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回澜阁青岛标志性旅游景点思想品德：第五课《友情伴我同行》训练题（鲁教七上）一、基础知识题1、友情是我们特别渴求的一种___，它和父母的疼爱、老师的关心一样，都是我们健康成长中的____。2、友情能使我们____、____、_____，有助于我们______，_____。3、友情给我们____和____，让我们获得更多的幸福和欢乐。4、进入青春期后，有些同学容易产生_____心理，这种心理容易形成_____、_____的孤僻性格，影响正常的学习生活。5、我们要获得真挚的友情，就要以的___心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。6、寻找友情应注意慎交友，努力做到____、____、_____。7、平等待人是人际交往的____，是建立和发展友情的____。8、建立真正的友谊必须以_______为前提。二、能力提高题1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是A．与父母谈心时言听计从B.与他人交流时积极沟通C．与同学交往时处处设防D.与朋友相处时一味宽容2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是A.闭锁心理的表现B.自强不息的表现C.逆反心理的表现D.谦虚谨慎的表现3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我们A.要乐交“诤友”B.友谊是心灵的需要C.要远离“损友”D.要善于寻求友谊4、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是A.相互尊重B.主动热情C.要讲“哥们”义气D.要互相帮助5、毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友．他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有①要选择志同道合的人做朋友②君子与君子交朋友，小人与小人交朋友③青少年交朋友时，回澜阁青岛标志性旅游景点要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别④友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰A.①②③B.①③④C.②③①D.①②③④6、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而作出自己的努力A.①②③B.②③④C.①③①D.①②③④7、人与人之间形成真挚友情的前提条件是A.相互理解B.相互尊重C.相互信任D.相互交往8、下列关于友情的说法，不正确的是A.友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励B.友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展C.友情有助于我们满足物质生活上的需求D.友情有助于我们克服困难和挫折9、在学习的过程中，同学间互相启发，互通有无，互相帮助，取长补短，有助于我们开阔视野，提高能力，增长才干，更快地进步和发展。这说明同学A.是生活中的朋友B.是学习上合作的伙伴C.是我们生活中的唯一依靠D.是学习上的竞争者10、《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在“你有知心朋友吗”这一栏的回答中，2500多名中学生，72％的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明A.中学生缺乏友情B.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养C.中学生出现滥交朋友D.中学生交友不讲原则11、“当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来”。我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要A.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往B.要求朋友服从自己的意志C.强迫朋友满足自己的所有要求D.以积极开放的心态主动与他人沟通，交往回澜阁青岛标志性旅游景点12、你的好朋取得好成绩的时候，你会怎么做？A.嫉妒他，暗地里说他坏话B.不再搭理他，谁让他考得比我好C.认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他D.疏远他，结交新的不如我的朋友13、李刚和孙林是一对好朋友。在一次数学考试时，孙林有一道题不会做，作为好朋友的李刚应该①好朋友就该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉他②好朋友也应该讲究原则，这是考试，应该实事求是③告诉他，我也不会④个人独立完成试卷，有不会的问题，考完以后再一起解释A.①②B.②④C.①④D.②③14、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们周围，和和乐乐。你认为这些受欢迎的同学具有的共同优点可能是①热情友好，善良体贴②能说会道，善于奉承③开朗幽默，善于思考④诚实守信，文明礼貌A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④15、小洪和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小洪开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她作朋友了。对小洪的行为，你的认识是A.朋友要坦诚相见，这样做是对的B.交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C.小洪是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D.朋友之间应互相关心、互相帮助，小洪不是真正地朋友。16、一个人如果只靠个人学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列名句中能够恰当反映这一观点的是A.水至清则无鱼，人至察则无徒B.独学而无友，则孤陋而寡问C.道不和不相为谋D.三人行，必有我师17、“友谊是天地间最宝贵的东西，诚挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这句话告诉我们A.发展友谊是中学阶段最重要的任务B.朋友越多越好，友情越深越好C.朋友交往要真诚、平等D.要珍惜友情，善待朋友18、对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容，正确理解是回澜阁青岛标志性旅游景点①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④19、爱国斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”对这句话的正确理解是A.友情是一种正常的心理需要，是生活中所必需的B.每个人都需要有朋友，但不能多，最多只能有几个C.结交品德好，有知识的朋友，会使人们受益D.友情是美好的东西，交友多多益善20、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是A．交友要以自我为中心B．为朋友要两肋插刀C．对朋友要言听计从D．与朋友应真诚相见三、拓展创新题1、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括。2、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?结合材料运用所学的知识，回答：(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。回澜阁青岛标志性旅游景点(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?(3)你认为小花该怎么办?3、明明在与朋友相处时，经常吹捧朋友，以为这样可以获得友情，渐渐地朋友们不再理他了。这是为什么呢？4、歌德20岁左右就写出了《少年维特之烦恼》这部著作，不到30岁就接受了贵族的封号。生活的安逸使他在很长一段时间内几乎停笔不写了，但与席勒的相识和深交却改变了这一切，在席勒的支持与鼓励下，歌德重新崛起，最后写出了被认为欧洲文学四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所说：“和你相逢的一天，是划时代的一天。”结合上述材料，谈谈你对友情重要性的认5、漫画中小明能找到朋友吗？原因是什么？回澜阁青岛标志性旅游景点参考答案：一、基础知识题1、心理需要精神营养2、互相启发取长补短相互激励增长智慧和才干更快的进步和发展3、温暖力量4、闭锁自我封闭自我孤立5、积极开放6、善交益友乐交诤友不交损友7、重要原则前提8、分清正确与错误、正义与邪恶二、能力提高题1.B2.A3.A4.A5.B6.D7.B8.C9.B10.B11.D12.C13.C14.B15.A16.B17.D18.B19.C20.D三、拓展创新题1、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。2、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。3、对待朋友要真诚，不虚伪。4、（1）友谊能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有利于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。（2）友情能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。5、漫画中小明是找不到朋友的。可以从小明的具体行为中分析他找不到朋友的原因，没有平等、尊重地对待同学，在同学有困难的时候，不是热情去帮助同学，而是幸灾乐祸，伤害同学的自尊心；对同学的过失，不是包容谅解，而是斤斤计较甚至恶语相加，这样的人，是不会得到他人友情的。