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1第一单元文字处理及其应用第一节Word的基本操作一、教学目标知识与技能：1．了解Word的基本功能和启动与关闭。2．掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。二、教学的重点和难点：1．汉字的输入方法。2。窗口的基本操作。三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、课件、Word四、教学方法：讲授法提问法讨论法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）引言日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。例如，通知、决定等，使用Word更加简单和快捷。Word是一个在Windows平台上运行的功能强大的文字处理系统，是Office系列办公软件中的一个组件，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和WEB主页制作等多种功能。Word是一款非常简单、实用的数据表处理软件。目前有：Word97、Word2000、WordXP、Word2003等多种版本，版本号越高，功能越强。（二）讲授新课1、Word的启动和关闭启动：开始程序MicrosoftWord或右击窗口–新建MicrosoftWord关闭：文件退出、关闭按钮2、观察窗口。Word窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏。3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单工具栏选择工具选项（右击工具栏选择工具选项）演示操作：展示一段通知刚才大家已经熟悉了Word的窗口，也看到了这篇文稿，这些标点是如何输入的呢？4、文本的基本操作1）选择汉字输入法：（两种方法，因人而异）方法1：鼠标单击任务栏上的“EN”图标选择输入法方法2：Ctrl+Shift+组合键选择2）中英文切换方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。3）汉字输入方法：（智能ABC）输入完整汉语拼音：如新世纪：sinshiji输入声母：如计算机jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母：如信息：xinx用数字键选择汉字：第一字词用空格键选择：用“+”、“-”键翻页。拼音中的ǚ用v代替：如女同学nvtongxue输入大写的一、二…一○等：io+数字重复输入：先输入要重复的文字将插入点移到适当的位置按F4或Ctrl+Y。4）标点符号的输入中西文标点选择；，。和，.2常用标点符号的输入：、---\与《》---特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标选择标点符号。5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。6）保存文件：文件保存（另存为）或“常用工具栏”上“保存”按钮。（三）小结Word是我们日常处理文字的必备软件，今天我们一起认识了它的窗口和基本操作，希望大家尽快熟悉，为后面的学习做好准备。七、教学反思：本堂课内容较为简单，重点在于熟悉在Word平台下文字的输入（尤其是标点符号），通过教师操作，习题练习，亲自动手，促进学生对知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。第二节文字处理的基本操作一、教学目标知识与技能：1．学习文本的编辑方法，掌握文字的设置与修饰。2．掌握文本框和图片的插入与修饰的方法3．段落的设置方法过程与方法：通过动手操作，加深所学知识的印象，巩固学习成果。二、教学的重点和难点：重点：文本编辑的方法；文字的设置与修饰；难点：段落设置三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、练习四、教学方法：讲授法提问法讨论法练习法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）引言上节课我们学习了Word中窗口的基本操作及汉字的输入方法。谁能说一说。简单提问：（如文件在哪保存？“女”字用智能ABC如何输入？）(二)讲授新课学生看一段已经排版好文稿，复习输入法的操作。如果我们要对其中的一部分文字做修改，该怎么操作呢？1．文本编辑的方法1）插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。2）输入特殊符号：①插入符号；②右键—快捷菜单中“符号”3）删除不需要的文字：按DELETE键删除光标后面的字符；按退格键删除光标前面的字符。4）选定一段文字：单击段首选取中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。5）移动或复制一段文字移动：选定文字—剪切选定目标位置粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）复制：选定文字—复制选定目标位置粘贴（或用鼠标选定按Ctrl键直接拖动到目标位置）6）查找或替换某些文字查找：编辑查找查找内容查找下一处替换：编辑替换查找内容、替换为查找下一处替换（全部替换）2．文字的美化31）改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。2）改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放。3）使文字产生特殊效果：格式字体（字体、字型、字号、着重号、效果）动态效果4）改变字间距：格式字体字符间距5）改变文档中文字的方向：常用工具栏更改文字方向（格式文字方向）3．简单排版1）调整段落对齐方式：格式工具栏更改文字位置（左对齐、居中、右对齐）2）改变行距：选定段落格式段落行距3）设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记4）改变段间距：定位段落格式段落缩进和间距间距（段前、段后）4．文本框的插入与修饰①插入文本框横（竖）排在需要文本框的地方左键按住拉动一个框右键输入文字②单击绘图工具栏按钮在需要文本框的地方左键按住拉动一个框右键输入文字文本框的修饰：选定格式文本框选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式首字下沉设置：选定段落菜单中格式首字下沉，在对话框中选择。5．图片的插入与设置图片的插入：插入图片剪贴画/来自文件选择路径选择图片图片的格式设置：选定格式选择环绕等（可选图片工具栏）自选图形绘制方法：单击绘图工具伴按钮“自选图形“选择标注等项目中的图形在需要的地方左键按住不放拖动调整（也可在上面输入文字：①直接输入；②右击该图形-选择添加文字）（三）小结今天我们一起学习了文本的基本操作，以及文本框、图片的操作方法，希望大家努力掌握。七、教学反思：本堂课的内容重点在于对文本以及排版操作，通过教师演示，习题练习，亲自动手，掌握知识，促进学生知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。第三节文字处理的基本操作一、教学目标知识与技能：1．学习表格的操作，掌握表格的基本编辑。2．掌握文本和表格的互换方法3．知道如何在Word的表格中计算公式过程与方法：通过动手操作，加深所学知识的印象，巩固学习成果。二、教学的重点和难点：重点：表格编辑的方法难点：文本和表格的互换方法三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、练习四、教学方法：讲授法提问法讨论法练习法五、教学安排：1课时六、教学过程：（一）引言上节课我们学习了文本、文本框以及图片的设置方法。谁能说一说。(二)讲授新课我们在学习过程，要填许多的表格，这些表格是如何排列的？展示表1—1，我们看到这里有一张排列4整齐、美观的个人情况表。观察一下，看看如何制作的？1．建立表格1）使用菜单命名建立表格用光标定位表格位置单击“表格”菜单选择“插入表格”选择行数、列数、格式确定还有哪些建立表格的方法？2）制作简单表格“常用工具栏”“插入表格”，用鼠标上下拖动。3）手工绘制表格右击工具栏表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”“绘制表格”在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线“擦除”，可以擦除线条。2．表格的美化1）单击表格中任何一个单元格“表格”菜单“表格自动套用格式”选择格式要应用的格式应用特殊格式确定2）“视图”菜单“工具栏”“表格和边框”（设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条组细、边框颜色、边框设置、底纹）。3.表格的编辑1）增加行与列定位“表格”菜单“插入行”、“插入列”2）删除行与列选定行或列“表格”菜单删除行、删除列3）移动行或列的位置：选定剪切定位粘贴4）单元格的拆分与合并选定“表格”菜单拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格5）绘制斜线表头：表格绘制斜线表头表头设置6）调整行高和列宽手工调整行高和列宽：用鼠标拖动调整整个表格底行高和列宽：选定行或列“表格”菜单平均分布各行、各列上机操作1：利用“合并”与“拆分”，按要求完成第9页的“试一试”7）数值求和求列和：将插入点光标移到填和值的单元格中，单击菜单栏中的“表格”“公式”选项，在公式对话框填入：=SUN（ABOVE），确定。求行和：将插入点光标移到存放行和的单元格中，单击菜单栏中的“表格”“公式”选项，在公式对话框填入：=SUN（LEFT），确定。上机操作2：完成三阶幻方的练习要求：1、应用“边框和底纹”，选择不同的底纹颜色或边框线型。2、运用“公式”，计算最右列和最下列的数值。8）表格与文本的相互转换选定区域“表格”菜单将表格转换为文字、将文字转换成表格选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）确定例：学生个人基本情况登记表P8页表1—1，按课本要求操作。操作步骤①单击“表格”菜单选择“插入”表格行4列5②选中第一行和第二行的第一列，右击“合并单元格”③依上步，合并表格中第三行和第四行的后四格④插入图表，放置于第一格，并调整图片大小⑤选定表格，单击“表格”自动调整“平均分布各行”5⑥输入个人资料⑦选定表格，右击“单元格对齐方式”除第三行和第四行的最后一格左对齐，其余居中垂直对齐上机操作3：（1）按照所示表格的效果实现表格（课程表）（2）把课程表转换成文本（三）小结今天我们一起学习了表格的基本操作，希望大家努力掌握。七、教学反思：本堂课的内容重点在于对文本以及排版操作，通过教师演示，习题练习，亲自动手，促进学生对知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。第四节Word高级编辑技巧——图文混排一、教学目标知识与技能：1．学习艺术字的插入与设置。2．掌握利用样式设置或修改文字格式。3．知道如何使用公式编辑器。过程与方法：通过动手操作，加深所学知识的印象，巩固学习成果。二、教学的重点和难点：重点：艺术字的操作方法难点：样式的设置三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、练习四、教学方法：讲授法提问法讨论法练习法五、教学安排：1课时六、教学过程：(一)讲授新课：我们当时是通过改变字体的方式来美化标题的，今天我们要来学习一下如何通过艺术字来进行图文混排。1．设置艺术字显示绘图工具栏：视图工具栏绘图/图片①插入图片艺术字选择艺术字样式输入文字选择字体确定调整艺术字大小②单击“绘图工具栏”按钮“艺术字”选择艺术字样式输入文字选择字体确定调整艺术字大小2．文本框的插入与修饰（提问复习）①插入文本框横（竖）排在需要文本框的地方左键按住拉动一个框右键输入文字②单击绘图工具栏按钮在需要文本框的地方左键按住拉动一个框右键输入文字文本框的修饰：选定格式文本框选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式首字下沉设置：选定段落菜单中格式首字下沉，在对话框中选择。3．图片的插入与设置（提问复习）图片的插入：插入图片剪贴画/来自文件选择路径选择图片图片的格式设置：选定格式选择环绕等（可选图片工具栏）自选图形绘制方法：单击绘图工具伴按钮“自选图形“选择标注等项目中的图形在需要的地方左键按住不放拖动调整（也可在上面输入文字：①直接输入；②右击该图形-选择添加文字）4.分栏格式分栏（设置栏数、宽度与间距、分隔线等）6演示操作：鸟类音乐会1选定正文部分，单击“格式”菜单，选择“分栏”（设为2栏）2绘图工具伴“自选图形”选择“星与图形”的“横卷形”3选定位置拖动鼠标，画出图形4选中“横卷形”设置参数（线条：红色实线；背景：淡黄色）5插入艺术字①单击“插入”“图片”“艺术字”选定②绘图工具栏“A”6在艺术字对话框输入“鸟类音乐会”（