七年级下册历史第二十三课导学案

七年级下册历史第二十三课导学案（课题:明清的科学技术备课：罗忠良审核：历史备课组编号：13x0623）月日班级姓名学习目标：1.了解北京紫禁城，明长城，知道李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》徐光启的《农政全书》等重要著作。2.组织学生讨论长城的作用，使学生懂得如何辩证的分析历史现象和多角度看待历史问题。3.三位科学家刻苦钻研，勤奋好学，不甘平庸，敢于进取的精神值得我们学习学习重点：闭关锁国重点：北京紫禁城明长城科学巨匠和著作难点：文化成就如何反映时代特色学习过程：一、课前小测：（温故知新）A、康乾盛世有哪些突出的表现？从什么时候起清朝走向衰落？B、清朝前期实行怎样的对外政策？实际产生了怎样的影响？二、新知探究（在书上相应地方画记）（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）一、雄伟的北京紫禁城和明长城1、北京紫禁城时，在元大都的基础上，修建了北京城。明北京城由、和三部分组成，周长千米，城中心内的建筑群是我国现存最大最完整的。北京城的建筑体现了我国古代都市建筑的最高成就，是世界城市建筑艺术的杰作。2、明长城秦长城西起东到。明长城东起西到。全长6300公里，气势宏伟，是世界上得一个奇迹。二、《本草纲目》明朝杰出的医药学家是，他用毕生的精力写成药物学巨著《本草纲目》。这本书是我国医药学宝库中的珍贵遗产，西方国家称它为“”。三、《天工开物》明末清初的科学家编写的《天工开物》，详尽记述了农业、手工业的生产技术和生产过程，还反映了明朝中后期手工业作坊的生产面貌，被誉为。四、古典科技巨著的涌现著作作者朝代评价《本草纲目》宋应星“农业百科全书”三、基础演练（）1、下列我国古代科技成就中，两项都属于同一个领域的一组是A、《千金方》和《本草纲目》B、《水经注》和《农政全书》C、《缀术》和《天工开物》D、《齐民要术》和《本草纲目》（）2、北京在历史上曾经有过许多名称，下列称谓不正确的是A、涿郡B、燕京C、临安D、大都（）3、在目前预防和治疗甲型HINI等疫病过程中，下列著作中有可能提供医治方法的是A、《本早纲目》B、《天工开物》C、《梦溪笔谈》D、《齐民要术》（）4.《农政全书》的作者是A．李时珍B．宋应星C．徐光启D．利玛窦（）5.下列关于长城的评价错误的是A．长城是中原王朝为填补天然屏障不足而建立起来的防御工程B．长城有效地保护了中原社会经济、文化的发展C．长城隔断了南北经济文化的交流D．长城是中华民族勤劳和智慧的结晶（）6、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是A．《农政全书》B．《本草纲目》C．《齐民要术》D．《天工开物》（）7、下列对北京城的表述，错误的是A．明太祖时，在元大都的基础上营建了北京城B．北京城布局严整，城墙高大宏伟，街道笔直宽广C．城内中心建筑是紫禁城D．北京城是世界城市建筑艺术的杰作（）8、明朝的下列科技著作中，属于百科全书式的一组是A．《本草纲目》和《农政全书》B．《本草纲目》和《天工开物》C．《农政全书》和《天工开物》D．《天工开物》和《徐霞客游记》（）9、《本草纲目》的作者是A、宋应星B、徐光启C、李时珍D、孙思邈四、整合提升1、阅读下列材料：材料一为了深入研究，取得第一手资料，李时珍冒着生命危险，吞服了曼陀罗，体验这种药物的麻醉作用，直到精神恍惚，失去痛觉。材料二李时珍亲自下过烧窑，到过炼铅炼汞的作坊，研究工人的中毒现象和职业性疾病。请回答：（1）结合材料一、二，总结分析李时珍有什么功绩？（2）材料一、二说明了什么问题（3）我们在学习及生活过程中，应当向李时珍学习什么精神？2、读右图，回答下列问题（1）明北京城分哪几个部分？它的建筑特点突出表现在哪些方面？（2）“宫城”在哪个皇帝开始修建的？当时称什么？现在又称什么？（3）北京城的形状像哪个汉字？五、教学反思（只有反思才会进步）1、《本草纲目》成书过程，体现了李时珍怎样的治学精神？善于总结前人经验而又勇于创新，敢于发现过去权威的错误，并加以改正；严谨求实，潜心钻研，躬行实践，甚至亲手试种药材；厚积薄发，实事求是，把书本知识和社会实践结合起来；坚持不懈，持之以恒，为科学而献身，经过了27年的努力。2、《天工开物》不受当时读书人重视的原因是什么？当时文人求取功名主要靠科举制，而当时是八股取士，考试的内容是脱离实际的四书五经，介绍农业、手工业生产技术和生产过程的科学巨著《天工开物》因此得不到重视。3、想一想，18世纪末19世纪初期，中国科学技术落后的原因是什么？清朝统治者实行思想文化专制，大兴文字狱，阻碍了学术文化的交流，不利于科学技术的发展；封建统治者推行闭关锁国政策，限制了中外正当的经济文化交流，不利于我国人民吸收外国的先进文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步；封建自然经济占主导地位，缺乏对科技发展的迫切要求和有力推动。