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1《烛之武退秦师》导学案第一课时学习目标：1、学会运用圈点、勾画、批注的方法，自主学习，疏通文意。2、积累文言实词、虚词和句式。学习重点及难点：掌握本文的文言知识（包括：通假字、词类活用、一词多义、古今异义词、特殊句式、其他重点词）学习过程：一、课前导学：1、背景材料秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。2、作家作品《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是为解释《春秋》而作，所以被称作“春秋三传”。《左传》不仅是我国最早最完备的编年体史书，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。它善于描写战争和记述人物的言行。记事条理清楚，叙述精确，详略得当；写人简而精，曲而达，婉而有致。3、课前自学：给加点字的注音。氾．()南佚．(．)之狐夜缒．()而出共．()其乏困阙．()秦秦伯说．()杞．（）子逢．()孙4、读熟课文。2二、自主学习：结合注释，运用圈点、勾画、批注的方法，通译全文，在有疑问的地方做上记号。三、课后总结归纳1、解释括号前的词语⑴以（）其无礼于晋⑵且贰（）于楚也。⑶晋军（）函陵，秦军氾南。⑷佚之狐言于（）郑伯曰⑸若（）使烛之武见秦君⑹辞（）曰：“臣之壮也----”⑺犹（）不如人⑻无能为（）也已⑼是（）寡人之过（）也⑽然（）郑亡⑾子亦有不利焉！”许（）之。⑿夜缒而（）出⒀郑既（）知亡矣。⒁敢（）以（）烦执事（）⒂越国以（）鄙（）远（）⒃焉（）用亡郑以（）陪（）邻⒄若（）舍（）郑以为（）东道主（）⒅行李（）之（）往来⒆共（）其乏困⒇且（）君尝（）为（）晋君赐矣（21）朝济（）而夕设版焉，君之（）所知也。（22）既（）东封（）郑、又欲肆（）其西封（23）若不阙（）秦，将焉（）取之？（24）阙秦以利晋，唯（）君图（）之（25）秦伯说（），与郑人盟（26）使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。（27）公曰：“不可。微（）夫人（）之力不及此。（28）因（）人之（）力而（）敝（）之，不仁（29）失其所与（），不知（）（30）以（）乱易整（），不武。吾其（）还也。2、找出下列句中的通假字并解释。①焉用亡郑以陪邻？3②共其乏困③何厌之有？④秦伯说⑤失其所与，不知3、解释下列句中古今异义：①行李之往来行李：古义，②若舍郑以为东道主东道主：古义，③微夫人之力不及此。夫人：古义，4、指出说明下列句子中词类活用①晋军函陵②若亡郑而有益于君③邻之厚，君之薄也④越国以鄙远⑤朝济而夕设版焉⑥既东封郑，又欲肆其西封。⑦夜缒而出⑻烛之武退秦师5、翻译下列句子，指明下列句子中的句式特点①以其无礼于晋②佚之狐言于郑伯曰③夫晋，何厌之有？④是寡人之过也。⑤邻之厚君之薄也⑥敢以烦执事6、解释下列一词多义（1）贰①国不堪贰，君将若之何？②其内任卿贰以上。③贰则疑惑。④夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。⑤不迁怒，不贰过。⑥以其无礼于晋，且贰于楚也。（2）鄙①蜀之鄙有二僧②肉食者鄙，未能远谋（③我皆有礼，夫犹鄙我（3）许4①许君焦、暇……②杂然相许③潭中鱼可百许头④先生，不知何许人也（4）微①国势衰微。（2）参如微时，与萧何善（3）微言大义(成语)（4）见微知著(成语)（5）微斯人，吾谁与归？（5）敝①使史更敝衣草屦②曹操之众，远来疲敝③因人之力以敝之8.解释下列句中的虚词⑴以①以其无礼于晋②敢以烦执事③越国以鄙远④焉用亡郑以陪邻？⑤若舍郑以为东道主⑵而①今急而求子②夜缒而出③若亡郑而有利于君④朝济而夕设版焉。⑶焉①子亦有不利焉。②焉用亡郑以陪邻？③若不阙秦，将焉取之④且焉置土石⑤以俟夫观人风者得焉⑥永之人争奔走焉⑷之①臣之壮也，犹不如人②公从之③因人之力而敝之④行李之往来⑤夫晋，河厌之有⑥君之所知也5《烛之武退秦师》导学案第二课时学习目标：巩固落实文中重要的文言知识点。学习重难点：掌握文言知识学习方法：合作探究、质疑解疑学习过程：一、课前回顾文学常识《左传》是我国第一部叙事详细的体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。《左传》和、都是为解释《春秋》而作，所以被称作“春秋三传”。二、学生合作探究：通译全文，同学间解决有疑问的地方。三、质疑解疑四、课堂检测1、通假字无能为也已．：共．其乏困：秦伯说．：失其所与，不知．：2、古今异义微夫人．．之力不及此______________行李．．之往来______________若舍郑以为东道主．．．______________且贰．于楚也3、解释下列句中加点词的意思。晋军．函陵：越国以鄙．远：既东封．郑：若亡．郑而有益于君：4、翻译下面句子。是寡人之过也。夫晋，何厌之有？若亡郑而有益于君，敢以烦执事。五、小结：我的收获或反思6《烛之武退秦师》导学案第三课时学习目标：1、反复诵读，运用“合作、探究”的学习方式，赏析烛之武高超的劝说艺术，体会本文的写作特色。2、学习古人国难当头，不计个人安危得失、顾全大局，以国家利益为重的爱国主义精神。学习重点：赏析烛之武高超的劝说艺术学习难点：积累“烛之武”的作文素材并运用。学习过程一、文言知识检测1．古今异义微夫人．．之力不及此行李．．之往来若舍郑以为东道主．．．且贰．于楚也2．一词多义（1）封:既东封．郑又欲肆其西封．（2）鄙：越国以鄙．远肉食者鄙．，未能远谋3．词类活用(1)烛之武退．秦师：(2)晋军．函陵，秦军氾南：(3)夜缒而出：(4)若亡．郑而有益于君：(5)越国以鄙远．．：(6)既东封．．郑：二、虚词(1)以：以．其无礼于晋敢以．烦执事（2）焉：子亦有不利焉．焉．用亡郑以陪邻焉用亡郑以．陪邻将焉．取之三、翻译句子指明句式(1)是寡人之过也：（2）因人之力而敝之，不仁：（3）以其无礼于晋：（4）夫晋，何厌之有？：7(5)若舍郑以为东道主：（6）敢以烦执事：二、问题探究——探究：烛之武高超的劝说艺术（一）感知文本1.秦晋围郑的原因是什么？（用文中句子回答）答：2、烛之武推辞的理由是什么？（用文中句子回答）答：3.郑伯是如何说服烛之武的？（用文中句子回答）答：（二）阅读“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”1、请概括本段内容：2、思考：烛之武的这段话说了几层意思？分别是从什么角度说的？语气措辞有何特点？（三）概括全文脉略①②烛之武临危受命③④（四）请概述烛之武的形象特点：答：（五）请概括本文的艺术特色三、小结：我的收获或反思四、四、课后积累：“烛之武”的作文素材，有能力的学生可以背诵精彩片段