《论邓小平的人格精神及其启示》

2015-2016学年第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程期末考试论文论文题目：《论邓小平的人格精神及其启示》姓名：孔令伟班级：会计与审计15307系别：经济管理系提交时间：2016年6月27日论文写作说明一、原则要求1、态度端正，观点明确，思想观念积极向上，立论观点符合中国特色社会主义理论话语体系，不得出现反动言论或消极、封建和庸俗等不健康文字。2、论文不得抄袭，参考的资料要在文中用“”标记，并在论文结尾处注明来源，全文文字复制率不超过20%，如有雷同论文作废。3、论文要体现教师的授课内容，要融合所学课程知识，能科学分析问题，理性提出自己的观点，论文要包含论点、论据和论证，要客观理性，有实践性，不要天方夜谭。4、论文主体为议论文，不得采用诗、词、歌、赋和散文等文体。二、内容要求论文应包括以下几个基本的部分：1、题目：自选2、摘要：要以精练的语言，准确地概括出论文的主要论点及结论，字数一般在100字左右。3、关键词：从论文标题或正文中挑选出3-5个最符合论文主旨要义或最能表达设计主要内容的词作为关键词。4、正文：论文字数不少于2000字，以2000-3000字为宜。5、参考资料：包括教材、书籍、论文、网站等文献资料。参考资料取材要权威，网络资料以官方网站的信息为准，不得以论坛、贴吧、博客、微信和QQ消息等自媒体作为参考资料。三、格式要求1、论文标题用“三号宋体”，并加粗，正文一级标题用中文为序号，“四号楷体”，并加粗，二级标题为阿拉伯数字为序号，“小四号楷体”，并加粗，正文为“小四号宋体”。2、行距为1.5倍行距，页边距为默认值。3、论文用A4纸双面打印，封面与说明不加页码，正文在右下方标注页码。4、论文格式是论文考核的一部分，以卷面分的形式，占总成绩15%比例。1《论邓小平的人格精神及其启示》姓名：孔令伟班级：会计与审计15307班摘要：中国历史上，上至尧舜，下迄清末，有这样一些人，他们身处逆境，或忠而忘身，或千金一诺，或临节不苟，或大义凛然，或视死如归……他们当中有帝王将相，有贩夫走卒，有义侠之士，有文人优伶，有山林隐者，更有弱质女流。他们的事迹千古传唱，他们的人格精神影响了一代又一代的中国人。关键字：邓小平、人格精神、基本内涵正文人格是构成人内心世界的一部分。人格的力量具有内在的、潜移默化的功能。邓小平的成功和魅力，在于他一生高风亮节的伟大人格精神。这种人格精神，让邓小平在实践上为中华民族的振兴和统一做出了巨大贡献。这种人格精神，不仅对邓小平个人具有重要价值，也是中国人民取之不尽、用之不竭的最可宝贵的精神财富。邓小平的人格魅力，这对于今天我们更好的培育民族精神，践行中国梦具有重要的意义。邓小平人格精神之内涵，既丰富又深刻，就其基本点来说，至少有如下几方面：一、务实的精神，开阔的视野邓小平不仅是一位伟大的马克思主义理论家，也是一位伟大的马克思主义实践家。他说：“其实马克思主义并不玄奥。马克思主义是很朴实的东西，很朴实的道理。”务实的精神，开阔的视野一直伴随着邓小平的一生。他坚定地领导党把工作中心转移到经济建设上来，将提高国家综合国力提到最重要的位置。他提倡务实的工作作风，反对做表面文章。邓小平十分重视实效，他指出：“我们的口号是少说空话，多做工作”，邓小平十分厌恶形式主义那一套，他强调：“要鼓实劲，要切实解决问题，要踏踏实实地工作。邓小平始终如一地坚持实事求是，面对各种责难和非议，毫无畏惧，凡是违背实事求是的言行，就顶住，坚决反对。二、人生态度上的修身进取精神2邓小平的“三落三起”的传奇经历充分体现了他的修身进取精神。回顾古今中外的历史，像邓小平这样三落三起的伟大人物是罕见的。乐观豁达是邓小平鲜明的个性，即使遭受重大挫折，身处逆境，他也不沮丧、不悲观。而仍然以积极的态度，泰然处之。在复杂的政治环境中，邓小平以特殊的方式、顽强的毅力和乐观主义态度，期待真理光明的到来。三、伟岸的胸怀邓小平胸怀宽阔，不计个人荣辱得失。他一生的“三落三起”，都与毛泽东有关。尤其是后两落，都与毛泽东错误地估计形势，强调以阶级斗争为纲，领导和发动了一场“文化大革命”运动有着直接的关系。虽然如此。邓小平仍以大局为重，对毛泽东的感情是始终如一的。他不计个人恩怨，依然维护毛泽东的形象，维护毛泽东思想科学体系，给毛泽东以客观公正的评价。表现了一个老共产党员的崇高美德和博大胸怀。四、革命风格上的探索创新精神邓小平在其波澜壮阔的革命生涯中，以马克思主义革命家的胆略，勤于思考、勇于探索、不断创新、从不自满。敢于超越自我，不断发展和完善自己的思想。创新精神是邓小平思维的灵魂。从国情出发，起自己的路。邓小平反复强调，任何国家的革命道路，都要由本国共产党人去思考和解决。中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人自己的力量来办。独立自主、自力更生，无论过去、现在，还是将来，都是我们的立足点。要把马克思主义普遍真理同我国的实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义。五、道德情操上的无私无畏的精神其次，荐贤让贤，率先传、帮、带。由于邓小平在长期的战争和革命生涯中，显示出非凡的胆略和智慧，以及卓越的才干和丰富的经验，在党的十一届三中全会以后，拥戴他担任党的总书记、国家主席已成为众望所归，人心所向。但是，无论大家怎么要求，他都一次一次地拒绝了。相反，他却致力于培养接班人，建立退休制度。不仅是殚精竭虑，而且是身体为行，率先传、帮、带。他多次表示要在自己身体健康，脑子还清醒的时候，从领导岗位上退下来。不贪功、不推过、不突出自我。邓小平一生为党为人民做了大量有益的工作，但3是他对自己的功勋和业绩，却看的很轻很淡。他总是说：“我算不了什么。当然我总是做了点事情的，革命者还能不做事？”小平这种对待功过的科学态度是他不贪集体之功、不推卸自己过失、责任的无私精神的充分体现。邓小平是我国改革开放与现代化建设的总设计师，他的一生可以说是功勋卓著，既有统帅千军万马作战的功劳，又有领导经济建设与党的建设的功绩，还有领导外交斗争的杰出成就．其中大部分时间他处于我们党、军队和国家的重要领导岗位，发挥着权力性的影响力．而且留给我们光芒四溢的人格精神与个性魅力．他的人格精神给我们很多启示：1.学习邓小平具有崇高的理想，坚定的信念，注重培养大学生具有远大而稳定的奋斗目标，提高大学生的政治素质针对当代大学生青春年少，思想活跃，其中一部分人政治信仰迷茫，存在信仰危机和理想淡化的现象，提高大学生的政治素质，树立远大理想，用马克思主义的立场、观点和方法指导自己的人生。学习邓小平同志抱有坚定的信念和崇高的理想的人格风范，帮助大学生树立自己远大而稳定的奋斗目标。不断加强自己的人生修养，牢固树立正确的自我理想和价值观，并自觉地把个人的理想融入到全国人民的共同理想之中，把个人的奋斗融入到社会主义现代化建设事业的奋斗之中。2.学习邓小平爱祖国爱人民，人民利益至高无上的人格风范，注重培养大学生强烈的道德责任感，树立人民利益观学习邓小平同志爱祖国爱人民，人民利益至高无上的伟大人格风范，培养大学生对国家对人民对家庭的高度责任心，树立人民利益观，正确行使权力，自觉履行义务，能以社会主义、集体主义道德观为核心，具有为人正直诚实，谦虚谨慎的良好品质3.学习邓小平实事求是，开拓创新的精神，培养大学生创造力学习邓小平既实事求是，又开拓创新的伟大人格，对大学生进行创造性人格的培养至关重要。当代大学生就应有敢闯敢干的精神，但不是盲目蛮干。像邓小平在南巡讲话中提到的一样：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出4一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”这种敢想敢干，勇于进取的精神也应是当代大学生所具有的精神。4.学习邓小平不计个人恩怨，大公无私的伟大人格，培养大学生和谐的人际关系邓小平这种坚定的信念，激励他勇敢地开创建设中国特色社会主义新道路，并在理论上丰富和发展了马克思主义学说。把邓小平的人格风范和他的理论一起传授给大学生，鼓励学生积极进取，无私奉献，开拓创新，一定能创造自己辉煌的前程。邓小平同志伟大与平凡集于一身的人格魅力一定会感染无数当代大学生，给当代大学生健康人格的培养与塑造以重大的启迪作用。按照邓小平的设计，到本世纪中叶，我们将建成中等发达水平的社会主义现代化国家。邓小平在1992年视察南方时曾嘱托说：“我们要埋头苦干。我们肩膀上的担子重、责任大啊！”在坚持和发展中国特色社会主义伟大事业的行程中，我们要肩负使命，不负重托，为实现中华民族伟大复兴的中国梦开拓进取，勇往直前。我们要永远记住邓小平、学习邓小平。从他那里，我们可以吸收营养，受到鼓舞，增加智慧和力量。参考文献：[1]江上渔者.《中国人的人格》.当代中国出版社2009年版[2]《邓小平文选》第1卷人民出版社1994[3]《邓小平文选》第2卷人民出版社1994[4]《邓小平思想年谱》中央文献版社1998[5]《邓小平谋略学》当代世界出版社20045