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第1页共9页七年级下册期末综合素质测试张洪桥（总分：120分时间：120分钟）【学习心得】（2分）1.心香一瓣不知不觉间又一个学期的语文学习之旅结束了。在这一学期的语文学习中，成长故事、祖国颂歌、名人风采、艺苑奇葩、科学世界、动物奥秘……一篇篇精美的课文，一次次精彩的综合性学习，在锻炼和提高着我们语文能力的同时，也陶冶着我们的性情，陪伴着我们一天天长大……在本学期的学习中，肯定有很多篇课文给你留下了深刻的印象，那就请你从中选出一篇，将自己的阅读感受或喜欢的理由写出来与大家交流一下吧！（100字以内，2分）你的心得体会：___________________________________________________________________【积累运用】（22分）2.语音汉字请给文段中的黑体字注音，根据拼音写出汉字，改正语段中的两个错别字。（3分）但是它驯良不亚于勇yì，它一点儿不承自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下曲从着他的操纵，还仿佛kuī伺着驾驭人的颜色，它总是按照从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。（1）注音：__________（2）汉字：__________（3）订正：_____为__________为_____3.词语理解解释黑体词语在句中的含义。（2分）（1）这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。人迹罕至：_____________________________（2）说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！气冲斗牛：_____________________________（3）他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。告罄：_________________________________（4）恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮。石破天惊：_____________________________4.病句修改下面语段的画线部分有两处语病，请改正。（2分）2009年3月16日，京剧《赤壁》在美国纽约时报广场大屏幕上播放，将我国戏曲艺术近距离呈现在纽约市民面前。时报广场位于纽约繁华商业区的核心地带，①也是一个没有舞台的“世界舞台”。②来往的车辆和行人摩肩接踵，精彩的京剧表演吸引了无数行人驻足观看。③播放《赤壁》片段的8块大屏幕分别安装在3幢建筑上，最大的一块是纳斯达克证券交易所的专属屏幕，④通过这次活动，使美国民众对中国戏曲的认识迈上了一个新的台阶。修改：（1）________________________________________________________________________第2页共9页（2）___________________________________________________________________________5.语句仿写请揣摩下面语句的特点，在横线上仿写出两三句描写春天的美句。（2分）示例：我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。仿写：我应当怎样来形容这无边的春色呢？假如______________________________________________________________________。假如___________________________________________________________________________。假如___________________________________________________________________________。6.名句积累将下列语句补充完整。（3分）（1）假如生活欺骗了你，_________________，_________________！忧郁的日子里需要镇静：____________，____________________________。（《假如生活欺骗了你》普希金）（2）_____________________，______________________。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（3）峨眉山月半轮秋，__________________________。（《峨眉山月歌》李白）7.名著阅读完成下面的两个题目。（4分）（1）________是印度文学巨匠，他一生创作颇丰，印度国歌________就出自他手。其诗集有________、__________等。（2分）（2）暑假将至，小明打算买一本《昆虫记》送给上六年级的表弟，以丰富表弟的暑假生活。小明想结合名著的内容，在扉页上写一段赠言，你觉得怎样写比较好？请帮他拟写一下吧。（100字左右，2分）______________________________________8.综合性学习阅读下面材料，然后完成后边的题目。（6分，每小题2分）联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”，为了庆祝这一文化节日，你们班里也组织了一场题为“诗韵飘香”的赛诗会。从筹备到赛诗会圆满结束，你参加了不少活动。下面，请你把其中的精彩瞬间一一回放，再次重温那美好的时光。（1）组建队伍作为一组之长，为了组建本组赛诗会参赛队伍，你可没少操心，尤其是为了劝说有“数学王子”之称的李杰出山，费了不少唇舌。当时你说：_____________________________________________________________________________（2）确定篇目赛诗会上有一个比赛项目是“集体背诵”。要想在众多队伍中脱颖而出，选择合适的篇目来朗诵很重要。你们组选择的参赛篇目是：__________________________，理由是：_______________________________________________（3）网上留言赛诗会上，你们小组的表现独领风骚，在班级网站上赢得如潮好评，其中有一个网名为“我在丛中笑”的同学留言说：第3页共9页“腹有诗书气自华”，说的就是你们！吟诵如同行云流水一般流畅，风度如同阳光下的小树一般自然。你们真棒！请你为自己拟一个网名，然后回复一下这则留言。______________________________________【综合阅读】（46分）（一）文言文阅读忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。②凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。9.该文段节选自课文________________，作者是___________，____朝人。（3分）10.解释词语。（3分）（1）俄而：_____________（2）曳：_______________（3）虽：_______________（4）名：_______________（5）奋：_______________（6）几：_______________11.翻译句子。（2分）（1）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。______________________________________（2）凡所应有，无所不有。______________________________________12.请概括选文大意。（2分）______________________________________13.选文最后一句能否删去，为什么？（2分）______________________________________14.下面的语段（1）也描写了口技艺人的表演，请分析两段话在写法上的不同之处。（2分）（1）京师有杨姓善作口技者，能为百鸟音，其效画眉也，尤酷似，人皆以画眉杨呼之。礼亲王尝闻第4页共9页其作鹦鹉呼茶声，宛如娇女窥窗，又闻其作鸾凤翱翔，戛戛和鸣，如闻在天际者。（选自《清稗类钞》）（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。______________________________________（二）课内精段忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”15.选文通过_____________、____________、______________等描写手法塑造了韩麦尔先生的形象。（3分）16.“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了”说明了什么？（2分）______________________________________17.画线句中的破折号有何表达作用？（2分）______________________________________18.“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这句话，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）______________________________________19.在最后一课上，小弗郎士对韩麦尔先生的感情发生了怎样的变化？（2分）______________________________________（三）3.5米长的微笑戚祥浩那时，我在镇上一所小学任教，一个小女孩儿引起了我的注意，我几乎没见过她笑。我去过她家，是一座低矮且昏暗的黄泥屋，她的父亲总不在家，问起母亲，她的眼圈立即红了。她的成绩一般，上课不声不响，下课总第一个冲出教室，家长会时，唯独点到她的名字没有家长起来响应……周末我再次来到她家，她总有个监护人吧，我决定耐心地等。第5页共9页临近中午时，她动手淘米、生火，动作娴熟。她边忙手中的活，边抬头看我，忽然说：“老师，您还不走，中午要饿肚子的。”我有些恼怒：“老师不会在你这里吃，但一定要等到你爸爸。”她显然紧张了，吞吞吐吐地说：“我爸爸不会回家吃饭的，老师您还是先回去吧。”我更加恼怒了，她分明淘的是两个人吃的米。一个瘦小衰老的男子进来时，她轻轻喊了声“爸”。男子见到我，愣了愣，竟径直离开家门，小跑着消失在远处。我吃惊得合不拢嘴。我不再对她抱希望，同学当中那几个调皮的男孩儿，却对她有了兴趣，喊她“苦瓜脸”“腌菜头”。尽管我一再制止，她的眉头还是锁得更深了。可有一天在校门口，我忽然发现她在笑，从那个岔路口拐到校门口，才3.5米远的距离，她笑着走过来，脑袋侧在一边，似乎没有瞧见我，径直从我身边走过。然而，那天的课堂上，她仍旧沉默，课间如过去般一个人趴在桌子上。我有些不解。多日后，我在校门口又一次意外地撞见她，她侧着脑袋，脸上的笑容是那么灿烂。她从我身边经过时，我忍不住叫住她，问她为什么这么高兴？她显得很意外，脸上的笑容瞬间僵住了。循着她的目光望去，竟发现她的父亲正站在不远处，身边有两副担子，她的父亲显然也发现了我，却垂下脑袋假装没看见。那天下课后，我留住了她，严厉地批评她：“你是不是觉得你爸在校门口摆摊很丢你的脸？你路过校门口时怎么不喊他一声爸？你每天第一个冲出教室是不是也因为这？你知不知道你这样做其实很伤你爸爸的心？”她：“我爸爸不会说话，他在校门口摆摊，我早点儿回去是为了做好饭等爸爸。”我呆住了，想起她路过校门口时的微笑，那微笑一定是在喊爸爸。我将声音放柔，对她说：“老师错怪你了，但你也要想一想，你爸爸这么辛苦，他最想看到的是你能取得好成绩呀！”她