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大班艺术打击乐《盆碗碟杯在歌唱》一、活动目标1.感受盆碗碟杯发出的不同声音，尝试为歌曲伴奏。2.体验运用生活用品做游戏的趣味。二、活动准备1.盆、碗、碟、杯图片一组、节奏图谱及完整歌曲图谱一幅。2.盆、碗、碟、杯、筷子实物人手一份（共4组）。3.节奏图谱每组一份。4.歌曲音乐。三、活动过程1.教师示范敲打完整的歌曲，幼儿感受乐趣。1）出示盆、碗、碟、杯、筷子实物师：在大家的面前放了很多的东西，你们认识它们吗？它们是干什么用的？2）教师示范师：今天呀，我们要把这些餐具变成乐器来演奏，怎么来演奏呢？看看老师来表演好吗？表演结束。师：刚才老师用这些敲了什么呀？（乐曲）你们想要试一试吗？3）幼儿尝试敲击“乐器”师：看老师是怎么拿的筷子，拿细的那头，用粗的那头来敲。师：那现在我们来敲一敲吧，我说到什么乐器，什么乐器就来敲。XXXX（盆、碗（提示边缘）碟、杯依次敲击）乐器不敲的时候我们把筷子放下来。2.出示图谱，初步学习用乐器演奏。1）师：那你们想不想像老师一样给好听的歌曲来伴奏呀？师：这么多人想呀，那要有谱子哦。老师为你们准备了一张大的谱子，我们一起来看一看。2）教师出示大图谱，幼儿根据图谱敲击乐器。师：前面摆杯子的小朋友敲杯子，两个一起的表示什么？要怎么敲？（一起敲）教师引导幼儿敲出好听的声音。（一行一行地敲，纠正错误。）3）分小节练习，然后连起来练习一遍，再出示节奏卡。师：你们知道这是什么吗？（节奏卡）我们一起来把节奏卡上面的节奏拍一拍。师：你们想不想用好听的声音把这些节奏敲出来？师：那现在请每组的小朋友把你们垫子前面的节奏卡片拿起来，根据节奏卡片上面的节奏用我们的乐器来敲一敲。（幼儿自由练习节奏3~5分钟）4）集体练习师：现在我们一起跟着黑板上的节奏来敲一敲，练一练。（幼儿根据老师的引导集体练习，发现有问题，重点拎出来，解决问题后再集体练习一次）3.1)幼儿为歌曲伴奏师：现在让我们为好听的歌曲来伴奏吧，你们准备好了吗？（准备好了）播放音乐，幼儿伴奏。2）幼儿更换乐器伴奏。（这一环节根据实际情况决定是否开展）4.结束语师：除了盆碗碟杯会唱歌，我们生活中还有什么东西也会唱出好听的声音呢？下次我们也来试试其他的“乐器”吧。