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用心爱心专心1古代诗词三首·课后练习基础题1．辨字组词。杼（）舒（）抒（）惟（）推（）椎（）戎（）戍（）戒（）陇（）拢（）垄（）赢（）嬴（）羸（）2．填空。（1）《木兰诗》选自宋朝________编的________，这是________的一首民歌。（2）《观刈麦》选自________，作者________。（3）《破阵子为陈同甫赋壮语以寄之》作者________，号________。3．解释句子中加粗的词语。（1）昨夜见军帖：________________________（2）愿为市鞍马：________________________（3）雄兔脚扑朔：________________________（4）雌兔眼迷离：________________________（5）双兔傍地走：_______________________（6）观刈麦：________________________（7）妇姑荷箪食：________________________（8）白氏长庆集：________________________（9）八百里分麾下炙：________________________（10）五十弦翻塞外声：________________________4．写出下列诗句的意思。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）吏禄三百石，岁晏有余粮。（3）了却君王天下事，赢得生前身后名。5．诗句默写。（1）万里赴戎机，________________。（2）________________，寒光照铁衣。（3）木兰不用尚书郎，________________，________________。（4）田家少闲月，________________。（5）________________，梦回吹角连营。（6）马作的卢飞快，________________。6．《观刈麦》中“吏禄三百石，岁晏有余粮”表现诗人怎样的思想感情？能力题7．阅读下文，回答问题。①今天，大家在讲科技的时候都要讲创新，“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢？这（甲）是一个非常复杂的问题。在这个问题上，我个人有深深的感受。因为我是在中国出生、成长，念完了中学、大学，还拿到了一个硕士学位之后才到美国去的，博士学位是在美国拿的，然后做研究、教书，到现在已经五十多年。我觉得自己对中国、美国的教育都有相当深入的认识。这两个教育是相当不一样的，这两个不同的教育在怎样鼓用心爱心专心2励创新这件事情上的差异，值得我们沉思。②到底这两种教育哪个好？这（乙）又是一个非常复杂的问题，要用一分为二的方法来仔细了解和探讨。我认为，这两种教育都能够鼓励创新，不过它们各自对不同类型的学生产生的最大效应是不一样的。我觉得，美国的教育对排在前面30％～40％的学生是有益的，因为这些学生不需要按部就班地训练，他们可以跳跃式学习，给了他自由，他可以自己发展出很多东西，当然他的知识不可避免地会产生很多漏洞，但是如果他真是很聪明的话，将来他自己可以弥补这些漏洞。所以这种学生受到美国式的教育训练，会比较快，比较容易成功。可是亚洲的教育对排在后面30％～40％的学生有益处，为什么呢？因这些学生通过按部就班的训练，可以成才，而且成才之后可以跟其他聪明的学生竞争，因为他有扎实的知识，可以了解很多不是几天就可以学会的东西。这方面我有亲身的体验。③记得我刚到美国芝加哥大学念研究院，两三天后就看见很多同学都非常聪明，随便讲什么题目好像都知道，当时我觉得美国的学生很厉害。可是过了两个月之后，我发现不是那么一回事了，因为他们对名词知道得很多，可是如果你连问他三个问题，他就回答不上来了。所以到了考试的时候，我们的分数比他们的高得多。④回到刚才那个问题上，究竟哪一种教育比较好呢？或者说对于学生来讲，应该着重哪一种教育？我最后得出的结论是：如果你讨论的是一个美国的学生，那就鼓励他多进行一些有规则的训练，如果你讨论的是一个亚洲学生，他的教育是从亚洲开始的，那么就需要鼓励他去挑战权威，以免他太胆怯。（1）文中（第一段和第二段）加粗的“这”指代的内容各是什么？甲处：________________________________________________乙处：________________________________________________（2）①第二段中加粗的“这种学生”是指________________________。②加粗的“他”是指________________________________。（3）作者认为中国和美国在教育方式上的差异是________________________________。（4）选出对第三段理解正确的一项是（）A．第三段运用了欲扬先抑的手法。B．美国学生对什么问题都懂。C．其实美国学生不擅长解答问题。D．美国学生考试分数比我们的高。（5）作者在第三段中写自己“亲身的体验”其目的是：________________________________。（6）怎样才能鼓励创新呢？作者最后得出的结论是：既要________________，又要________________________。（7）你在生活中有“创新”的成功事例吗？它给你的感受是什么呢？请写下来。（8）对中国式和美国式的教育，你更喜欢哪一种？并用一句话说明理由。创新题8．木兰代父从军的故事广为流传，大家纷纷赞美花木兰，请你从“诚信”的角度来谈谈木兰从军。9．从古至今，木兰代父从军的故事广为流传，其故事已改编成话剧、歌剧、戏曲、电视剧等，前几年美国将花木兰拍成卡通片轰动全球，赢得了极高的票房，对此请你从不同的角度谈谈自己的看法。用心爱心专心3参考答案基础题1．略2．（1）郭茂倩《乐府诗集》北朝（2）《白氏长庆集》白居易（3）辛弃疾稼轩3．军中的文告买爬搔眯着眼跑割担唐穆宗年号部下乐器4．（1）将士们经过上百次的战斗，有的牺牲了，有的经过十多年的征战，胜利归来了。（2）一年领取三百石米的薪俸，到了年底还有余粮。（3）多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。5．（1）关山度若飞（2）朔气传金柝（3）愿驰千里足，送儿还故乡（4）五月人倍忙（5）醉里挑灯看剑（6）弓如霹雳弦惊6．官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成对比，表现了诗人对劳动人民的深切同情。能力题7．（1）甲处：怎样才能鼓励创新乙处：两种教育哪个好（2）排在前面30％～40％的且很聪明的学生排在后面30％～40％的学生（3）美国的学生可以跳跃式的学习，而中国的学生需要按部就班的训练（4）C（5）证明与美国的教育相比，中国的教育也有成功之处（6）进行有规则的训练敢于挑战权威（7）略（8）略创新题8．如果从“诚信”的角度看，木兰从军是个错误。因为冒名顶替在古代是欺君之罪，要满门抄斩，在现代不诚实也有失社会公德乃至触犯法律，言之成理即可。9．①文化资源可以转化为财富；②我国花木兰形象深受世界人民喜欢；③我国的影视拍摄技术有待提高。用心爱心专心4〈木兰诗〉课时练习（一）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．用一句话概括这两段文字的段意。2．填出相应的动词：（1）描写爷娘：（2）阿姊：（3）描写小弟：（4）描写木兰：3．选段表现了木兰怎样的心情？选出正确的一项（）A．表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。B．表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。C．表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。4．选段运用了（）修辞方法。A．比喻；B．排比；C．拟人；D．对偶；E．反问（二）①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。③将军百战死，壮士十年归。1．为画线字注音。（1）溅溅（）（2）胡骑（）（3）燕山（）2．解释下列诗句中画线的字词。（1）但闻黄河流水鸣溅溅（2）万里赴戎机，关山度若飞（3）朔气传金柝3．对句①理解正确的一项是（）A．按东西南北的顺序逐一去买用心爱心专心5B．操办急切而井然有序C．家人和木兰分头去买D．出征前的急切心情和紧张操办4．①句照应前面的“___”；②～③句可用后面的“____”来概括。5．对句④理解正确的一项是（）A．描写木兰想早日到达战场的急切心情B．描写征途遥远，表现不畏艰难的决心C．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概D．像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情6．对句⑤理解正确的一项是（）A．写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格B．以写景来表现北方战场的环境气氛C．描写边塞阴森、凄凉的战场环境D．运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛7．“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？答：8．写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？答：9．木兰替父从军表现了（）A．古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概B．古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定C．古代人民要求男女平等的愿望D．爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议用心爱心专心6参考答案(一)1．木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。2．（1）扶将；（2）理；（3）磨；（4）开、脱、著、理、帖3．B4．ABDE(二)1．（l）jiān（2）jì（3）yān2．（1）水流声（2）过（3）北方3．B4．愿为市鞍马，从此替爷征万里赴戎机，关山庭若飞5．C6．A7．概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。8．写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地生活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。9．A