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七年级语文下册第一单元测试题（时间90分钟，总分100分）一、语言积累与运用。（16分）1、下列加点词注音完全正确的一项是（）（2分）A、和蔼．(ǎi)颓．唐(tuí)倜傥．．(tìdǎng)弥．漫(mí)B、执拗．(ǎo)骊．歌(lí)夹袄．(ǎo)骇．人(gāi)C、盔．甲(kuēi)花圃．(pǔ)麻渣．(zhā)迸．溅(bèng)D、系．绳(jì)伫．立(zhù)沮．丧(jǔ)湖泊．(pō)2、下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（）（2分）A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏．．，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（欣赏）B、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑．．。（害羞地笑）C、我向着一条路极目望去．．．．，直到它消失在丛林深处。（极目：用尽目力远望）D、他处处挨啄，被排挤，被讪笑．．，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。（讥笑，即讥讽和嘲笑）3、选出下面各句中没有语病的一项是（）（2分）A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。4、下列书写有误的一项是（）（2分）A、轻捷瞬息蝉蜕人声鼎沸B、麻渣脑髓恐惧荒草萋萋C、延绵花甫方正来势汹汹D、肿胀嫉妒幽寂人迹罕至5、下列各句朗读停顿正确的一项是（）（2分）A、快乐的日子将／会来临B、一切都／是瞬息C、我将轻声叹息／将往事回顾D、心儿／永远向着未来6、假如你曾是一个纪律性较差的学生，在老师和同学的帮助下，转变为一名遵守纪律的好学生。最近，班上评选“遵守纪律标兵”，你全票当选。班主任老师宣布评选结果后，同学们都欢迎你上台讲话，请将你应说的话写在下面。（2分）你上台后说：7、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（4分）(1)、广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？①②(2)、请你谈谈这则广告妙在哪里。二、现代文阅读（36分）(一)（21分）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；那时是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里．．低唱，蟋蟀们在这里．．弹琴。①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1、“其中似乎确凿只有一些野草”，句中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?为什么?(3分)2、第一段中横线上应填关联词语分别是、。（2分）3、第二段描写了菜畦、桑葚的：油蛉、蟋蟀的；黄蜂、叫天子的，这些说明作者写景状物抓住了它们的。（4分）4文中画线的①②句分别采用了和的修辞方法。（2分）5文中加点的两个“这里”具体指代什么？（2分）6、文中用了“不必说…‘也不必说…‘单说”这几个词语，这样写的原因是什么?(2分)7、这段文字的描写顺序是先写后写，由到再由到，从整体中突出。（4分）8、选文对环境、事物进行叙述描写，下面全是外形描写的一项是()（2分）A、何首乌有臃肿的根高大的皂荚树B、光滑的石井栏轻捷的叫天子C、鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上．D、碧绿的菜畦覆盆子像小珊瑚攒成的小球（二）白雪塑像(15分)夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男人跟着女人回家。大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦!一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢?爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音?有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉!为啥落下这个毛病呢?儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。“不，爸爸有点事。”啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦!他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像……1．文中画横线句子的含义是什么?(2分)。2．指出文中加点词语的含义。(2分)(1)儿子“苦恼”指：（）(2)爸爸“苦恼”指：（）3．文中表示季节的词语是什么?，它在文中的作用是：(3分)4．文中画曲线的自然段中的细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?(2分)5．“元元心里明镜似的”指元元明白了什么?(2分)6．元元“泪流满面地跑了出去”，大声呼唤的原因是什么?(2分)7．文章抒发的感情是。(2分)三、文言文阅读。(一)(10分)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。1、解释下列加点字（2分）(1)、世隶．耕（）(2)、未尝．识书具（）忽．啼求之（）(3)、从．先人还家（）2、翻译下列句子（4分）(1)、邑人奇之，稍稍宾客其父。译：(2)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译：3、幼年的方仲永可以称为“神童”，“天才”，他的过人之处表现在哪方面？用文中语句回答。（2分）4、方仲永的故事给你什么启示？（2分）四、作文。（40分）以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数存600字以上。提示：天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。题目：七年级语文下册第二单元测试题（时间90分钟，总分100分）一、语言的积累与运用（18分）1、选出下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A、嗥．呜(háo)山巅．(diān)浊．流(zhuó)呻．吟(shēn)B、田垄．(lǒng)召．唤(zhào)磅．礴(páng)怪诞．(dàn)C、辔．头(pèi)炽．痛(chì)硬．住(gěng)哺．育(pǔ)D、啾．啾(jiū)机杼．(zhù)污秽．(huì)督．学(dū)2、下面书写正确的一项是（）（2分）A、宛转操炼祈祷雄健B、惩罚肃静泛烂山巅C、缠绕蚱蜢体魄戎机D、视查懊悔澎湃哺育3、指出下列句中破折号的用法（4分）A、表解释说明B、表话题转换C、表声音的断断续续D、表递进(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（）(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（）(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（）(4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（）4、下列句子使用修辞方法不同的一项是（）（2分）A、将军百战死，壮士十年归。B、当窗理云鬓，对镜贴花黄。C、开我东阁门，坐我西阁床。D、朔气传金柝，寒光照铁衣。5、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。（请填写人名）（2分）6、据中央电视台报道，2004年6月8日，我国观测到了“金星凌日”的天文奇观。请根据下面示意图，运用你所学习的说明方法简要说明这一现象。（3分）7、仿照下面句式，写一个比喻句。（3分）例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。仿：二、现代文阅读（29分）(一)（14分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起来，①脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。②“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。③他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后④他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，⑤只向我们做了一个手势：⑥“放学了，——你们走吧。”1．用文中画横线的句子填空(填序号)。(3分)(1)描写人物语言的是：。(2)捕写人物神情的是：。(3)描写人物动作的是：。2．韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来?(3分)3．“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。(3分)4．文段画线句子③中,韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量()(2分)A．他接连上了三节课，精疲力竭。B．今天听课的人多，字要写得又粗又大。C．这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。D．字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。5．韩麦尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后一课”，这对表达文章的主题的作用是：。(3分)（二）地震中的父与子(15分)1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我?”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子