三年制高职机电一体化专业教学计划

三年制高职机电一体化专业教学计划一、招生对象与修业年限招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生修业年限：全日制三年二、专业培养目标本专业面向机电一体化行业的生产第一线，培养德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。具备良好的职业道德、敬业爱岗、踏实肯干、善于与人合作的精神及健全的心理品质和健康的体魄。要求学生掌握机电设备与生产线的基本原理、基本结构等知识，具备安装、修理、调试、运行与管理的实践能力，同时应具有一定的技术改造能力；能把人文精神和科学精神相结合，具有创新精神和不断学习的能力。三、人才培养规格要求及职业面向本专业人才培养规格是：①机电设备与自动线的运行与操作；②机电设备与自动线的维修和技术改造；③机电设备与自动线安装与调试；④机电设备与自动线的销售和服务。本专业职业面向：1、面向工业企业生产现场，从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护。2、面向工业企业生产现场，从事机床设备的操作、维护与技术改造岗位。3、面向电气控制系统制造公司，从事自动控制系统的安装、调试以及局部设计等方面的工作；4、面向机电设备制造公司，从事机电一体化设备的安装、调试以及局部设计等方面的工作；5、面向机电设备、电气设备、工控设备制造公司或代理公司，从事机电一体化设备的维修、销售及经营管理。6、面向科技开发公司，从事运用新技术、新设备进行产品开发以及设备改造的设计、安装、调试等方面的工作。四、职业岗位知识、能力、素质分析及能力、素质分解表（一）知识结构1、人文社会科学基础知识：主要包括政治理论、英语、法律基础、体育、德育、生产劳动、军训等。要求学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识，掌握一门外国语言，增强社会文明意识，发展社会实践技能。2、自然科学基础知识：包括高等数学等，这些课程没有应用背景，是学生学习知识、进行科学思维和基本技能训练、培养能力的基础，也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础。要求学生掌握数理等基础理论的原理和方法。3、工程技术基础和专业知识：本专业的五个主干学科（电气工程、电子工程、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程）知识以及为了岗位需要所需的专业知识等。（二）能力结构1、具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念。2、有理解、审查机电系统图纸和技术文件，组织系统的安装、调试过程的技术管理能力。3、具有机械电气控制系统设计、安装、调试、运行以及分析现场运行事故和处理事故的能力。4、具有较强的电子与计算机技术以及运用计算机控制、监控生产过程、获取信息和有效地利用信息的能力。5、具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。6、具有对机电一体化设备进行制造、管理、销售和初步设计、改造的能力。7、具有实际工程需要的计划、总结、报告、说明书、论文、合同、公文等应用文的写作能力及计算机文字、表格、图形处理能力。8、具有辨证的、逻辑的形象的创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力。（三）素质结构1、思想和情感方面（1）政治品质：热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人，关心国家大事、时事政治，有较强的法制、法规观念。（2）思想品质：树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国机电一体化事业有情感、有信念、有责任心。（3）道德品质：有良好的品德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。（4）学风方面：勤奋、严谨、求实、进取。2、意识和意志方面（1）实践意识：坚持一切从实际出发，不迷信书本、不迷信权威。（2）质量意识：认认真真做好每一件事，在工作的每一环节都坚持质量至上的思想。（3）协作意识：要能与同事协同工作、协调配合。（4）创新与竞争意识：不断追求新意境、新见解、敢于竞争。（5）坚毅意志：敢于面对困难、善于克服困难，拥有坚强的意志和顽强的精神。3.身体和心理方面：（1）具有健康的心理、务实的心态；（2）具有健全的体质、良好的体能；（3）拥有旺盛的精力、敏捷的思路。五、专业人才培养模式机电一体化专业工作岗位定位于机电设备和自动线的维修，按照岗位能力需求建立“以机械技术为基础、液压气动为辅助、电气控制为核心、重在维修”的专业课程体系；基于维修工作流程构建学生基本能力训练内容；基于“项目引导+任务驱动”改革教学方法，将对应的工程维修案例嵌入到教学体系中，将项目分解若干子任务，开发项目教学型课程。本专业采取“机电设备与自动线为导向、校企环境交替，理论与实践融合”人才培养模式。“机电设备与自动线为导向”即围绕机制行业中具有典型性、代表性的数控车铣刨和加工中心以及工业物流生产线等机电一体化成套设备的制造安装与调试、运行与维护、技术改造的高素质技能型专门人才所需要的知识和能力组织教学，整合理论与实践知识。六、教学安排表Ⅰ.课程设置与教学进程计划课程类别序号课程名称总学时学分学时分配按学年学期分配的周学时数考试安排理论教学课内实践第一学年第二学年第三学年12345614周15周14周15周10周文化素质课程1入学教育及军训7830783周2思想道德修养与法律基础4834803×16顶岗实习、毕业设计、毕业教育3毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想概论6446402×162×164形势与政策讲座100.51002×22×35心理健康教育讲座80.5802×22×26体育与健康9666902×152×161×161×177公共英语1569120364×154×162×1618应用数学1208100204×154×151，29计算机应用基础60430304职业基础课程10电工技术84674106111工程制图5643026412模拟电子技术60450104213数字电子技术60450104214机械基础56446104315计算机辅助设计5642828416电力电子技术56446104317电气控制与可编程控制器846681663职业技术与职业认证课程18单片机原理及应用90674166419液压与气动技术60440204420自动检测技术60440204421电力拖动自动控制系统40330104522机电一体化技术与系统60450106523自动线维修方向变频技术6044020424自动线安装与调试7554035525机器人技术5043020526数控机床维修方向机械制造技术6044020427数控加工编程7554035528数控机床原理及维修50430205选修课程人文素质选修职业与就业指导1011001普通话1611601书法鉴赏16116√√美术鉴赏16116√√音乐鉴赏16116√√舞蹈鉴赏16116√√太极拳16116√√武术16116√√健美操16116√√专业选修微机控制技术单片机接口技术（2选1）40230104组态控制技术计算机集散系统（2选1）40220204合计195812913286302324242424Ⅱ.全学程时间分配及实践教学进程计划学时学分学期分配（周）合计（周）第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期（入学教育、军训）（78）（2）22课内总学时1773理论教学总学时1218课内实践教学总学时555课程综合实训电工技术实习28111制图测绘实习28111模拟电子技术实习28111数字电子技术实习28111钳工实习56222金工实习28111电气控制与可编程控制实习（电工考证）112444单片机技术实习28111仪表与检测实习28111机械拆装实习56222机器人实习（自动线方向）56222自动线安装与调试实习（自动线方向）112444数控加工编程（数控维修方向）56222数控机床维修实习（数控维修方向）112444顶岗实习84333小计840302454930顶岗实习顶岗实习280101010毕业设计19677小计47617实践教学总学时1871其他（机动）1（报到）学期考试及技能测试111115（毕业教育）（28）（1）11学期教学周202020202018寒/暑假（周）5757529合计252725272518147注：入学教育18学时，军训60学时。III．技能（综合素质）考核顺序技能（综合素质）考核1计算机能力考核（计算机等级证）2绘图能力考核（CAD证）3英语能力考核（英语等级证）4机械加工技能考核5维修电工技能考核（电工证）Ⅳ。学时分配表项目学时占总学时百分比（%）理论教学实践教学总学时文化素质课38625464020.72职业基础课39212051216.58职业技术与职业认证课34415149516.03选修课96301264.01课程综合实训、顶岗实习等01316112036.26合计12181871289393.6占总学时百分比（%）39.4360.57//七、主要课程说明（一）文化素质课程1、两课主要讲授思想品德修养、法律基础、毛泽东思想概论、邓小平理论等内容。目的是使学生熟悉历史与国情，培养共产主义的人生观，能运用马克思主义的立场、观点分析问题和解决问题，具备良好的职业道德和逻辑思维能力。2、体育与健康主要开设田径、球类、体操等内容。通过学习锻炼，使学生达到国家规定的体育锻炼标准，培养学生具有强健的体魄，充沛的精力，保证学习顺利进行，并为现代化多做贡献。3、公共英语主要学习英语语法、惯用法，通过对话、听读及写作训练，为不断积累词汇，具有一定的口语能力，并结合专业学习，借助工具书阅读或翻译本专业的外文资料。4、高等数学主要讲授函数与极限，导数与微分、积分，微分方程、级数、线性代数等内容。目的是使学生运用数学方法与技巧，分析问题和解决问题，提高逻辑思维能力。5、计算机应用基础主要讲授程序设计语言C语言。培养学生运用计算机进行人际交往，获取信息的能力。达到计算机考试二级等级证书。（二）职业基础课程6、电工技术主要内容：主要讲授电阻、电容、电感等各种电子元件的特性与作用，电路的基本原理与特性，电路的各种分析方法，电路的电压、电流、功率等参数的计算。7、模拟电子技术主要内容：以音箱功放作为实际任务，分解电路进行讲解。8、数字电子技术主要内容：以数字时钟电路作为任务主线，按显示电路、振荡电路、计数电路、调时电路引入讲解。9、机械基础主要内容：常用机构、机械传动、轴系零件和液压传动几部分内容。常用机构部分介绍平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构的组成、特点及应用。机械传动部分介绍了带、链、齿轮、蜗轮传动的类型、工作原理和应用特点。10、工程制图主要内容：工程制图的基本知识和基本技能、图形知识、机械制图基础、公差标注。11、计算机辅助设计主要内容：主要讲述AutoCAD的基础知识、二维图形的绘制、编辑及尺寸标注、图块的建立与使用、掌握设计中心的使用、了解三维设计的概念及创建三维对象的方法12、电气控制与可编程控制器主要内容：PLC的原理、指令系统和编程技术，使学生掌握用PLC构成控制系统的设计步骤及方法，以电气控制电路为中心，以控制元器件的结构原理为基础，常见的典型控制电路为实例，介绍电气控制功能的实现，控制电路的构成，一般设计，分析方法和故障查找方法。13、电力电子技术主要内容：通过教学使学生掌握晶闸管可控整流的基本知识和有源逆变的基本概念，了解交流调压器和直流斩波电路的基本原理。（三）职业技术与职业认证课程14、单片机原理及应用主要内容：MCS-51单片机的结构和工作原理，指令系统、接口技术及开发系统与应用系统开发。使学生熟悉单片机工作原理、编程技能、组成应用系统的方法。15、液压与气动技术主要内容：液压传动的流体学基础知识，组成液压系统的动力、执行、控制和辅助等四种液压原件，以及传动介质，组成液压系统的若干液压系统的设计计算。16、自动检测技术主要内容：测试系统特性的主要参数及测试系统的组成；常用传感器的工作原理、特点和应用，评定指标及选用方式；用于信号中间转换的电桥电路，