《社会工作综合能力》(初级)综合习题一

-1-《社会工作综合能力》（初级）综合练习一一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1、社会工作在发展过程中形成了个案工作、小组工作、社区工作等不同技术手法，使其不同于一般的慈善服务。这表明社会工作具有()，A组织性B实践性C专业性D合作性【C】考点：社会工作的特点。2、解决社会问题是社会工作专业的目标之一。下列属于社会问题的是（）。A网络成瘾B就业服务C老人服务D婚姻指导【A】考点：社会工作的目标。3、随着社会的进步和社会制度的发展，社会工作对象的范围和性质也在变化。下列人群中，属于社会工作扩大对象的是()。A贫困者B残疾人C孤寡老人D社会大众【D】考点：社会工作的对象。4、根据中共中央十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是()的重要组成部分。A社会建设B经济建设C文化建设D政治建设【A】考点：我国对社会工作的理解。5、社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的()。A、心理健康服务B救助服务C学校社会工作D矫治服务【c】考点：学校社会工作。6、社会工作将帮助有需要的人、服务社会困难群体、促进社会福利和社会公正作为自己行动的目标，这说明社会工作的灵魂是()。A、专业价值观B专业助人技巧C服务对象利益D专业助人过程【A】考点：社会工作的要素。7、小王高考落榜，情绪消沉，失去自信。社会工作者在与其沟通中鼓励说：“你有能力走出低谷，我们一起努力吧。”这种说法体现的社会工作价值观是()。A相信人有改变的潜能B相信人应对自己的生活负责C相信人与社会相互依赖D相信人的社会功能对完成自我实现非常重要【A】考点：社会工作价值观。8、社会工作者应该接受继续教育，不断学习专业知识和技巧，提升服务水平，提高服务质量。该说法主要反映了社会工作者()的伦理责任。A对服务对象B对服务机构C作为专业人员D对全社会【C】考点：社会丁作专业伦理的内容。9、小林向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是()。A切说小林遵从长辈的建议B鼓励小林选社会地位较高的专业C说服长辈听从小林的选择D协助小林分析各种选择的利弊【D】考点：伦理难题的基本处理原则。10、服务对象钱某向社会工作者老许寻求帮助，“我现在遇到了一个难题，想让你帮我拿拿主意。”老-2-许和钱某一起分析了不同解决办法的优缺点后，钱某说．“我现在知道该怎么办了。”老许的做法主要体现了社会工作()的价值观。A尊重服务对象独特性B尊重服务对象自我决定C维护服务对象尊严D调整服务对象利益冲突【B】考点：社会工作价值观。11、社会上作者在实务活动中遭遇伦理难题时，应该始终坚持的首要原则是()。A自我决定B保护生命C专业完整D知情同意【B】考点：伦理难题的基本处理原则。12、初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌、打球。根据马斯洛的需要层次理论，小影的这种想法是出于(）。A对安全的需要B对归属与爱的需要C对尊重的需要D对自我实现的需要【B】考点：马斯洛需要层次理论。13、小张总是参加各种志愿活动，她曾经去过云南支教，在地震灾区做志愿者，同时还资助一个远在西藏的孩子。她的这种无私奉献不求回报的行为属于（）。A社会工作实践B偏差活动C反社会行为D亲社会行为【D】考点：人类行为的类型。14、小钱正在读初中，与其他同学不同，她特别崇拜演艺明星，服装、发型都模仿明星的样式，甚至为了追星而旷课，影响正常的学习生活。根据人类行为与社会环境的相关理论，下述因素中最可能影响小钱上述行为的是()。A学校环境B遗传基因C宗教信仰D大众传媒【D】考点：凡众传媒对人类行为的影响。15、一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说就把他痛打了一顿。从上述内容看，小林的家庭教育模式属于()。A娇纵型B民主型C专制型D放任型【C】考点：家庭教养模式。16、张大爷五年前退休，没有子女，老伴去世后一直独居在家。最近，他摔伤了腿，医生告诉他需卧床半年，高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击，觉得自己活不长了，半夜常常做噩梦。社会工作者介入后，经评估，张大爷向临的主要问题是()。A退休后产生的无用感B经济支出增加导致生活困境C对疾病和死亡产生的恐惧感D人际交往少导致孤独寂寞感【C】考点：老年阶段的主要问题17、服务对象：“最近我和妻子总是吵架，我们总谈不到一块儿。”社会工作者：“你说你们总谈不到一块儿，能举一个例子说一明下吗？”在上述对活中，社会工作者应用的技巧是（）A对焦B澄清C忠告D对质【B】考点：个案会淡的技巧。18、社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能二这种说法是基于()的理论假设。A.心理社会治疗模式B危机介入模式C行为治疗模式D发展模式【A】考点：心理社会治疗模式的理论假设19、王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。失业后，王某多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望。从危机介入模式看，此时王某所经历危机的发展阶段是()。A危机B解组C恢复D重组【B】考点：危机的发展阶段20、社会工作者对服务对象说：“我不知道我是否误会了你的意思，你上次一再告诉我，你很为自己-3-的成就自豪，但刚才从你的谈话中，我感到体对自己很不满意，你对自己的看法到底是怎样的呢？”社会工作者运用的个案工作技巧是()。A澄清B自我披露C摘要D对质【D】考点：个案会谈的技巧。21、就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会T作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式、对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的()治疗技巧。A现实情况反思B人格发展反思C心理动力反思D直接影响反思【A】考点：心理社会治疗模式的治疗技巧。22、某服务对象扬言要跳楼，他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债，最近因为照顾儿子自己没有上班，又被公司解雇了，他非常绝望，实在没有勇气活下去。根据危机介入模式的特点社会工作者首先要做的工作是()。A立即寻找资源，提供支持B与服务对象共同探讨解决问题的办法C输入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气D立即做出危险性判断，防止自杀行为发生【D】考点：危机介入模式的特点。23、小媛是新近转学到某校的初中牛，家长忙于工作无暇照顾她，她也性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说：“我感觉特别不好，你说怎么办啊？”此时，小陈的工作重点应该是()。A收集小媛的背景资料B签订服务协议C明确小媛的求助要求D授受小媛的请求【C】考点：申请与接案。24、就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网成绩落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈。下列社会工作者的表述中，采用忠告技巧的是()。A你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级甚至被学校开除B有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病C我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了D你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊【A】考点：个案会谈的技巧。25、社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员彼此分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A成长小组B治疗小组C教育小组D支持小组【D】考点：小组工作类型巾的支持小组。26、去年暑假，小明参加了社会工作机构举办的为期11周的暑期夏令营，在夏令营这个小组活动中，小明和其他组员进行开放性的平等互动，通过这个小组活动，小明提升了与人、社会环境互动关系，增强了小明的社交能力小明所参加的暑期夏令营活动属于（）A社会目标模式B互动模式C发展模式D治疗模式【B】考点：互动模式的实施原则。27、小组规范是社会工作者与小组组员一起建市起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制订了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放，要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制订的以上规范属于()。A社会性规范B文化规范C角色规范]D秩序性规范【B】考点：小组工作开始阶段社会工作者的任务28、老李第一次参加减压小组活动，小组活动开始前，他始终和邻座保持一定距离，警觉地环视四周，并低声回答邻座的提问，在尝试向对方提司时却欲言又止。这反映老李出现了()。A自我封闭B自我认同C情绪转移D小心谨慎与试探-4-【D】考点：小组开始阶段组员的一般特点。29、在社区居民成长小组的第三次活动中，组员老千和老张因对某个问题的处理意见不同而争执起来，双方都试图让对方接受自己的意见，以争取在小组巾的权威地位。上述情形体现了这·阶段组员具有()的特点。A谨慎与试探B挑战与冲突C抗拒与防卫D疑虑与疏离【B】考点：小组中期转折阶段组员的一般特点。30、小组活动开始后，组员间有下面一段对话：成员甲：“其实一直以来，我们的婚姻生活都不太幸福…”成员乙：“你丈夫有了‘第三者’？”成员甲：“不是。”成员己：“那是你的问题，你已不再爱他，”成员甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是()。A中立B对质C限制D沉默【C】考点：主持小组讨论——限制的技巧。31.在某家暴受害者小组中，社会工作者对组员说：“我的父亲长期酗酒，回到家中为了发泄心中的苦闷就打骂我和我妈妈，我那时十分痛苦，感觉生活没有了希望。但是通过我和我妈妈的努力，终于改变了父亲的恶习。”社会丁作者在与组员沟通时，运用了()技巧。A同理心B示范引导C自我披露D帮助组员相互理解【C】考点：与组员沟通的技巧—适当自我表露32、在小组的结束阶段，社会二作者李某设计了一些调查问卷，让组员根据自己的改变状况来评估小组给他们带来的影响和改变．这一评估属于小组评估内的()。A过程评估B效果评估C需求评估D组前计划评估【B】考点：小组工作的评估类型。33、社区工作的目标可分为过程日,标和任务目标。下列行动属于实现过群目标的是（）。A增强居民处理社区事务的能力B.改善社区的卫生状况C建立社区支持机构D加强社区的安全巡逻【A】考点：社区工作目标的分类。34、某社会工作者推动成立了老年合唱队，作为队长的孙阿姨一直精心组织安排合唱队定期排练，多次带队参加社区内外的演出活动，获得广泛好评，最近孙阿姨向社会工作者透露想辞去队长职务，原因是组织排练和演出的头绪太多，她一个人难以应付。从培养居民骨干的角度看，社会工作者应协助孙阿姨()。A增强自我认同感B建立民主领导风格C提升人际关系技巧D增强管理能力，提升分工合作意识【D】考点：居民骨干培养技巧。35、在社区工作中，社会工作者在不同工作阶段采用的介入策略有所不同。社会工作者小王策划在中秋节举办社区运动会，以营造与社区其他成员互动的机会，也可借此宣传介绍自己所在机构的服务。这活动应在社区工作的()阶段开展。A进入社区B认识社区C组织社区D实施社区工作计划【A】考点：社区工作各阶段的工作重点之“进入社区”。36、某社区计划组织治安巡逻队，准备邀请居民钱先生加入，社会工作者为此到钱先生家中访问。在谈话中，社会工作者说：“您刚才讲好几家都丢过自行车和晾晒的衣物，你们都觉得小偷太猖獗了。”这里，社会工作者使用的接触技巧是()。A澄清B同理心C分享感受D.体谅【B】考点：与居民接触的技巧。37、社会工作者组织A社区的外来务工者家庭开展自助互助服务，并组织部分家庭来参观情况相似的-5-B社区。