《生活处处有哲学》学案

高二政治人教版教材第17周第2课时制作人：李文制作日期：2015、12、27立志是事业的大门！第一课美好生活的向导第一框《生活处处有哲学》学案班级姓名学号使用日期得分【学习目标】了解：哲学的含义。理解：哲学的基本任务。【学习重点】哲学的含义【学习难点】哲学与生活的关系【自学指导】请同学们仔细默读课本P4－6，用红笔勾画出本课学案中所设思考题的答案，并完成学案知识梳理部分，6分钟后提问抽查。1、什么是哲学？2、哲学产生于什么？源于什么？3、哲学的本义是什么？4、哲学的任务是什么？【知识梳理】（6分钟）一、哲学就在我们身边1、哲学的产生（1）哲学的智慧产生于人类的活动。哲学的智慧不是从人们的中凭空产生的，而是人们在和的活动中，在处理和关系的实践中逐步形成和发展起来的。（2）哲学源于人们对的追问和对的思考。2、哲学与生活的关系：哲学与我们的、与我们置身于其中的和密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学的作用：哲学是一门给人，使人的学问。2、哲学的本义：哲学就是爱或追求。马克思说：哲学是，是“”。3、哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地世界和世界。【合作探究】（独立思考2分钟，小组讨论3分钟）渔夫与哲学家的故事一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际、这位哲学家向渔夫问道：“你懂数学吗？”渔夫回答：“不懂。”哲学家又问：“你懂物理吗。”渔夫回答：“不懂。”哲学家再问：“你懂化学吗？”渔夫回答“不懂。”哲学家叹道：“真遗憾！这样你就等于失去了一半的生命。”这时，水面上刮起一阵狂风，把小船掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？”哲学家回答高二政治组倾情奉献！真正的勇敢，都包含谦虚！说：“不会。”渔夫非常遗憾地说：“那你就要失去整个生命了！”【讨论】作为哲学，它是不是悬浮于高空的思想楼阁？渔夫与哲学家的故事对学习哲学有什么启发？【当堂训练】（独立闭卷完成，15分钟，每题3分）（分必做题和选做题，带★的是选做题）1、哲学的本义是指()A．智慧B、聪明的人C真理D．爱智慧或追求智慧2、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要是强调()A、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步3、“哲学是指导人们生活得更好的艺术”，这句话说明（）A.哲学属于艺术的一个种类B.学会哲学，生活就一定会变得更美好C.哲学与生活相互作用、相互决定D.哲学对人们的生活有指导作用4、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明（）A.只有惊讶才能满足自己的好奇心B.惊讶和困惑一样，都是一种哲学C.哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D.惊讶，是一种正常的心理活动★5、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D.改变自然界，需要发展人的智力★6、李瑞环同志在《学哲学用哲学》一书中指出，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。上述言论主要表明（）A.学了哲学就能够正确地指导人们的实践B.真正的哲学对人们的实践活动有积极的作用C.使人聪明、智慧、明白是哲学的根本任务D.学好哲学是人生的主要任务7、毛泽东说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器。”表明①人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界②哲学是通过对一系列关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的学科③真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导④哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考A.①②B.①③C.②③D.①④★8、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明()A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法组长意见：高二政治人教版教材第17周第2课时制作人：李文制作日期：2015、12、27立志是事业的大门！一、选择题答案：1-4DCDC5-8ABBB