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信息技术教学计划一、指导思想为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。二、本期教学内容安排根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:1.三年级第二册:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。2.四年级第二册:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识了解WINDOWS程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏三、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。四、教材分析本课程采用广东教育出版社编写的教材。教材设计了“说一说”、“试一试”、“显身手”、“长见识”、“小盘点”一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。五、学情分析三年级和四年级的教学分别有五个班，通过一学期的信息课学习，上学期的要求和培养在电脑学习方面已经有了一定的基础，例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简单英文的输入和电脑绘画入门等。三年级的孩子学生对信息课的兴趣浓厚，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的精神，四年级的孩子经过一年的学习，养成遵守电脑房的规矩，思想素质比较高，且男生的动手能力和灵活性比女生较强，女生需要在今后的教学中多加关注。两个年级的孩子对信息的兴趣比较浓，热情比较高，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么单调。相对来说学生觉得比较新鲜。今后仍要加强学生对计算机的认识，要进一步对他们进行正确的引导，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。由于信息技术课每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。极少数家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。六、教学方法与措施主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。1、通过举行一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑；2、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。3、在教学中，为保持学生的学习热情，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后作为奖励给学生，巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。着重强调学生的指法练习，所以这个学期几课做了更改，由于本学期时间较少，故将几课内容合并教学。七、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。8、注重对弱势对象的帮扶补救。教学进度表(三年级)周次教学内容课型课时教学进度表(四年级)单元课题第1周第一单元与键盘交朋友新授1第2周第二单元从基本键开始：手指基本键位、掌握基本键指法新授2第3周第二单元从基本键开始：用打字软件练习基本键新授2第4周第三单元食指、中指本领大新授1第5周前三单元整合手指的键盘练习复习1第6周第四单元无名指、小指也争强：管辖的三排键位、击键要领新授2第7周第四单元无名指、小指也争强：练打字、记单词，改正错误指法新授2第8周第五单元小写转大写，数字转符号新授1第9周前五单元整合手指的键盘练习复习1第10周第六单元争当打字小能手新授1第11周第七单元用计算机写作文新授1第12周第八单元输入中文符号与词组新授1第13周第九单元修改文章中的错误新授1第14周第十单元编辑字块新授1第15周第十一单元修饰文字：设置字体、字号，设置居中与颜色新授2第16周第十一单元修饰文字：设置更多文字效果，插入特殊符号新授1第17周第十二单元编制与打印作文集新授1第18周总结复习复习1第19周总结练习活动活动1第20周考试考试考试1第21周活动活动活动1周次教学内容课型课时单元课题第1周第一单元调查旅游意向：普及excel基本知识新授1第2周第一单元认识Excel表格、输入数据、创建图表新授1第3周第二单元美化调查表：改变图表选项、图表区格式；：修饰表格、添加表格标题新授2第4周第三单元计算旅游城市的平均气温新授1第5周前三单元整合复习复习1第6周第四单元选出空气质量最佳的城市新授1第7周第五单元制定旅游计划：管理工作表、对表格应用自动套用格式新授2第8周第五单元制定旅游计划：制定旅游计划、展示和评价作品新授2第9周第六单元收集多媒体素材（上）新授1第10周第七单元收集多媒体素材（下）新授1第11周第八单元制定“北京奥运游”多媒体作品新授2第12周第八单元制定“北京奥运游”多媒体作品新授2第13周第九单元制定“北京奥运游”导游图新授1第14周第十单元编辑景点的图文资料新授1第15周第十一单元添加背景音乐与影片新授1第16周第十二单元用超级链接设计导航新授1第17周第十三单元让幻灯片产生动态效果新授1第18周总结复习复习1第19周总结练习活动活动1第20周考试考试考试1第21周活动活动活动1