七年级历史下册《气度恢弘的隆盛时代》教案北师大版

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1江苏省灌南县实验中学七年级历史下册《气度恢弘的隆盛时代》教案北师大版课题教学目标知识与能力知道武则天和“开元盛世”的基本史实。学习搜集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观点的材料中最大限度地获取有效信息的能力。过程与方法通过对武则天图像的观察及阅读课文,了解武则天的基本史实;通过课文中《唐语林》中记载一段有关唐玄宗统治史料,了解“开元盛世”的基本史实;通过收集课本中有关说明唐朝前期经济繁荣的史料,学习搜集有效信息进行验证史料的方法;情感态度与价值观通过对武则天与唐玄宗有关用人的史实的了解,明白“用贤则昌,失贤则亡”的道理;从唐朝气度恢弘的隆盛风采中,增强同族自豪感,以树立为今天中华民族的振兴而奋发学习的决心。教学重点:武则天和唐玄宗统治措施的基本史实.教学难点:理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系.教学过程设计一、提问引入:请学生大声朗读课文中的导言,带着两个问题走入新课。二、活动内容:(一)女皇武则天请学生自学本节。1、引导学生观察武则天的图像,启发学生用大胆想像来描述女皇的形象。答:头戴宝珠凤冠,体态丰满,衣着华贵,神情喜悦,表现出中国古代女政治家的风姿。2、讨论:作为女政治家,武则天在哪些方面有着过人之处?她是如何巩固其统治地位的?答:兼通文史、多谋善断、中国古代惟一的女皇帝、排除政敌、无字碑、不拘一格降人才、重视生产等。教师小结:略(二)、开元盛世引导学生读《唐语林》问:哪些可说明“上留心理道,革去弊讹”?(重用贤能,任姚崇为相,整顿吏治,对军事、财政、漕运制度进行改革等)哪些可说明“天下大理,河清海晏,物殷俗阜”(政局稳定,经济繁荣,唐朝疆域辽阔,人口剧增等)教师小结:略(三)、社会经济繁荣引导学生自学归纳1、唐朝经济繁荣的表现在哪些方面?2答:农业生产、手工业、人中剧增、辽阔的疆域等。2、反映唐朝繁荣昌盛局面的相关材料是哪些?3、讨论:促使唐朝经济繁荣的因素有哪些?三、本课小结:要求学生述略,说说本课知识结构。布置预习作业:1、科举制是何时创立和完善的?2、科举制是一种怎样的制度?3、考试科目有哪些?考核内容各是什么?4、实行科举制有什么历史作用?5、唐人在喝、行方面有什么特点?6、盛唐的思想文化有什么特点?展示了怎样的时代精神?板书设计气度恢弘的隆盛时代(一)、女皇武则天--------中国古代惟一的女皇帝(二)、开元盛世-----------重用贤能,任姚崇为相,整顿吏治(三)、社会经济繁荣气度农业生产、手工业、人中剧增、辽阔的疆域灌南县实验中学课堂预习及反馈检测科目_历史_教师_孙健预习检测1.隋唐时期选拔官吏的制度,称为,这种制度是以作为选官标准的原则。2.隋唐的科举考试中常设的主要科目有和,而当时人们推重科。3.唐人物质生活丰富多彩,在饮食方面,习俗当时风靡全国,而在出行方面,主要靠出行。4.唐代从习俗风尚到思想文化都体现出和的特点,展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代特色。二.课堂反馈反馈练习一.单项选择题:1、科举制度是一种A、通过分科考试选拔官吏的制度B、通过考试考核官吏的制度C、监督官吏的制度D、发展教育事业2、关于科举考试制度的论述,正确的是:3①使门第不高的读书人,可以凭才学参加政权。②加强了中央集权③打击了士族势力④促进了教育事业的发展A、①②B、②③C、①③④D、①②③④3、唐代一种风靡全国的生活必需品是A、酒B、茶C、糖D、大米4、说说唐朝科举制度的历史作用。5、假如你是唐朝长安市民,有朋自远方来,你准备如何招待他们?(提示:行、吃、喝等。)如果要带妻子和他们一起外出,你们如何妆扮自己,才能显得非常时尚?

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