七年级下册Module1学案

Module11七年级下册Module1学案Unit1【课前朗读】crayon,eraser,glove,wallet,watch,whose,firstofall,lose,find,lostandfoundbox,mine,yours,tape,purple,hers,careful,becarefulwith,on,fromnowon,hereis/are【学习目标】知识与技能：听懂有关失物招领的对话，能表演在失物招领处发生的事情。过程与方法：通过自主互助与合作的方法，借助听解决问题。情感目标：学会与他人交流时言行举止大方得体，对他人提供的帮助表示感谢。【学习重难点】正确使用物主代词（形容词性/名词性）【学习过程】Step1导入新课教师出示几件常见物品，如果你捡到或丢失了这些物品，用英语如何描述，引出“Whosebagisthis?It’smine.”这个句型并让学生练习这个句型。请同学们以小组为单位，互相讨论，并完成Activity1（导入本单元话题，呈现重点语法项目）Step2听力处理（Activity3）1.Listenforthefirsttime,checkwhosethingsandwrite(1)crayons(2)gloves(3)tapes(4)wallet(5)watch2.Listenforthesecondtimeandanswerthequestions.(1)Whosebagisthis?(2)Whosetapesarethese?(3)IsthepurplewalletTony’s?(4)AretheglovesDaming’s?Step3对话处理Listenandreadafterthetaperecorder.Step4听后说1.Workinpairs:Askandanswer.Arethesecrayonsyours?Yes,theyare./No,they’renotmine.Step5释难解惑1.Readthedialogue,findoutthedifficultiesandfocus,thendiscussingroupsandsolvethedifficulties.(学生反馈提出问题，小组自主互助学习，对小组内不能解决的问题,教师适时点拨)Step6知识点拨1.Welcomebacktoschool,everyone!(1)Welcome(back)to+地点名词表示“欢迎（回）到某地来”Eg:WelcometoShanghai.(2)everyone不定代词，意为“每个人”常见的不定代词有：somebody,someone,anybody,anyone,nobody,something,nothing,everything,形容词修饰不定代词时，要放在不定代词之后。Module122.Firstofall,comeandlookinthelostandfoundbox!(1)firstofall意为“首先”常用在句首作状语，强调首要的事情。(2)lostandfoundbox意为“失物招领箱”losev.失去、失败、丧失、迷失,lose的过去分词形式是lost常用作定语或表语loseone’sway=getlost迷路findv.找到、发现findsth.找到某物,find的过去分词形式是foundfind找到，强调结果，常指寻得丢失或忘记的东西;Lookfor寻找，强调寻找的过程，但不一定找到。Hewaslookingforthemissingcar,buthedidn’tfindit.他一直在找丢失的小汽车，但没有找到。3.Everyone,pleasebecarefulwithyourthingsfromnowon(1)becarefulwith意为“小心……”,becareful可单独使用也可在其后接with短语或动词不定式becarefultodo意为“小心（谨慎）做……”。(2)fromnowon意为“从现在起”。Step7做一做，说一说。Ⅰ.英汉互译1.托尼的篮球2.首先3.从现在起4.lostandfoundbox5.alotofthings6.welcomebacktoschool7.小心（对待）……8.在这儿9.whosetapes10.apuplewalletⅡ.根据首字母或汉语提示完成句子。1.Arethosehis(橡皮)?2.It’sverycoldoutside.Pleasewearyourg.3.---What’sthetime,please?---Sorry,Idon’thaveaw.4.---Wbagisthat?---It’sBetty’s.5.Ihavethreepoftrousers.Ⅲ.用所给词的适当形式填空。1.Isthat(you)ruler?2.Thisis(he)pen.3.It’s(she)book.4.Thebookis(she).5.(I)eraserishere.6.(your)areagoodboy.7.Hi!(my)amAlan.Ⅳ.根据所给提示短语，将下列句子译成英语。1.首先把你的名字告诉我们。(firstofall)2.在它里面有许多东西。(Therebe)3.这有一个紫色的钱包!(Hereis/are…)4.从现在起，请大家小心看好你们的东西。(becarefulwith)5.欢迎大家回到学校。(Welcometo…)Module13Unit2They’regoingtotheopera.【课前朗读】Camera,phone,mobilephone,lostandfoundoffice,inahurry,leave,plane,taxi,why,airport,hundred,hundredsof,lookfor,thousand,strange,boat,duck,pig,sausage【学习目标】知识与技能：读懂失物招领的短文，能写出一则招领启事。过程与方法：通过自主互助与合作的方法学会阅读。情感目标：通过学习LostandFound要学会仔细保管自己的东西，帮助别人找到丢失的东西。【学习重难点】名词性物主代词的用法therebe句型的复习【学习过程】Step1导入新课Lookatthepicture,ofPartOne,whichwordsandexpressioncancompletethesentences.(Activity1)引入场景Step2阅读指导Readthequestionsfirstandthenfindtheanswerinthepassage.1.Wheredopeopleoftenlosethings?2.Whatarepeoplelookingfor?3.AretherefifteenkilosofsausagesattheNewYorkCityLostandFoundOffice?Step3阅读理解Readthepassageandanswerthequestions.(Activity2)Thenchecktheanswer,listenandrepeatthepassage.Completethepassagewiththecorrectformofwordsandexpressions.(Activity3)Step4知识点拨1.Hismobilephoneislost.他的手机丢了。belost意为“丢失、失踪”，还可意为“迷路”有时be可换成get,belost强调状态，getlost强调动作。2.Theyleavethingsonplanes,ontrains,onbusesandintaxis.他们把东西遗忘在飞机、火车、公共汽车或出租车上。(1)leave此处作动词，意为“留下、落下”“leavesth./sb.+地点”意为把某物或某人落在、留在某处(2)leave作动词意为“离开”leavefor+sw意为“动身去某地”leave…for…意为“离开…去…”leavesb.lone/byoneself意为把某人单独留下。3.Theyarelookingfortheirphone,cameras,watches,computers,andmanyotherthings.他们正在寻找他们的电话、相机、手表、电脑和许多其他的东西。(1)lookfor与findlookfor意为“寻找”指有目的地找，强调“寻找”这一动作find意为“找到，发现”，强调“找”的结果，其宾语往往是某个丢失的东西或人。(2)other与others,theothers与theothera.other常用作adj.在句中作前置定语，修饰复数名词。b.others为代词，表示无特定范围的“其他的人/物”表泛指。Module14c.theothers意为“其他的人（或物）”，表示除了被指出的以外其余的全部，常表示特指。d.theother表示两者中的另一个或另一部分。Step5课文运用1.听录音并跟读课文，学生分组朗读并展示。2.背诵并写出你欣赏的句子或段落。Stet6学以致用Ⅰ.根据汉语意思完成英文句子。1.那个女孩正在找她的手机。Thatgirlher.2.那本新字典是你的吗？thatnewdictionary?3.人们在旅行或匆忙的时候总是丢东西。Peoplealwayswhentheyareorwhentheyare.4.每天都有数百人来到这里。peoplecomehere.5.他们在找电话、相机和许多其他的物品。Theyarephonesandthings.Ⅱ.根据句意及首字母提示完成句子。1.SandyandMarywanttocalltheirteachers,sotheygotoapayp.2.IsitpossibletocrosstheYellowRiverbyb?3.Hofpeoplearewatchingthefootballmatch.4.Rtoposttheletterforme.5.Ittookmeatenminutestofindthebook.Ⅲ.单项填空。()1.Theyaretalkingabouttheirstudiesthephone.A.onB.atC.throughD.across()2.---doyouwanttojoinourclub?---BecauseIwanttolearnhowtoswim.A.HowB.WhatC.WhyD.Howmany()3.Idon’twantthisjacket.Pleaseshowme.A.othersB.theotherC.anotherD.theothers()4.---Whatareyoudoing?---I’mmywallet.ButIdon’tit.A.finding,lookforB.lookingfor,findC.find,lookingforD.lookfor,finding()5.Threareofstudentsinthismiddleschool.A.hundredB.eighthundredC.hundredsD.eighthundreds()6.Don’tspeakto.A.strangeB.strangerC.thestrangersD.strangeModule15Unit3【词汇复习】crayon,eraser,glove,wallet,watch,whose,mine,yours,hers,tape,purple,careful,camera,leave,plane,taxi,why,airport,hundred,thousand,strange,boat,duck,pig,sausage【复习目标】知识与技能:掌握单词和重点词组，听读懂有关失物招领的对话、短文。过程与方法:学会物主代词的使用，倡导学生自主合作学习。情感目标：学会对他人提供的帮助表示感谢，主动积极地去帮助别人。【重点及难点】物主代词的使用（正确使用人称代词及其对应的物主代词）【学习