X年高考生物步步高第六单元单元排查过三关(五)

步步高大一轮复习讲义生物人教第三关：练题型提考能第一关：判正误测基础第二关：练规范强素质单元排查过三关五((第一关：判正误测基础1．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNA()2．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力()3．豌豆的遗传物质主要是DNA()4．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸()5．磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架()6．DNA单链上相邻碱基以氢键连接()7．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数()8．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体()×√××√×××第一关：判正误测基础9．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养()10．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致()11．32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质()12．DNA复制就是基因表达的过程()13．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质()14．RNA分子可作为DNA合成的模板，DNA是蛋白质合成的直接模板()15．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸()×√××××√第一关：判正误测基础16．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则()17．非等位基因都位于非同源染色体上()18．体内转化实验就是S型细菌的DNA可使小鼠致死()19．转录的产物只有mRNA()20．DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新的DNA双链()21．某碱基在单链中所占比例与在双链中所占比例相同()22．DNA不是一切生物的遗传物质，但一切细胞生物的遗传物质都是DNA()23．在肺炎双球菌转化实验中，R型与加热杀死的S型细菌混合产生了S型菌，其生理基础是发生了基因重组()××××××√√第一关：判正误测基础24．在噬菌体侵染细菌的实验中，同位素标记是一种基本的技术。在侵染实验前首先要获得同时含有32P与35S标记的噬菌体()25．解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性核酸内切酶都能作用于DNA分子，它们的作用部位都是相同的()26．一条DNA与RNA的杂交分子，其DNA单链含ATGC4种碱基，则该杂交分子中共含有核苷酸8种，碱基5种；在非人为控制条件下，该杂交分子一定是在转录的过程中形成的()27．磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架；磷酸与脱氧核糖交替连接成的长链是DNA分子的基本骨架()×××√第一关：判正误测基础28．每个DNA分子上的碱基排列顺序是一定的，其中蕴含了遗传信息，从而保持了物种的遗传特性()29．已知某双链DNA分子的一条链中(A＋C)/(T＋G)＝0.25，(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中的比例为4与0.25，在整个DNA分子中是1与0.25()30．一条不含32P标记的双链DNA分子，在含有32P的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，形成的DNA分子中含有32P的为2n－2()31．基因是有遗传效应的DNA片段，基因对性状的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的()√√××第一关：判正误测基础32．基因突变不一定导致性状的改变，导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代()33．人体细胞中的某基因的碱基对数为N，则由其转录成的mRNA的碱基数等于N，由其翻译形成的多肽的氨基酸数目等于N/3()34．转运RNA与mRNA的基本单位相同，但前者是双链，后者是单链，且转运RNA是由三个碱基组成的()35．某细胞中，一条还未完成转录的mRNA已有核糖体与之结合，并翻译合成蛋白质，则该细胞不可能是真核细胞()36．终止密码子不编码氨基酸()37．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息()38．核糖体可在mRNA上移动()√××√√×√第二关：练规范强素质1．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。实验组号接种菌型加入S型细菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(经DNA酶处理)R型从表中分析得出的结论是。S型细菌的DNA是转化因子(遗传物质)第二关：练规范强素质2．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，经过一段时间后离心，检测到以上4个实验中放射性的主要位置依次是。沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液第二关：练规范强素质3．用○、、▭分别表示磷酸、脱氧核糖、含N碱基，画出含有两个碱基对的DNA结构示意图。答案第二关：练规范强素质4．在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T的连接是。5．若用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是。6．蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是。—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—中期20和20、后期40和20每条染色体中都只有一条单体被标记第二关：练规范强素质7．经检测得知，一双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为x，其占碱基总量的比例是y，其中与鸟嘌呤不互补的碱基数目是。8．用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，让其分裂n次，若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条，则该细胞至少是处于第次分裂的分裂期。9．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某信使RNA的碱基排列顺序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40个碱基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为。x(1－2y)/y三16个第二关：练规范强素质10．如图是中心法则的部分示意图，该示意图表示的过程可以是。11．小鼠有40条染色体，将其卵原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料，该小鼠进行减数分裂产生的卵细胞中，含15N标记的DNA的卵细胞的可能性为。转录、逆转录100%第二关：练规范强素质12．如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有个肽键。m＋n－2第三关：练题型提考能题型一正误判断型1．人们对遗传物质和基因的认识经历了一个漫长的发展过程，下列关于遗传物质和基因的叙述，正确的是()A．以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明DNA是遗传物质B．烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒C．同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制，生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖第三关：练题型提考能解析科学家以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明S型细菌中含有能使R型细菌发生转化的“转化因子”。生物体通过转录和翻译实现了遗传信息的表达。在DNA分子模型中，每一条链末端的磷酸基团上连接1个脱氧核糖，其他位置的磷酸基团上连接2个脱氧核糖。答案B第三关：练题型提考能2．下列有关基因表达的叙述中，正确的是()A．哺乳动物红细胞中的基因不能表达B．大肠杆菌质粒基因的表达与核糖体无关C．菠菜根尖细胞基因表达的场所包括线粒体、叶绿体D．人甲状腺细胞中的生长激素基因处于关闭状态第三关：练题型提考能解析哺乳动物未成熟的红细胞中有细胞核和核糖体等，其细胞内的基因能表达产生一些蛋白质，比如血红蛋白，而哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，细胞内没有基因表达，故A错误；基因表达包括转录和翻译两个过程，翻译的场所是核糖体，故B错误；菠菜根尖细胞中无叶绿体，故C错误；人的生长激素基因只在垂体细胞内表达，而甲状腺细胞内的生长激素基因不能表达，即处于关闭状态，故D正确。答案D第三关：练题型提考能题型二信息给予型3．果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂过程中，某一条染色体多次复制而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体(如图所示)。若用含3H标记的尿嘧啶的培养液培养果蝇幼虫唾液腺细胞，发现在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫的发育，胀泡在同一条染色体的不同位点出现或消失。下列相关推测最合理的是()第三关：练题型提考能A．胀泡的出现是由于DNA分子复制出现了差错B．被标记的尿嘧啶催化mRNA的合成C．胀泡的出现与特定基因的表达有关D．胀泡的出现是染色体结构变异的结果解析尿嘧啶是RNA的特有碱基，其与基因的转录和翻译有关，与DNA复制无关；胀泡在同一染色体的不同位点出现或消失，说明胀泡的出现与特定基因的表达有关。答案C第三关：练题型提考能4．据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合,以上事实不能说明()A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成B．有的抗生素能阻止翻译过程C．有的抗生素能阻止转录过程D．有的抗生素能抑制rRNA的合成解析答案第三关：练题型提考能4．据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合,以上事实不能说明()A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成B．有的抗生素能阻止翻译过程C．有的抗生素能阻止转录过程D．有的抗生素能抑制rRNA的合成核糖体主要是由rRNA和蛋白质组成的，有的抗生素能抑制核糖体的形成，说明其可能会抑制蛋白质的合成或rRNA的合成；翻译过程中有mRNA与tRNA的结合，有的抗生素能阻止mRNA与tRNA的结合，说明其可能阻止翻译过程；转录过程是以DNA为模板合成mRNA的过程，题干信息不能体现C项所述内容。解析答案第三关：练题型提考能4．据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合,以上事实不能说明()A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成B．有的抗生素能阻止翻译过程C．有的抗生素能阻止转录过程D．有的抗生素能抑制rRNA的合成核糖体主要是由rRNA和蛋白质组成的，有的抗生素能抑制核糖体的形成，说明其可能会抑制蛋白质的合成或rRNA的合成；翻译过程中有mRNA与tRNA的结合，有的抗生素能阻止mRNA与tRNA的结合，说明其可能阻止翻译过程；转录过程是以DNA为模板合成mRNA的过程，题干信息不能体现C项所述内容。C解析答案第三关：练题型提考能题型三计算型5．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是()①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m②碱基之间的氢键数为3m－2n2③一条链中A＋T的数量为n④G的数量为m－nA．①②③④B．②③④C．③④D．①②③解析答案第三关：练题型提考能题型三计算型5．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是()①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m②碱基之间的氢键数为3m－2n2③一条链中A＋T的数量为n④G的数量为m－nA．①②③④B．②③④C．③④D．①②③①的等量关系容易判断；对于②，须知G与C之间形成3个氢键，A与T之间形成2个氢键，故氢键数为：2n＋3×m－2n2＝3m－2n2；③因A＋T的总量为2n，故一条链中的A＋T的数量应为n；④中计算G的数量有误，应为m－2n2＝m2－n。解析答案第三关：练题型提考能题型三计算型5．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是()①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m②碱基之间的氢键数为3m－2n2③一条链中A＋T的数量为