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《网络数据库案例与应用》课程标准教案金先好2014年9月-1-学期授课计划说明本课程计划学时已讲授学时本期教学周本学期课时分配课时余（缺）本学期总学时其中讲授实践实训考核机动小计100151004060100教学大纲名称或版本《网络数据库案例与应用》教学大纲选用教材王红，陈功平.数据库开发与案例教材（SQLServer2008+VisualStudio2010综合开发）.北京：清华大学出版社，2013主要参考书名称及版本李岩,张瑞雪.SQLServer2005实用教程.北京：清华大学出版社，2008.李锡辉,朱清妍.SQLServer2008数据库案例教程.北京：清华大学出版社，2009.所需实验（实习）器材及设备安装有SQLServer数据库系统的计算机安装VisualStudio集成开发环境的计算机多媒体设备一套学生端人手一机实验（习）场地满足一体化教学要求的人手一机教学环境备注1、每位学生均拥有无还原系统的计算机一台2、每台计算机均有独立的IP地址3、教师端和学生端可实现畅通的文件传输4、教师机可以操作并监控学生机-2-六安职业技术学院教案2014～2015学年度第二学期编号1、2信息工程系计算机教研室任课教师金先好课程网络数据库案例与应用项目1“学生管理系统”数据库的创建授课班级软件1301、1401授课日期学时数4课题任务1数据库应用系统开发的基本步骤任务2SQLServer后台数据库软件的安装课型一体化课教学要求1、知道软件开发的基本流程，并了解各阶段的具体工作及开展形式2、能够安装并配置SQLServer数据库系统教学重点1、数据库应用系统开发的基本步骤2、SQLserver数据库的安装步骤及各选项的选择教学难点SQLserver数据库的安装步骤及各选项的选择教学方法一体化教学教学设备安装有SQLServer数据库和VisualStudio的学生机和多媒体设备一套作业实验报告1教学过程设计一、任务导入在实际应用中，经常要用到各种各样的数据，数据的数量大和复杂性强，计算机是如何管理的，采用的就是数据库，本项目就是为了介绍数据库的基础知识及数据库的创建。二、讲授新课任务0课程概况成绩构成及要求教学目标教学重难点任务1数据库应用系统开发的基本步骤需求分析数据库设计应用程序设计软件测试应用程序发布-3-教学过程设计系统运行与维护关系模型任务2SQLServer后台数据库软件的安装常用版本软硬件需求安装步骤及各选项的选择配置数据库系统服务器（启动、暂停、停止）三、独立实验实验一SQLServer2005安装和配置安装版本的选择安装步骤中SQLServer验证身份的选择安装步骤中系统认证的选择四、实验检查时间：实验开始至结束人数：20人完成较好的给予鼓励和表扬，完成较差或没有完成的，进行辅导教育，找出原因，纠正学习态度，激发学习兴趣，争取在课程开始，建立正确的学习方法作为最终实验成绩的依据之一五、提交并批改报告防拷贝手段：加强指导；修改共享文件夹的属性，让学生只能交上去，不能复制下来；实验报告中以截屏内容为主课下批改：记录在教学考核本上，并反思实验内容和实验效果课堂小结本次课的2个任务主要介绍了软件的开发步骤和SQLServer2005数据库系统的安装步骤，使同学们能够对SQLServer2005数据库的基本情况有了总体的映像和把握，并讲解了服务器的配置方法和步骤。自主学习在个人计算机上安装一个以自己名字命名的命名实例数据库系统，并使用SSMS登录服务器。遇到问题请到上寻求帮助教学反思督促学生正确安装，学生技能的培养是关键，加大力度检查。-4-六安职业技术学院教案2014～2015学年度第二学期编号3、4信息工程系计算机教研室任课教师金先好课程网络数据库案例与应用项目1“学生管理系统”数据库的创建授课班级软件1301、1401授课日期学时数4课题任务3数据库的创建和修改课型一体化课教学要求1、能够使用SQL语言、SSMS工具创建数据库2、能够使用SQL语言、SSMS工具修改数据库3、能够使用SQL语言、SSMS工具删除数据库教学重点1.数据库的存储结构2.创建、修改和删除数据库教学难点1、数据库存储结构2、修改数据库教学方法一体化教学教学设备安装有SQLServer数据库和VisualStudio的学生机和多媒体设备一套作业实验报告2教学过程设计一、任务导入数据库是课程中最最基本的一个组成单元，也是非常重要的一个工具，在数据库开发和实际使用中有着非常重要的地位，SQL数据库的存储结构具有自身的特点，而创建、修改SQL数据库的方法与其他同类数据库的操作方法相似。二、讲授新课任务3数据库的创建和修改数据库文件的存储结构系统数据库介绍创建数据库（图形化方法和T-SQL命令方法）修改数据库设置（图形化方法和T-SQL命令方法）删除数据库（图形化方法和T-SQL命令方法）-5-教学过程设计三、独立实验实验二数据库管理创建数据库（图形化方法）创建数据库（T-SQL命令方法）修改已创建的数据库（添加文件、文件组等）四、实验指导数据库操作是最基础的操作，图形化的操作方法简单，适合初学者，而数据库管理员更乐于使用非常有效且速度很快的T-SQL语句实现，由于语句较复杂，学生往往不愿使用，因此在指导时要督促培养学生使用语句的能力。五、实验检查适当的检查是对学习者的督促，也是考核成绩的最好根据，考核应建立在事实的基础上，不能想当然给分，但若检查不当则会引起学生反感，注重与学生的交流，把检查目的和必要性先告知学生，并兑现承诺，不仅能够帮助学生建立正确的学习方法，还可以树立威信。时间：实验开始至结束人数：20人完成较好的给予鼓励和表扬，完成较差或没有完成的，进行辅导教育，找出原因，纠正学习态度，激发学习兴趣，争取在课程开始，建立正确的学习方法作为最终实验成绩的依据之一课堂小结本次任务主要讲解了SQL中数据库的创建、修改和删除的各种方法，使用T-SQL管理数据库是作为一名专业数据库管理员的重要标志，要求同学们对重要的语句一定要牢牢掌握。独立实验室练习使用SSMS和SQL语句等方法建立、修改和删除数据库，重点掌握修改数据库的方法。自主学习现需开发一个邮件应用系统，请为该系统创建一个数据库教学反思本节内容是重点，让学生多操作，增强技能。-6-六安职业技术学院教案2014～2015学年度第二学期编号5、6、7、8信息工程系计算机教研室任课教师金先好课程网络数据库案例与应用项目1“学生管理系统”数据库的创建授课班级软件1301、1401授课日期学时数8课题任务4数据库的备份和还原任务5数据库服务器的安全设置任务6ADO.NET连接SQL数据库课型一体化课教学要求1、能够备份和还原数据库2、能够配置数据库身份验证方式3、学会ADO.NET连接SQL数据库类代码的编写教学重点1、备份还原数据库2、配置数据库身份验证方式3、SqlConnection类的常用属性和方法教学难点1、配置数据库身份验证方式2、SqlConnection类的常用属性和方法教学方法一体化教学教学设备安装有SQLServer数据库和VisualStudio的学生机和多媒体设备一套作业实验报告2教学过程设计一、任务导入数据库的安全性要求备份和还原是数据库中的关键数据提供重要的保护手段。通过正确设计，可以从多种故障中恢复，另外，也可出于其它目的备份和还原数据库，如将数据库从一台服务器复制到另一台服务器。通过备份一台计算机上的数据库，再将该数据库还原到另一台计算机上，可以快速容易地生成数据库的复本。数据库的备份后，如果数据库遭到破坏，便可以使用恢复机制对数据库进行恢复，就可以保护我们的数据库了。二、讲授新课任务4数据库的备份和还原备份为文件-7-教学过程设计备份至备份设备中（先建立备份设备，再备份数据库至该设备中）还原数据库（从文件还原、从备份设备还原）任务5数据库服务器的安全设置身份认证模式的选择（windows身份认证、混合身份认证）超级用户sa（sa的密码、sa的启用与禁用，允许与拒绝）创建数据库级用户（用户的创建、赋予管理员权限）任务6ADO.NET连接SQL数据库SqlConnection对象（连接字符串常用参数、连接步骤）连接数据库类的创建（方法编写）测试连接三、独立实验实验二数据库管理删除数据库（图形化方法、T-SQL命令方法）数据库用户的创建、权限的赋予四、实验检查重点检查数据库用户权限的赋予是否正确，数据库身份认证方式选择是否符合要求。课堂小结本次任务主要学会了数据备份和恢复的一般方法和步骤，当数据库遭到破坏时，如果有备份，就可以使用所做的备份来对数据库进行恢复，保护数据库的安全性。辅助实验主要学习数据库的基本操作，掌握数据库登录身份认证模式的选择及数据库用户的权限的赋予。自主学习以“邮件应用系统”为开发任务，为该系统设计数据库，确定数据库名、存储位置、文件增长方式等属性，为该数据库创建2个不同方式认证的用户，具备操作邮件数据库的最高权限，在VisualStudio中创建一个类，用于连接到邮件数据库，并设计一个页面验证该类是否可以实现连接。教学反思本节是整个系统开发的基础，要讲透彻。-8-六安职业技术学院教案2014～2015学年度第二学期编号9、10信息工程系计算机教研室任课教师金先好课程网络数据库案例与应用项目2“学生选课管理系统”中数据表的操作授课班级软件1301、1401授课日期学时数4课题任务1基本数据表的创建和修改课型一体化课教学要求1、学会使用SSMS和SQL语句两种方法创建和修改数据表2、学会备份和恢复数据库的方法教学重点使用SQL命令创建和修改数据表教学难点使用SQL命令创建和修改数据表教学方法一体化教学教学设备安装有SQLServer数据库和VisualStudio的学生机和多媒体设备一套作业实验报告3教学过程设计一、任务导入“学生选课管理系统”使用时的第一步就是要登录系统，输入用户名和密码，如果正确，就可以使用系统，否则不允许使用；用户名和密码存放在哪里呢？进入系统后，可以查看学生的信息，并且还可以根据不同条件来查看，这写学生数据存放在什么地方？同学们在使用一下该系统，分析系统需包含的数据表，表中需要包含的基本字段，每个字段应该要具有的数据类型。二、讲授新课任务1基本数据表的创建和修改常用数据类型创建表stu（图形化方法：设置主键、默认值方法）创建kc表（命令方法：设置主键、默认值的关键字）创建cj表（命令方法：主键双字段设置方法）计算字段、自动编号字段设置添加字段、修改字段、删除字段删除数据表-9-教学过程设计三、独立实验实验三备份数据库还原数据库四、实验检查没有调查就没有发言权，老师对学生的每一个评价都应该有根有据，实验课上，要多和学生沟通，检查他们的学习情况，修正学习中的错误或不适宜的学习方法，树立学习本门课程的兴趣和信心，适当的检查是督促。课堂小结本次任务学会了创建数据表，必须学会使用语句创建表，学会设置主键、默认的方法，字段自动编号和自动计算结果的字段方法在实际开发中也经常使用到，创建表非常关键，有一点同学们会特别容易忽视，那就是规划表，规划表比创建表更难，规划表是脑力劳动，创建表是体力劳动，同学们根据爱好，选择规划还是创建，下次课我们将讲解如何修改表和添加数据。自主学习为邮件数据库创建所需的数据表。提示：最少应包含用户表、管理员表、邮件表（应包含邮件的发送者、接收者、标题、正文等字段），表中的字段名、类型、宽度由个人自定义。教学反思本节内容较基础，也非常重要，多让学生练习。-10-六安职业技术学院教案2014～2015学年度第二学期编号11、12信息工程系计算机教研室任课教师金先好课程网络数据库案例与应用项目2“学生选课管理系统”中数据表的操作授课班级软件1301、1401授课日期学时数4课题任务2表数据的增加、改动、删除操作课型一体化课教学要求1、学会向数据表添加、修改、删除数据的方法