七年级英语下教案第五单元余福

石莲中学2014-2015学年第二学期当前在1页/共9页课题【Unit5Whydoyoulikepandas?】科目【英语】年级【七年级】课时【Period1】一、教学目标：1、知识目标：通过本单元的学习，学生将学会描述动物，学会表达喜好并陈述原因。2、能力目标：学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.3、情感目标学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。二、教学重、难点：1.学会运用why,what,where引导的问句。2.because引导的原因状语从句三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：课文录音多媒体使用：无五、教学过程：（一）复习旧知Step1:FreeTalkWhatdoyouusuallydoonweekends?二）新课导学Teacherask:Whatdoyouwanttodothisweekend?Doyouwanttogotothezoo?Whatanimalsdoyouwanttosee?Teachershowssomepicturesaboutanimals（三）自学新知1Teachthenewwordsandreadthem.2UsewordstoaskandanswerquestionsaboutanimalsDoyoulikekoalas?Yes,Ido./No,Idon’tWhydoyoulikekoalas?Becausetheyarecute.（四）检测新学Letstudentslookat1aonpage25.Andask:Whatcanyouseeinthepicture?(Weareatthezoonow.)thendo1a.1letstudentslistentotapeandfinish1b2letstudents:MakeadialogueIfyouandyourfriend[如何突破重难点][你以什么方式激发学生的学习兴趣学法石莲中学2014-2015学年第二学期当前在2页/共9页gotothezoo.Whatanimaldoyouwanttoseefirst?Makeadialogue.A:Let’sseethe_____first.B:Whydoyoulike____?A:Becausethey’recute/……B：ButIlike____.Doyoulike___?（五）巩固新知1Weknowyoulikethem.Butdoyouknowtheirhomes.Wherearetheyfrom?Theyarefrom…Let’slistentotapeanddo2a,2b.2readingTheseanimalswejustseetheminthezoo.Maybewecanseesomeanimalsathomeorstreets.canyouguesswhatanimalsitis?Let’sread2d.Afterreadingwhatinformationcanyoutellus（六）课堂小结学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好（七）布置作业Recitewordsandphrases.Makeasurvey:What’syourbestfriend’sfavoriteanimal？Why?（八）板书设计Let’sseethe_____first.B:Whydoyoulike____?A:Becausethey’recute/……Wherearetheyfrom?Theyarefrom…（九）教学反思【教师精心设计典例分析】备注：石莲中学2014-2015学年第二学期当前在3页/共9页课题【Unit5Whydoyoulikepandas?】科目【英语】年级【七年级】课时【Period2】1、知识目标：了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，2、能力目标：学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.3、情感目标学生通过谈论动物的各种特点,激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。二、教学重、难点：3.继续运用why,what,where引导的问句。4.because引导的原因状语从句三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：课文录音多媒体使用：无五、教学过程：（一）复习旧知Step1:reviewWhatanimalsdoyouknow?Whatanimalsdoyoulike?Whydoyoulikethem?二）新课导学Playaguessinggame:letstudentsguesstheanimals:panda,giraffe,lion,koala,elephant,andtiger.Forexample:thisisaverybiganimal.Ithastwobigteethandalongnose.Canyouguesswhatitis?Doyoulikeit?Whyornot?（三）自学新知1Askstudentstoreadthegrammarfocusandfindtheknowledge.2Askthemtoreadthesentencesandtranslatethesentences.Lasthaveareadingcompetitionwiththem.（四）检测新学Letstudentsfinish3aand3b.checktheiranswerandreadthedialogue.asksomestudentstoreadthedialogue.[如何突破重难点][你以什么方式激发学生的学习兴趣学法石莲中学2014-2015学年第二学期当前在4页/共9页（五）巩固新知1,让我们先去看长颈鹿。__________giraffes_____..2,大象有点意思。Elephantsare__________interesting.3,Whatadoyoulike？Ilikedogsbest.4,—_____doesn’tshegowithyou？—Becauseshehasmuchhomeworktodo..5,Wheredolionscome_____？（六）课堂小结本节课继续学习有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好（七）布置作业Recitewordsandphrases.做能力测试与培养五单元第二课时。预习sectionB.（八）板书设计Wherearelionsfrom?=wheredothelionscomefrom?Kindof=alittleAlotoflotsofalot（九）教学反思【教师精心设计典例分析】备注：石莲中学2014-2015学年第二学期当前在5页/共9页课题【Unit5Whydoyoulikepandas?】科目【英语】年级【七年级】课时【Period3】授课教师【】一、教学目标：1、知识目标：学生将学会描述动物得形容词，学会表达喜好并陈述原因。2、能力目标：学会调动已有知识,根据情景推测句子含义.3、情感目标学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。二、教学重、难点：学会运用形容词来表达自己喜好。三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：课文录音多媒体使用：无五、教学过程：（一）复习旧知Step1:FreeTalkwehavelearnedtheanimals.CanyousaytheminEnglish?二）新课导学TeacherasksWhatanimalsyoulike?Andwhy?Thenaskstudentstowritetheseadjectivesontheblackboardandreadthem（三）自学新知1letthemdo1aandchecktheiranswer.Nextletthemreadtheseadjectivesandrecitethem.LastboysPKgirlsfornewwords.（四）检测新学1Letstudentsdo1band1oftheselfcheck2Letstudentslistentotapeandfinish1c.checktheirlistening.3letstudentsMakeadialogue:.A:Whatanimalsdoyoulike?[如何突破重难点][你以什么方式激发学生的学习兴趣学法石莲中学2014-2015学年第二学期当前在6页/共9页B:Ilike…A:Why?B:Becausethey’recute/……（五）巩固新知I．Translatethefollowingphrases.翻译以下短语。1.一只小企鹅2.三只害羞的大熊猫3.五头友好的大象4.两头丑狮子5.四只恐怖的老虎6.七只美丽的长颈鹿7.十只逗人喜爱的考拉8.八头聪明的海豚IIreadingLetstudentsread2bandanswerteacher’squestionsandunderlinethedifficultsentencesorphrases.Thenexplainthearticle（六）课堂小结本节课学习了描述动物的形容词和下面的句型Whatanimalsdoyoulike?B:Iliketigers（七）布置作业Recitewordsandphrases.Read2bandfinish2c.（八）板书设计Lazy,scary,shy,beautiful,smart,friendly,cute…Whatanimalsdoyoulike?Iliketigers（九）教学反思【教师精心设计典例分析】备注：石莲中学2014-2015学年第二学期当前在7页/共9页课题【Unit5Whydoyoulikepandas?】科目【英语】年级【七年级】课时【Period4】一、教学目标：1、知识目标：save,symbol,flag,forget,getlost,danger,cutdown,kill,ivory,bemadeof.2、能力目标：灵活运用所学知识，在学会描述动物的基础上，将所学的语言材料用于描述人或其他事物3、情感目标学生通过谈论动物的各种特点,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。二、教学重、难点：灵活运用所学知识，在学会描述动物的基础上，将所学的语言材料用于描述人或其他事物三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：课文录音多媒体使用：无五、教学过程：（一）复习旧知Step1:FreeTalkDoyouliketigers?Whyorwhynot?Whatanimalsdoyoulike?Why?二）新课导学Teachersays,inChina,everyoneknowspandasarethemostimportantanimals.Doyouknowwhy？WhatboutThailand.（三）自学新知Let’sread2bandfindwhatanimalsarethemostimportantinThailand?Thenreaditagainandfinish2c.Lastaskthemtoreadthearticleandretellthearticleaccordingto2c.（四）检测新学Wehavelearnedtheelephants.Nowcanyoudescribeyourfavoriteanimals?Ifnot,let’slookat3a.Checktheiranswerandreadit.（五）巩固新知1Askstudentstodo3bandasktwostudentstowriteitonthe[如何突破重难点][你以什么方式激发学生的学习兴趣学法石莲中学2014-2015学年第二学期当前在8页/共9页blackboard.Thenletstudentscorrectit.2Sentencepatterntransformation.按要求转换句型，一空一词。1.AkoalacomesfromAustral