七年级语文上册第六单元测试与评估

DBFQSYYCYPTSFCF宁波商.铺.网(语文版)古诗文复习（总复习）七年级语文上册第六单元测试与评估一、积累和运用（70分）1、给下列加点的字注音。（14分）不亦说．乎()默而识．之()人不知而不愠．()可汗．．大点兵()()尊君在不．()辄．难之()称．前时之闻()环谒．于邑．人()()日扳．仲永()携拯．如初()城阙．()泯．然()华歆．．()()《论．语》()鬓毛衰．()宦．游()机杼．()罔．()殆．()军帖．()辔．头()金柝．()云鬓．()歧．路()烂柯．()2、文学常识识记。（27分）（1）《论语》是家经典之一，是关于＿＿言行的记录。文中“子曰”的“子”指的是＿＿。（2）孔子，名＿，字＿＿，＿＿末期＿＿家、政治家、思想家。（3）《世说新语》是我国古代集，作者，是（朝代）文学家。（4）《伤仲永》选自《》，作者，是代著名的思想家、政治家、文学家。（5）《木兰诗》又名《》、《》，是时期的一首北方。（6）《木兰诗》选自《》。乐府原是我国古代朝庭中管理的机构，负责采集民间的，后来把也叫做乐府。（7）将下列诗名与相应的作者名用线连接起来。DBFQSYYCYPTSFCF宁波商.铺.网《夜雨寄北》王勃《回乡偶书》贺知章《送杜少府之任蜀州》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》李商隐《淮上与友人别》郑谷(8)《送杜少府之任蜀州》为(体),《回乡偶书》是(体)。3、理解识记与运用：（20分）（1）孔子是我国古代著名的教育家，二千多年过去了，其教育思想有许多仍有着积极的意义。今天我们学习的六则语录，分别从学习态度和学习方法两个方面能给我们以激励和指导作用。你能分别将这两方面内容的名句找出来吗？有关学习态度的名句有：有关学习方法的名句有：（2）学习与思考是紧密联系在一起的。对此，孔子是怎样进行论述的？孔子的论述是：（3）现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处有老师”的观点时，常引用孔子的话：（4）对于别人的求教，我们也应如孔子所说的“”。（5）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“，。”6）玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“，。”这句话体会更深了。（7）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在《论语》中孔子也有过类似的表述，这两句是，。DBFQSYYCYPTSFCF宁波商.铺.网（8）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。（9）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是，（10）《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是“，”4、请根据本单元所学课文的内容，为“花木兰替父从军”写一个下联。（3分）上联：花木兰替父从军下联：5、把下面的六个成语补充完整，然后选择其中的三个成语写一段完整的话。（6分）温＿知新不＿下问学而不＿＿＿不倦择＿而从＿而好学二、文段阅读训练（30分）（一）比较阅读（8分）〈甲〉陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。〈乙〉金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。1．陈元方和方仲永有很多相似之处，试归纳一下，看看有哪些相似之处。（2分）DBFQSYYCYPTSFCF宁波商.铺.网．两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意，试作简要概括。（2分）指责陈太丘之友：指责仲永之父：3．文章中所体现出的才能，陈元方和方仲永有哪些差异？（2分）（二）回顾《木兰诗》全文，回答下列问题：（11分）1．解释下列加点的词。（4分）（1）惟闻．．女叹息（2）愿．为市．鞍马（3）万里赴戎机．．（4）出门看火．伴2．翻译下列句子。（3分）（1）但闻燕山胡骑鸣啾啾。（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）将军百战死，壮士十年归。3．本文在叙事时，详略安排有何特点？（2分）4．读了《木兰诗》，你觉得它的语言有什么特点？（2分）（三）阅读《乘船》，完成题目。（11分）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（1）“歆辄难之”的“之”所指代的内容是什么？他为何对此感到为难呢？（4分）（2）华歆为什么不愿意抛弃所携之人呢？（3分）（3）本文在写法上最大的特点是什么？试作简要分析。（2分）（4）要是你遇到了这种事，你将会怎么做？（2分）DBFQSYYCYPTSFCF宁波商.铺.网(语文版)七年级语文上册第七单元测试与评估一、积累和运用（70分）4、按原文默写。（8分）⑴《三峡》中间接写水流之急的句子是。⑵《陌上桑》中写“行者”和“少年”见罗敷时表情的句子是。⑶《蔡勉旃坚还亡友财》一文中概写蔡勉旃重诺责的六字是。⑷《望岳》的颈联是，。⑸《登飞来峰》一诗的哲理句是，。⑹《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是。⑺《观沧海》一诗中虚写的句子是。⑻《望岳》一诗的名句是。5、将下列对应内容连线：（5分）《观沧海》王安石《李太白集》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》曹操《杜少陵集》《望岳》李白《樊川诗集》《江南春》杜甫《王临川集》《登飞来峰》杜牧《乐府诗集》6、将下列左右两组语句连接起来，使之构成四幅对联。（2分）（1）黑发不知勤学早（5）水淡性泊是我师（2）无边落木萧萧下（6）白首方悔读书迟（3）四面荷花三面柳（7）不尽长江滚滚来DBFQSYYCYPTSFCF宁波商.铺.网（4）竹直心虚乃吾友（8）一城山色半城湖7、将五首诗词的序号填入相应的项目中：Ａ、《观沧海》Ｂ、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》Ｃ、《望岳》Ｄ、《登飞来峰》Ｅ、《江南春》①属五言律诗的是：（）②属七言绝句的是：（）③属唐代作家的作品有：（）④即景生情、饱含哲理的是：（）⑤寄情明月、赠送友人的是：（）⑥表现作者忧国忧民的作品是：（）⑦寄予作者伟大抱负的作品是：（）8、古诗词中有很多描写春、夏、秋、冬的句子，请各写一句。（4分）①春②夏③秋④冬二、文段阅读训练（30分）（一）比较阅读（10分）【甲文】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙文】日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。1、解释下列句中加点的词。（2分）（1）尝．射于家圃（）（2）但坐．．观罗敷（）（3）东南隅．（）2、下列各组词意思相同的一项是（）（2分）Ａ、以：公亦以此自矜以我酌油知之Ｂ、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎Ｃ、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近Ｄ、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿DBFQSYYCYPTSFCF宁波商.铺.网、甲文的主人翁是，该文说明了的道理；乙文的主人翁是，选文向我们展示了主人翁的。（2分）4、乙文除正面描写了主人翁的美貌外，还写了“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”这样写有什么作用？（2分）5、两篇文章都是写人的，甲文主要采用了的方法，乙文采用了和相结合的方法，因此写人应抓住人物的特征来写。（2分）（二）阅读《三峡》，回答问题。（6分）自三峡七百里中，A，B。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。C，悬泉瀑布，飞漱其间，D，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1、上文空白的地方应填的是：（2分）A、，B、，C、，D、2、本文描写了三峡四季的壮丽景色，试找出相关的语句：（各1句）（2分）春冬：夏：秋：3、翻译下列句子（2分）⑴夏水襄陵，沿溯阻绝。⑵常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（三）读《观沧海》，回答问题：（6分）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，其出其里。幸甚至哉，歌以咏志。DBFQSYYCYPTSFCF宁波商.铺.网、这首诗选自，是组诗中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人。（2分）2、这首诗中统领全篇的是一个“”字，诗中描写的实景是。（2分）3、诗中展现海岛生机勃发的诗句是。（2分）（四）阅读短文《蔡勉旃坚还亡友财》，回答问题。（8分）蔡嶙，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无拳者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。1、从文中可以看出蔡勉旃是个怎样的人？他的这一品质在我们今天有何意义？（2分）2、解释下列词语的不同含义：（2分）①亡：亡．何（）其人亡．（）②然：朱文公何以知然．（）愕然．不受（）3、文中“券在心，不在纸”一句有什么深刻含义？说明了什么？（2分）4、文中，“有友某以千金寄之，不立券。”这种做法在今天看来，妥当否？请从现代法律的角度进行点评：（2分）(语文版)七年级语文下册第六单