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姻书厨国厨$厨豫书》福建省安溪县沼涛实小王朝云黄良水【设计理念】“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”。阅读好书不仅能扩大学生的阅读量，提高阅读能力，而且能够拓宽语文学习和应用的范围和空间，真正做到让学生在学习语文知识的同时，享受到语文给他们带来的无穷乐趣，达到真正课程的整合。【活动目的】1．明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于各方面的提高和发展。2．畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。3．明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。【活动准备】1．课件，内有音乐娟卖书好》、《找朋友》、《我们多么幸福》。2．童话剧：《书与读者的对话》。3．整理、分类图书角的图书。4．学生准备读书体会及好书介绍。【活动过程】一、导入主持人(合)：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!下面由我俩主持《读书好读好书好读书》主题班会活动。(以下主持人甲、乙简称甲、乙)甲：我们将围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好?二、畅所欲言．谈体会乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好像没有阳光。智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。甲：是啊，书是我们不可缺少的精神食粮，那你们看过什么书呢?(生介绍自己看过的书：好书、不好的书都介绍。)乙：大家看了这么多书，不知你们曾经与书之间发生过什么趣事?或有哪些收获或体会。(学生上台发言)甲：听了同学们的发言，我觉得可以用4个字来概括读书的好处。乙：哪4个字?甲：“开卷有益”!乙：嗯，我也赞同这个看法。(生例举开卷不一定有益的事例)’(课件出示名人名言：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。—德国著名诗人歌德)老师借助名人名言引导学生明白：不好的书也会像不好的朋友一样，会把我们害了。(1)有的漫画书纯粹是消遣，不能增长知识，只会浪费时间。如来自日本的动丛生幽颦垡堕垡漫书-《蜡笔小新》、《七龙鳓等。(2)一些大人看的书，不适合小学生看。(3)一些“口袋书”，字体太小会影响视力。三、明辨是非，选择书甲：是啊，《，J、学生Et常行为规i{妨第lO条也告诉我们：“要看有益的图书。”乙：下面，请同学们在小组中，推荐你看过的有益的书。(学生分小组讨论)甲：谁想上来向大家推荐你看过的好书啊?(生带书上台介绍：有《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《西游记》等中外名著；有《淘气包马小跳》等畅销书；有《夏洛的网》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《闯入华尔街的中国女孩》、《鲁滨逊漂流记》等儿童读物；有《快乐语文》、《数学大王》、《读写天地》等期刊；还有《安徒生童话》、《成语故事》、《伊索寓言窃等小学生必读书。)四、与书交友，学看书甲：同学们为我们推荐了这么多好书，想不想马上也行动起来，找本好书做朋友呢?乙：瞧，我们的图书角管理员已经为我们准备了许多好书、新书，让我们也行动起来，找本好书做朋友吧!找到你的好朋友后，别忘了把登记表交给图书角管理员。(学生到图书角选择自己喜欢的书，看书，小图书管理员做好登记，老师巡视，注意学生的看书姿势。)甲：刚才看书的时候，王老师发现我们有的边走边看，有的趴在桌上看，还有的拿着书当扇子扇风⋯⋯看书的时候，到底应该注意些什么呢?请看《书与读者的对话》。(音乐(找朋友》响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，台下的同学上来挑选自己喜欢的书。)1．《安徒生童话》读者A：这不是《安徒生童话》吗?和你在一起我会变得很充实，很快乐!我想与你成为好朋友，你愿意吗?书A：当然愿意了!看看你的进步，我也很高兴啊!不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大读者A：真的吗?那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧!书A：好，我支持你12．《木偶奇遇记》读者B：嗨，《木偶奇遇i已=》，我们交个朋友好吗?书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。读者B：对不起，那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我!书B：好，我相信你，那我们就交个朋友吧13．《蓝猫淘气三千问》读者C：《蓝猫淘气三千问》你好!我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。书C：好啊!不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我。我想还是算了吧!读者C：你别生气。从现在开始，我肯定会控制看书的时问，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我。书C：那好吧14．《唐诗三百》读者D：那不是《唐诗三百首》吗?老朋友，请等一等。书D：谁与你是老朋友?你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友?读者D：你生气啦?我改，我改还不行吗?我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗?书D：嗯，那还差不多15．趣味数学》读者E：你是⋯⋯喔，樾味数学》呀!书E：你怎么变成这样了?几度啊?读者E：200度。哎，我以前总喜欢躺在床上看书，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。书E：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊!你说呢?甲：从刚才这些同学的表演中，你们知道看书时应注意些什么?(生回答)班主任：你们都很聪明，王老师希望你们能说到做到，改掉以往看书时的不良习惯，祝愿你们好习惯早养成。(屏幕出示，学生齐读。)读书好习惯：1．选择适合自己的书籍。2．“不动笔墨不读书”．养成做读书笔记的习惯。3．看书时做到“眼到、口到、心到”。4．爱护书籍：不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签。5．注意用眼卫生：把握看书时间，不在车上、床上、阳光强烈的地方看书。五、总结乙：书给我们知识，给我们力量!有请廖欣瑜等同学为我们献上一首小诗：《读书好读好书好读书》。甲：今天，校园里为什么洒满阳光?乙：今天．教室里为什么格外明亮?丙：因为我们沼涛实小三年2班要召开《读书好读好书好读书》主题班会，这当然是喜事一桩。塑4目彻9．1-2孚”鼍设计r1t词iii毗lk|B我校操场东边有棵七八乐，他人尊重我、夸赞我，米高的白玉兰，我们每天到操场做操，都要从她面前经过。初春，白玉兰花开放，师生都特别喜爱，经常三五成群地在树下观赏，品味。“白玉兰也是迎春花!”“开花时，树上没有一片叶子，真特别!，听着他人在树下的各种议论，职业的敏感，让我立刻将其与学生的美育联系在一起。一、树下对话五一前夕，我先在教室为学生投影冬天的白玉兰花朵、初春的白玉兰花，再让连云港市大庆路小学王怀由解我们家族。很久以前，我我当然自豪。生2：你现在一定十分满足，不想再追求什么了吧?玉兰：不!有同学可能早知道，就在我们连云港南云台山东磊延福观周围有四株全国之最的玉兰花王，高约十六七米，3株树龄已800多年，另一株也200多年。自1985年以来，每逢清明举办玉兰花会时，登山赏花人，蜂拥而至。她们为家乡做出多少贡献、给他人带来多少幸福啊，我与玉兰花王相比学生闻白玉兰花的花露水，家住在一处深山里．两个姐记一节美育活动课然后带领学生来到白玉兰树姐分别叫紫玉兰、黄玉兰，下，与白玉兰对话。我戴上白玉兰花形大白帽子代表白玉兰对同学们说：我就是天天与你们生活在一起的白玉兰，今天要与你们谈心。你们可叫我白玉兰，也可叫我白小姐。同学们大笑起来。玉兰：你们在笑为什么要叫我白小姐而不叫白大哥吧7众生：是的。玉兰：看来你们还不了丁：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。甲：同学们，爱书吧!书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。乙：同学们，爱书吧!书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。丙：同学们，爱书吧!书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁!丁：同学们，爱书吧!合：书能帮我们展翅高我叫白玉兰⋯⋯后来，我们为了救众人．变作三棵树⋯⋯得救的人为了纪念我们，’就把这三棵树分别称作紫玉兰、黄玉兰、白玉兰。[一个较为具体、情节感人的童话故事，展示了“三姐妹”的美德，激起了同学们与之对话的欲望。]生1：白小姐。人人都尊重你、夸赞你，你一定很自豪吧?玉兰：我给他人带来快飞，书能带我们走向辉煌!甲：最后有请我们的班主任王老师给我们作指导。教师总结：同学们，今天的《读书好读好书好读书》主题班会你们开得非常成功!通过活动，我领略了你们的智慧、才干。老师真为你们博览群书而高兴，为你们能在书海中采撷到如此美丽的浪花而自豪。在这里，老师也提醒每一位同学，多看书是好的，但一定要看一些有意义的书。愿每一位同业学都能和好书交上朋友，愿好书伴你一生。(播放音乐《读书好》．，音乐声中，主持人宣布班会结束。)甲乙(合)：同学们，让我们在班主任王老师的引领下，带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧!《读书好读好书好读书》主题班会到此结束!：=