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七年级生物（下册）第三章第一节呼吸道对空气的处理教学目标知识与技能：1.描述呼吸道的组成。2.通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。过程与方法：通过研究法、资料分析等了解呼吸道的知识。情感、态度和价值观：1.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中的空气清新、清洁。2.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。教学重点通过资料分析，描述人体呼吸系统的组成和呼吸道的作用。教学难点掌握呼吸道的作用。教学过程教师活动学生活动教学改进导入创设问题情境，引入新课问题1：为什么新生儿总是啼哭着来到人间？2：如果自己用手捏鼻子和闭嘴，有何感受？大家晚上睡觉是否也要进行呼吸呢？（教师引导学生得出）婴儿第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，我们每个人一来到人间就离不开空气，每时每刻都在通过呼吸系统与周围环境中的空气进行气体交换，今天我们就来学习这方面的知识。学生积极动脑，思考问题，讨论后自由发言。回答1：啼哭标志着呼吸作用的开始，表明人生活需要呼吸空气。回答2：憋气不能呼吸，每个人每时每刻都要进行呼吸。目标展示参看三维目标（展示方式要灵活）学生认知目标呼吸系统的组成既然我们每个人时时都要进行呼吸，就必须依靠呼吸系统来完成。1、请同学们认真观察教科书P43图IV-25，并根据P44上方的文字信息和自身呼吸的的生活经验，尝试填出图中呼吸道各部分的结构名称（教师指导学生识图的方法和技巧）。2、组织学生回答呼吸系统的组成，统一正确答案。1、学生认真阅读、观察，并根据呼吸的生活经验常识，填出呼吸道组成的器官名称。2、学生自由发言，相互评价，形成统一答案。呼吸道的作用那么，呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？下面请同学们阅读教科书P44的“资料分析”，以小组为单位完成1-5题。组织学生阅读、进行交流讨论。问题1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？（教师利用气管C型的软骨模型演示。）问题2：呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？师：同学们经过认真的学习，效果很不错。鼻黏膜中的毛细血管能温暖吸入的空气，鼻毛和黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。由此可见，鼻对吸入的空气有过滤、湿暧、清洁的作用。现在请同学们试一试，捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；以及结合我们刚才的学习，思考：人用鼻呼吸好，还是用嘴呼吸好呢？师：我们平时要用鼻呼吸，以便减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。当然，跑步等运动时，只用鼻呼吸将满足不了人体对氧的需要量，跑步时要注意掌握呼吸动作的节奏，适当张口协助鼻进行呼吸。学生认真分析资料并进行讨论学生回答问题1学生回答问题2问题3：有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？师：如果生活在空气污染较严重的环境，就可能患呼吸系统疾病，那么，由空气质量问题引起的呼吸系统疾病有哪些？因此，我们要保护好环境，减少空气污染。问题4：痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？引导学生小结：痰是由气管和支气管内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液所粘着的灰尘和细菌等组成。它通过粘膜表面上的纤毛不断地摆动，逐步推向喉部，然后经咳嗽排出体外。痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明。问题5：北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？教师引导学生小结学生回答问题3不能，因为呼吸道对空气的处理能力是有限的。生举例：哮喘，尘肺、肺炎、煤气中毒等。学生回答问题4：痰是灰尘和粘液所组成的，因为痰中会有病茵，易传播疾病，所以不能随地吐痰。学生回答问题5：北欧人的鼻子较尖和大，有利于预热寒冷的空气。生总结呼吸道的作用。咽喉的作用1、让学生认真观察教科书P45下方的小漫画和P46“吞咽与呼吸的关系示意图”，思考为什么在吃饭时不能大声说笑？（生答后）师：我们一定要养成食不言的好习惯。2、观察教科书P46“声带拉紧和学生认真思考后回答：因为咽是呼吸系统和消化系统的共有器官，吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖下，食物进入气管引起呛咳。生答：人体的发音是从喉部的声带发出的。松开”的图示，思考声音是怎样发出的？经常大声喊叫好不好呢？生答：不好，不仅会造成噪音污染，而且会引起一些喉部疾病，影响发声甚至影响呼吸。本课小结通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新的认识，引导学生总结。生总结本课板书设计第一节呼吸道对空气的处理一、呼吸系统的组成呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管肺：二、呼吸道的作用1.气体进出的通道2.具有温暖、湿润、清洁吸入空气的作用3.发声（喉、声带）达标测评（题目不在于多少）达标测评题（要与同步结合起来使用）一、单选题1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A．鼻咽喉支气管气管肺B．鼻喉咽气管支气管肺C.鼻口腔咽喉气管支气管D．鼻咽喉气管支气管肺2、以下叙述不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（）A.鼻毛能阻挡灰尘B.鼻腔与多种管腔相通C.鼻黏膜能温暖吸入的空气D.黏膜分泌的黏液能使吸入的空气变得湿润3.气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是（）A．使黏液均匀分布在黏膜表面B．形成唾液C．使气体进出通畅D．将细菌和灰尘推向喉部4、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是()A．气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉的人口D.环状软骨扩大5、人在感冒时，呼吸不畅的原因是A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动6、以下四幅图，能表示剧烈运动时呼吸频率的图是（）二．非选择题见同步学习P33开放性作业参考答案一、单选题：1.B2.B3.D4.C5.B6.C二、非选择题略指导学生完成过关训练（台上台下结合），同时根据反馈的情况进行补偿（书面口头结合）。学生独立做题，巩固所学知识组内互评、互纠，老师抽批5分钟ABCD