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1江苏省南通市实验中学七年级数学下册有理数教案苏科版课题：知识目标：1、理解加减法统一成加法运算的意义.2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.过程目标：学生在解题中总结出法则，渗透转化思想。情感目标：培养学习数学的兴趣，增强学习数学的信心.教学重点：有理数加减法统一成加法运算教学难点：有理数加减法统一成加法运算教学过程：问题与情境设计设计意图活动11、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表：高度的变化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米记作+4.5千米—3.2千米+1.1千米—1.4千米请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了千米.2、你是怎么算出来的，方法是创设问题情境，激发学生的学习热情。活动21、现在我们来研究（—20）+（+3）—（—5）—（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！2、怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流，师巡视指导.3、师生共同归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为.再把加号记在脑子里，省略不写如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）有加法也有减法=（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7）先把减法转化为加法=－20＋3＋5－7再把加号记在脑子里，省略不写可以读作：“负20、正3、正5、负7的”或者“负20加3加5减7”.活动3：212、例题：计算－4.4－（514）－（212）＋（1072）＋12.43、练习：计算1）（—7）—（+5）+（—4）—（—10）2）1)32()61(2743活动41）27—18+（—7）—322）)1()95()94()72(活动5小结：