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1七年级历史期末测试题时量：70分钟，满分：100分一、本大题共20小题（每小题2分，共40分，请从四个选项中选一个正确答案）1、下列关于北京人的叙述，错误的是（）A、他们是我国境内已知的最早人类B、他们能够制造和使用工具C、他们会使用天然火D、他们过着群居生活[来源:2、我国在世界上最早种植的农作物品种是（）A、水稻、粟B、水稻、小麦C、水稻、玉米D、粟、玉米3、相传，教人挖井、染五色衣裳、造出舟车、宫室等，为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是（）A、炎帝B、黄帝C、大禹D、嫘祖4、《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（）A、禅让制B、分封制C、奴隶制D、世袭制5、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家6、2001年联合国永久收藏的“中华世纪鼎”，是以目前世界上发现的最大的青铜器为原型的，这个青铜制品是（）A、大盂铜鼎B、楚国王子午鼎C、四羊方尊D、司母戊鼎7、诸侯争霸是春秋时期的时代特征。最早“霸诸侯，一匡天下”的是（）A、齐桓公B、晋文公C、秦穆公D、楚庄王8、春秋五霸和战国七雄比较,不正确的一项是()A、两者同处于东周时期,对周天子的态度相同B、前者的五个诸候国和后者的七个诸侯国中,有三个诸侯国的名称是相同的C、前者处于奴隶社会瓦解时期,后者处于封建社会形成时期D、前者的争霸战争和后者的兼并战争客观上都有利于各民族之间的交往与融合9、战国时期的社会大变革，这里的“大变革”是指()A、统治区域的变化B、生产工具的变化C、社会制度的变化D、土地的主人发生了变化10、“天下苦秦久矣”，于是广大农民“斩木为兵”、“揭竿而起”。这次大起义是指（）A、陈胜、吴广起义B、项羽起义C、刘邦起义D、黄巾大起义11、下列人物或事件有可能在《史记》中有记载的是（）①商鞅变法②西周分封制③张衡④曹操A、①③B、②④C、③④D、①②[来12、某美术兴趣小组想考察秦朝的雕塑艺术，你可建议他们去（）2A、河南洛阳B、山西大同C、甘肃敦煌D、陕西西安13、曹操以少胜多，奠定了统一北方的基础战役是（）A、淝水之战B.、赤壁之战C、巨鹿之战D、官渡之战14、右图《三国政权形势图》中a区所示政权的都城于（）A、成都B、长安C、洛阳D、建业15、学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，你认为其中最为准确的是（）A、群雄并起与国家分裂B、政权分立与民族融合C、民族交往与民族融合D、经济发展与科技进步16、洛阳号称为“九朝古都”，在从夏到南北朝这一历史阶段，曾经建都洛阳的朝代有（）①东周②秦③西晋④北魏⑤曹魏Ａ、②③④⑤Ｂ、①②③④⑤Ｃ、①③④⑤Ｄ、①②③17、下列西晋后期以来江南经济发展的原因不正确的是（）A、南方人经验丰富生产工具比北方先进B、南方自然条件十分优越C、北方人口大量南下补充劳动力D、北方人带来生产工具和经验18、世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后七位数的科学家是（）A、张衡B、祖冲之C、郦道元D、华佗19、小轩同学想了解我国古代江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹等情况。你可建议他阅读（）A、《史记》B、《水经注》C、《天工开物》D、《九章算术》20、有一书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法各不相同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉，该作品是（）A、《兰亭序》B、《多宝塔碑》C、《颜氏家庙碑》D、《玄秘塔碑》二、填空题（每空1分，共10分）21、公元年，我国第一个奴隶制王朝——夏朝建立，都城在。22、战国七雄中我国最东边的诸侯国是，湖南在当时是属于国。23、孔子，春秋晚期鲁国人，学派的创始人，其弟子根据他的言行编成了一书。24、教，它起源于古印度，西汉末年传入我国。我国土生土长的宗教是。25、东汉以来五族内迁指的是、、羯、氐，羌。3答卷一、选择题。（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、填空题。（每空1分，共10分）21、、22、、23、、24、、25、、三、探究题（26题12分，27题14分，28题12分，29题12分，共50分）26、“和谐”是人类发展的追求之一。“和谐”的首义是人与人的和谐，“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明最终要顺应自然规律。数千年来，从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2分）（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣（2分）（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？（2分）步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。（2分）（5）人与人的不和谐：夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？（2分）步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策（6）请你从儒家或法家的立场，谈谈你认为如何才能构建和谐社会？（2分）27、“始皇帝，自是千古一帝也。”“始皇出世……天崩地拆（裂”，掀翻一个世界。”（清·李贽）。到了西汉汉武帝时，中国封建社会进入第一个鼎盛时期。(1)在政治方面，为加强中央集权，秦始皇和汉武帝各采取了什么措施?(4分)班次：姓名：考号：4(2)在经济方面，秦始皇时则下令把圆形方孔钱的货币作为通行全国的统一货币它们都起到了什么作用?(2分)(3)为加强思想控制，以思想上的统一巩固政治上的统一，秦始皇和汉武帝各采取了什么措施?(4分)(4)在军事方面，汉武帝采取的措施有什么相同点?汉武帝采取的军事措施结果如何?(4分)28、结合所学历史知识回答关于“张骞通西域”的有关问题：（1）张骞两次出使西域的时间各是什么？（2分）（2）张骞第一次出使西域的目的是什么？(2分)（3）西汉政府设立了什么机构管理西域地区？（2分）其设置有何意义？（2分）（4）张骞通西域之后，形成了一条贯穿东西方的交通线。这条交通线的名称是什么？（2分）在对外交流的过程中有何作用？（2分）29、材料一商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大小分爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权；推行县制，由国君直接派官吏去治理。——摘自岳麓版《历史》七年级上册(1）根据材料指出，商鞅变法中能够促进生产发展的措施有哪些？（2分）材料二魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——摘自《魏书》【时空穿越】（2）根据上述材料回答，假如你是当时的一位魏国公民，请你说说“魏主”是谁？（2分）（3）结合所学内容回答，孝文帝改革中是如何学习汉族先进文化的？（任写二点）(4分）【归纳总结】（4）请写出孝文帝改革的重大作用。（4分）5答案一、选择题。（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分）题号12345678910答案AABBCDABCA题号11121314151617181920答案DDDABCABBA二、填空题。（每空1分，共10分）21、前2070年、阳城22、齐、楚23、儒家、《论语》24、佛、道教25、匈奴、鲜卑26、⑴禅让（禅让制）⑵商汤任用伊尹；周文王任用姜尚；（齐桓公任用管仲；秦孝公任用商鞅；秦始皇任用李斯）⑶都江堰⑷桀（纣）（夏桀王或商纣王）⑸没有人身自由；实行人牲与人殉⑹改善人际关系、以德治国、关注民生；健全法制、依法治国、顺应历史的潮流等言之有理即可。27、（1）前138年，前119年（2）联合大月氏夹击匈奴（3）西域都护，标志着今新疆地区正式归属中央政权管辖。（4）丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。28、(1)秦始皇建立了一整套君主专制中央集权的国家制度，自称皇帝，在中央设三公，在地方推行郡县制；汉武帝颁布“推恩令”，解除了王国对中央的威胁。（2）促进了各地区经济的交流，有利于巩固国家的统一。(3)秦始皇：焚书坑儒；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。(4)派卫青、霍去病北击匈奴。结果：汉武帝时大破匈奴，解除了匈奴对北部边郡的威胁。29、（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战（或：努力种田织布的，可以免除徭役）。（2）孝文帝或拓跋宏。（3）孝文帝下令鲜卑贵族、官员采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉语，提倡同汉人通婚（任意两点即可）。（4）有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。（意思说到即可）。