；螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只要自己调养好身心，也可以益寿延年。幸甚至哉，歌以咏志。我非常高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。▲练习：1、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”历来为人所称道，请选择一个角度进行鉴赏。老马伏于马棚，虽然形体衰老，屈居枥下，但心中仍然激荡着驰骋千里的豪情。有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉。作者以老马自喻，表达自己追求伟大理想永不停止的豪迈情怀，给人以乐观、积极、向上的力量。2、诗的最后四句告诉人们什么道理?请简要概括。寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿，从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。老朋友准备好了丰盛的饭菜，邀请我到他的农舍做客。翠绿的树木环绕着小村子，村子城墙外面青山连绵不断。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。打开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你一起喝酒，一起观赏菊花的美丽。▲练习：1、请自选角度，对“绿树村边合，青山郭外斜。”进行赏析。示例1:这两句诗近景远景结合，写出山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例2：这一联运用对偶手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，景物相互对应，句式工整，富有韵律美。2示例3：用词造句十分逼真，诗中有画。“合“字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂；“斜”字形象描绘出村外青山由近及远伸向远方的景象，突出环境的优美，画面感强。2、用简洁的语言描述“绿树村边合，青山郭外斜”所展现的画面。绿色的树木在村边环绕，清翠的远山在城外横斜，延伸向远方。3、学习诗歌应该从朗读入手，如果你朗读尾联，你认为最应该重读的是哪一个词语？说明你的理由.示例1：“就”应该重读。“就”是欣赏的意思，真实贴切的写出了诗人意犹未尽，准备来年重阳节再来欣赏菊花的愿望。流露出诗人对优美的田园生活的热爱，对故人深厚友情，体现了回归自然的情趣。示例2：“还”应该重读。“还”是再的意思，作者深深为农庄的美景和生活所吸引，于是临走之时，向主人率真的表示将在秋高气爽的重阳节再来欣赏菊花。表现了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情趣。题破山寺后禅院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。早晨,我漫步到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着丛林。竹林中弯弯曲曲的小路，通向幽静的地方，僧人们的房舍掩映在花草树林中。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。山光的明净使鸟儿高兴，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。大自然的一切声音此时都静寂，只有钟磬的声音在空中回荡。▲练习：1、品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。竹丛小路弯弯曲曲，一直通向幽深的后院，唱经礼佛的禅房，掩映在后院丛林深处。2、“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒的吟唱，它使寂静的禅院更为空寂，使这肃穆的世界更为庄严，使一刹那成为永恒。（主要围绕反衬或以声衬静的写法来回答。）3、从朗读的感悟中体会，尾联应读出怎样的语速？为什么？尾联的朗读速度应较慢，因为此句描绘的是一片寂静中只能听到悠悠钟鼓的回声的情景，营造的是空灵幽静的意境，留有净化尘心、回味无穷的余韵。所以，应慢读以有利于回味。4、通过对后禅院幽静美妙环境的描写，抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。3闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。在树上柳絮落光，杜鹃啼叫的季节，听说王昌龄被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！▲练习：1、诗中直抒胸臆的是那一句?抒发了诗人怎样的思想感情？“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”抒发了诗人李白对朋友王昌龄远谪的关切和同情，以及对朋友的由衷的劝勉和宽慰。2、请赏析“杨花落尽子规啼”一句在写作上的妙处。写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感，“子规”即杜鹃，在我国古代诗词中，它总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲伤之情。诗人选取“杨花”“子规”渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。3、从诗歌朗读的角度看，“闻道龙标过五溪。“一句应重读哪个词语？为什么？示例1：应重读“闻道“。“闻道“即听到，表示惊惜，突然传来老友不幸被贬的消息，诗人不由得深为老友担心、忧愁。示例2：应重读“过五溪“。唐人所说的五溪当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。这一带还被看作荒僻偏远的不毛之地，这正是王昌龄要去的贬所。“过五溪“可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见，更显出李白对诗友远谪的关切和同情。4、通读全诗，展开想象，用生动的语言描绘诗人写此诗的情景。示例：南国暮春三月，诗人寄游在外，眼前是随风飘零的柳絮，耳边是声声子规鸟儿的悲啼，使人心生悲凉。这时突然传来老友不幸遭贬的讯息，诗人不禁同情牵挂老友，内心无比忧虑，挥笔写下了这四四句诗。夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来；巴蜀地区秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4何时你我能重新相聚，在西窗下同你一起剪烛夜谈；再来叙说今日巴山夜雨的情景呢？▲练习：1、“巴山夜雨涨秋池”暗示了诗人怎样的心境？暗示了诗人的漂泊之愁，相思之苦。2、诗歌后两句为什么想象未来相逢的情景？以未来的乐反衬出今夜的苦，充分抒发了诗人思念亲人、盼望团聚的感情。3、“秋“字在诗中起了什么作用？“秋”字点明了季节，渲染了寂寥、凄清的氛围（或烘托出了人物的心情。）4、文中“巴山夜雨“。试分析他们的内涵有什么不同？巴山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表达对妻子的无限思念。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的快乐幸福。此时的痛苦和将来的喜悦交织在一起，时空变换。“巴山夜雨”首末重复出现，给人荡气回肠之感。5、这首诗表达了诗人怎样的感情？漂泊异乡、盼望归期的伤感（或对亲人的思念之情）泊秦淮(唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。迷蒙的烟雾、银色的月光笼罩着寒江、小舟白沙，夜晚我停泊在秦淮河岸，正临近酒家在的地方。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。歌女不知道亡国的遗恨，依然在对岸吟唱《玉树后庭花》。▲练习：1、品读全诗，展开联想和想象，描写“”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？轻轻雾霭和淡淡的月光，笼罩这寒意可感的河水、笼罩着两岸沉寂的沙滩、煞是空冷愁寂。具有朦胧、冷寂的特点。2、作者在诗的首句连用了“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。这首诗表达了作者对当权者不理国事、沉溺享乐的批判和忧虑，开篇用两个““笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗伤感、忧愁的基调。3、这首诗的主旨句是哪一句？表达了作者怎样的思想感情？5商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。诗人借古讽今，深切地表达了对国家命运的担忧、对民众的同情及对统治者贪图享乐的鞭挞。浣溪沙宋晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕阳什么时候才又转回这里？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩翩归来的燕子好像旧时的相识。在弥漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人白白的欢喜一场。正入万山圈子里，一山放过一山拦。当你进入到万重山的圈子里以后，一座山让你经过另一座山马上将你阻拦。▲练习：1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。“山”比喻人生路途中的困难和挫折。这一句含蓄的说明了生活中许多看似容易的事情，其实做起来并不容易的道理。或者：启迪人们面对困难应该有足够的认识和准备。2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。“拦”字的妙处。拦，阻拦的意思。运用拟人的修辞手法，赋予山以人的动作和情感。表面上写山的阻拦，实指前进的道路上困难的阻挡，蕴涵深刻的哲理，告诉人们无论做什么事情，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。如梦令宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，沉醉（在这风景中），（甚至）不知道回去的路。玩得尽兴了，而且天已经黑了，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。赶快划呀，赶快划呀。不小心，惊动了在这里栖息的水鸟。▲练习：61、《如梦令》是一篇追忆性的文字，讲述了泛舟郊游，流连忘返，导致酒醉后迷路误入荷花丛中的欢乐情景，反映了词人无忧无虑的生活，抒发了热爱生活和热爱自然的情感。2、用生动的语言描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。“所展现的情景。暮色中船却误入荷塘深处，女词人不由得惊呼：怎么把船划出去？叫声惊醒了鸥鹭，一齐扑棱棱飞向天空，霎时间，人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。3、“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，“有着怎样的表达作用？这两句似乎面对着一位知己娓娓地叙述，同时点明了地点是溪亭，时间是日暮。沉醉二字透露出心底的欢愉，“不知归路”写出了作者流连忘返的情致。观书有感（其一）宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。问渠那得清如许，为有源头活水来。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水.▲练习：1、上联写景是怎样具体描绘方塘的清澈明净的？诗人用方塘的感性形象比喻什么？将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。2、品读全诗，展开联想和想象，试描绘第一、二句所展现的画面。半亩大的池塘像明镜一样展现在眼前，映照着来回闪动的天光云影。3、结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来。”两句诗的理解。诗人借自然景物的描写表达了一个深刻的道理，以池水源头作喻体，比喻在学习中只要不断的吸取新的知识，就能进步不已。我们的心灵就犹如一池清水，只有认真地读书，多读一点好书，才能为池水源源不断地注入活水，才能使你的思想永远活泼，才思不绝，情操高雅。