《远程教育杂志》2013年目录

《远程教育杂志》年目录年第一期目录在全球一体化的时代里学习——AECT2012年会评述与思考TheChangingLandscapeofLearningintheAgeofGlobalization电子课本出版与生态发展的阐释与研究[1]——基于标准研究、产业发展与教育创新的视角OnPublicationandEco-developmentofE-Textbook：FromthePerspectiveofEducationalInnovation；IndustryDevelopmentandStandardStudy成人在线学习心理与行为的四因素关联模型FourfactorsAssociationModelofAdultOnlineLearningPsychologyandBehavior网络资源动态发展利用的社会网络分析*——以新浪微博“教育技术”群为例DynamicDevelopmentandUtilizationofNetworkResourcesBasedonSocialNetworkAnalysis:TakingSinaMicroblog“EducationalTechnology”GroupasanExample从在线协作到面对面协作：基于多点触摸桌面的CSCL研究综述FromOn-lineCollaborationtoFace-to-FaceCollaboration:AReviewofCSCLBasedonMulti-touchTabletop体感交互设计及其在三维虚拟实验中的应用FromOn-lineCollaborationtoFace-to-FaceCollaboration:AReviewofCSCLBasedonMulti-touchTabletopMIT开放课程与我国精品课程的学习支持对比分析DesignofSomatosensoryInteractionandItsApplicationinThree-DimensionalVirtualExperiment高中信息技术原有认知测试工具的开发——基于CTCL的信息技术学科学习心理研究（2）AComparativeAnalysisofMITOpenCoursesandNationalQualityCoursesinLearningSupport游戏化学习理念在翻转课堂教学中的应用研究TheDevelopmentofCognitiveAssessmentToolforHighSchoolStudents’Na?veIdeasaboutInformationTechnology：ResearchonPsychologyinLearningInformationTechnologyBasedonCTCL（II）大学信息技术公共课翻转课堂教学的实证研究ApplicationofGame-BasedLearninginFlippedClassroom数字融合与边缘重生：新时期侨乡留守儿童的媒介使用与满足DigitalInclusionandRebirthinMarginalArea:MediaUsesandGratificationsforLeft-behindChildreninHometownofOverseasChineseintheNewPeriod基于CSCL虚实结合的高等职业教育虚拟学习社区构成要素研究OnElementsofVirtualLearningCommunitywithCombinationofVirtualandRealityinHigherVocationalEducationBasedonCSCL虚拟学习社区角色及组织结构研究ResearchontheRoleandOrganizationStructureofVirtualLearningCommunity校园教育辅助类虚拟学习社区交互研究AnInteractiveStudyonVirtualLearningCommunityinCampusEducation2013年第二期目录CTCL:教育技术学研究的新范式（2）——从媒体应用、课程整合到学习技术CTCL：ANewParadigmofEducationalTechnologyResearch(2):FromMediaApplication,CurriculumIntegratedwithTechnologytoCTCL技术影响全球教育的多维视角——第20届计算机教育国际会议（ICCE2012）综述DiversePerspectivesforGlobalImpact：SummaryofICCE2012“数字校园向智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角ResearchonTransformationDevelopmentfromDigitalCampustoIntelligentCampus－FromPerspectiveofAnalysisandSpeculativismBasedonSystemThinking多屏幕泛在学习资源的应用模式和设计原则ApplicationModelsandDesignPrinciplesofMulti-ScreenU-LearningResources基于网络的同步协作学习互动实证研究AnEmpiricalStudyonInteractionofSynchronousCollaborativeLearningintheNetworkEnvironment基于网络的大规模协作学习MassCollaborativeLearningBasedonNetwork拓展性学习中形成性干预的研究——文化-历史活动理论视角StudyontheFormativeInterventionsinExpansiveLearning——APerspectiveofCulture-HistoryActivityTheory学习对象的整体教育观——再利用问题之未来方向AHolisticPedagogicalViewofLearningObjects:FutureDirectionsforReuse视觉文化背景下视觉技术与课程整合的模型构建与实施方式ModelConstructionandImplementationoftheIntegrationbetweenVisualTechnologyandCurriculumfromthePerspectiveofVisualCulture现代远程教育技术的绩效比较研究——以信息传输载体与在线课程为视角TheComparisonStudyofPerformanceofModernDistanceEducationTechnology---FromthePerspectiveofInformationTransmissionCarrierandOnlineCourses兼容与超越：电子课本内容包装设计CompatibleandSurpassing:DesigningtheContentPackagingofE-Textbook从大学组织文化角度看开放大学的文化建设TheCultureConstructionofOpenUniversityfromPerspectiveofOrganizationalCulturesoftheAcademy基于属性模式的开放教育资源基本要素分析OERBasicElementAnalysisBasedonAttributesModel海峡两岸终身教育发展的比较研究ComparativeStudyonDevelopmentofCross-StraitLifelongEducation基于网络的远程实验室研究：国内13年的研究回顾ResearchonRemoteLaboratoryBasedonNetwork:AReviewofDomesticResearchesfrom2000to20122013年第三期目录虚实融合学习环境：概念、特征与应用LearningEnvironmentofVirtual-ActualFusion:Concept,CharacteristicsandItsApplications关联主义视角下学习型社交网站的构建TheConstructionofLearningSocialNetworkingSitesinthePerspectiveofConnectionism教师区域网络协同备课中的社会网络分析TheSocialNetworkAnalysisofPrimaryChineseTeachers’CollaborativeLessonPlanningSupportedbytheLearningCellSystem从数字素养到数字能力：概念流变、构成要素与整合模型ConceptionContinuum；SystemElementsandIntegratedModel:FromDigitalLiteracytoDigitalCompetence支持美国科学教育发展的新技术——基于《2012-2017科学教育技术前瞻》分析NewTechnologiesSupportingtheDevelopmentofSTEMinUnitedStatesBasedonTechnologyOutlookforSTEM+Education2012-2017:AnNMCHorizonReportSectorAnalysis零存整取：网络时代的学习策略“FixedDepositbyInstallments”:ALearningStrategyinNetworkEra学习共同体内涵重审：课程教学的视域TheReviewofConnotationofLearningCommunity:FromthePerspectiveofCurriculumTeaching问题解决在线协作学习中的问题设计研究ResearchonProblemDesigninCollaborativeProblem-solvingLearning基于secondlife的虚拟学习社区构建与应用研究ResearchonConstructionandApplicationofVirtualLearningCommunityBasedonSecondLife基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究ApplicationStudyonBlendedLearningBasedonNetworkEducationPlatforminUniversities基于云架构的网络教学平台设计与实现StudyontheDesignandImplementationofNetworkEducationPlatformBasedontheCloudComputing网络教学设计样式的研究与实践ResearchandPracticeonDesignPatternsofOnlineTeaching农民工参与继续教育学习意愿的影响因素分析——基于Logistic回归模型的验证TheAnalysisofInfluencingFactorsaboutMigrantWorkers’WillingtoParticipateinFurtherEducationBasedontheVerificationofLogisticRegressionModel面向企业教育的开放大学课程建设探究StudyonConstructionofCoursesforEnterpriseEducationinOpenUniversities国际电脑游戏研究现状、热点与前沿分析TheResearchStatus；Hot-spotIssuesandFrontAnalysisofInternationalComputerGame教育游戏中玩家成就目标对学业情绪的影响研究StudyonEffectsofAchievemen