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1《答谢中书书》复习题一、解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃：⑤五色交辉⑥未复有能与其奇者：○7实是欲界之仙都二、按要求回答问题1、“高峰入云，清流见底”以两种视角，写，用笔洗练，境界清新。2、“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端。3、作者从、、三个方面描绘自己隐居地的秀美景色4、《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。三、下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。四、翻译下列句子。1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底。3、两岸石壁，五色交辉。4、青林翠竹，四时俱备。5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。6、实是欲界之仙都。7、自康乐以来，未复有能与其奇者。五、课文理解题。1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：文中的动景是：4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：26、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是7、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是8、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是9、最能体现作者思想感情的语句是六、简答题1、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？2、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？3、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？4、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？5、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？七、比较阅读【甲】陶弘景《答谢中书书》【乙】吴均《与朱元思书》1、下列加点词语意思相同的一组是()。(3分)A、四时俱备急应河阳役，犹得备晨炊B、沉鳞竞跃沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响困于心衡于虑而后作D、有时见日胡不见我于王2、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。⑵经纶世务者，窥谷忘反。3、【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是(2分)：4、【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)35、甲文中统领全文的句子是“”；乙文中总领下文写景的句子是“”。6、甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“”即可看出。（3分）【参考答案】二、1、仰观俯察山之高、水之净。2、归隐林泉、与自然相融合飘飘欲仙的自得之态3、从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。三、（1）对偶、夸张（2）借代四、1、山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。2、巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。3、两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。4、葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。5、清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。6、这里实在是人间的仙境啊。7、自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。五、1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底3、静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4、实是欲界之仙都。5、自康乐以来，未复有能与其奇者。6、高峰入云，清流见底7、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。8、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。9、实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。六、1、表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。2、表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。3、一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。4、描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。5、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。七、比较阅读4、热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。5、山川之美，古来共谈奇山异水，天下独绝6、山水自然；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反4