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1我们的民族小学早晨，从山坡上，从()里，从一条条开着()和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有()族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有()族的。大家()不同，()不同，来到学校，都成了好朋友。那()的民族服装，把学校()得更加()。同学们向在校园里()的小鸟打()，向()的老师问好，向()的国旗()。“当，当当！当，当当！”大青树上钟声()了。上课了，不同()的小学生，在()教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外()安静，树枝不()了，鸟儿不()了，蝴蝶()在花朵上，好像都在听同学们读课文。最()的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样()地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下()、()、()，()来许多小鸟，连松鼠、山狸也()来看热闹。这就是我们的民族小学，一所()的民族小学。()的铜钟，挂在大青树()的枝干上。()的影子，在()的粉墙上()……问：2金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英()的时候，这片草地就变成()的了。我和弟弟常常在草地上()。有一次，弟弟跑在我前面，我装着()的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就()一吹，把蒲公英的()吹到他脸上。弟弟也假装()，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不()的蒲公英，给我们带来了不少()。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是()的。中午回家的时候，我看见草地是()的。傍晚的时候，草地又变()了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细()，发现蒲公英的()是()的。原来，蒲公英的花就像我们的()，可以()、()。花朵张开时，它是()的，草地也是()的；花朵()时，金色的花瓣被包住，草地就变成()的了。多么()的草地！多么()的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最()的一种花。它和我们一起()，和我们一起()。问：爬天都峰暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下()：啊，()这么高，在云彩上面()！我爬得上去吗？再看看()的石级，石级边上的()，()是从天上挂下来的，真叫人()！()听到背后有人叫我：“小妹妹，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位()的老爷爷，()比我爷爷还大()！我不再()，点点头，()脸，问：“老爷爷，()也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”我()向峰顶爬去，一会儿()着铁链上，一会儿()向上爬，像()一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，()都爬上了天都峰顶。在()背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作()。老爷爷拉拉我的小辫子，()地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的()，()我，我还下不了()哩！现在()爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有()向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上()力量！”问：4槐乡的孩子槐乡的孩子，从小就和槐树()。槐乡的孩子离不开()，就像海边的娃娃离不开()，山里的孩子离不开()。八月，槐树打了()，那花苞()般大小，()着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米()在槐树丛中，()地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，()是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，()能做染料。()的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。八月，天气热。鸡热得()着翅膀，狗热得()舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子()不怕热，他们()水葫芦，()干粮，没等云雀开口()黎明，就已经爬到小山上去了。男孩()是爬到树上，用()的钩刀到()地削着槐米。()槐米落下来了。女孩有的()捡着，上下()着；有的往篮里()着槐米，头一点一点的，像()的小鸭子。当()炊烟从村中升起的时候，孩子们()，田野里()着他们()的歌声。月落()，()的孩子们带着()的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着()的长钩刀、篮子。明天()是晴天，孩子们又将()到()的劳动中……问：问：5灰雀有一年冬天，列宁在()养病。他每天到公园散步。公园里有一棵()的白桦树，树上有三只灰雀：两只()是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头()地唱歌，()惹人喜爱。列宁()走到白桦树下，()停下来，()这三只欢快的灰雀，还()给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找()了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没看见，我没看见。”列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气()，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁()地说：“多好的灰雀呀，()再也不会飞回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，()会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩()地说。第二天，列宁来到白桦树下，()又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，()头。列宁看看男孩，又看看灰雀，()着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是()的。问：9古诗两首问：10风筝童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是()风筝，()风筝。在苇塘里()几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们()做着，心中()了()和()。风筝做好了，却什么也不像了。我们()快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手()着，另一个人()着线，站在远远的地方，()声“放”，那线()，风筝就()飞起，()高过树梢了。牵线人()地跑起来。风筝越飞越高，在空中()着，我们快活地()着，在田野里()地()。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是()不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，()飞到了云彩上。()吹来一阵风，线()地断了。风筝在空中()了一下，便()地飞走了。我们()，()，那风筝越来越小，()便没了()。我们都哭了，在田野里()寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们()地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上()着一个()的木轮，不停地转着，将水()起来，半圈儿水在闪着()。那是我们村的()。“那儿找过了吗？”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿()。”大家说。我们向那房子跑去，()寻找我们的“幸福鸟”……问：11秋天的雨秋天的雨，是一()()。它带着()和()，()地，()地，()你没()，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一()()的颜料。你看，它把黄色给了()，()的叶子像()小扇子，扇()扇()，扇走了()的炎热。它把红色给了()，()的枫叶像()邮票，飘()飘()，()来了秋天的凉爽。金黄色是给()的，看，田野像()的海洋。橙红色是给()的，橘子、柿子()，()着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，()的、()的、()的……()的菊花在秋雨里()点头。秋天的雨，()着非常好闻的气味。梨()的，菠萝()的，还有苹果、橘子，()香甜的气味，都()在()里呢！小朋友的()，常被那香味()。秋天的雨，()起了金色的()，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊()来树枝造房子，小松鼠()来松果当粮食，小青蛙在加紧()洞，准备()地睡大觉。松柏穿上()的、()的衣裳，()、()的叶子飘到树***脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给()的是一曲()的歌，带给()的是一首()的歌。问：12听听，秋的声音听听，秋的声音，大树()手臂，“刷刷”，是黄叶()的声音。听听，秋的声音，蟋蟀()着翅膀，“**”，是和阳台()的()。一()大雁()上白云，()下一阵()的()；一()秋风()过田野，送来一片()的歌()。听听，走进秋，走进这()的()，你好好好地去听听秋的声音。秋的声音，在每一片()里，在每一朵()里，在每一滴()里，在每一颗展开的()里。听听，秋的声音，从远方()走来，()远方匆匆走去。听听，我们听到了秋的声音。问：13花钟鲜花朵朵，()，()。()我们留心观察，()会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨()点，()花()起了()的小喇叭；()点左右，()的蔷薇()开了笑脸；()点，()从梦中()来；中午()点左右，()花开放了；下午()点，万寿菊()；傍晚()点，烟草花在()中苏醒；月光花在()点左右()开自己的花瓣；夜来香在晚上()点开花；昙花却在九点左右()……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与()、()、()有着密切的关系。比如，昙花的花瓣()，白天阳光()，气温()，空气()，要是在白天开花，就有被()的危险。深夜气温过低，开花也不()。长期以来，它适应了晚上()点左右的温度和湿度，到了那时便()绽开()的花蕾，向人们展示美丽的()。还有的花，需要()传播花粉，才能()出种子，它们开花的时间()跟昆虫活动的时间相()。一位植物学家曾()把不同时间开放的花种在一起，把()修建得像()一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内()开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道()是几点钟，这是不是很()？问：14蜜蜂听说蜜蜂有()方向的能力，()飞到哪里，它()可以回到()。我想做个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸里。为了()飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的()。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，()要()到地面，()这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到()的家呢？在回家的路上，我()蜜蜂可能找不到家了。没等我()进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她()喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，()都是花粉呢。”我放蜜蜂的时候是两点整，她就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多里，这还包括了采花粉的时间。天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有()方向，()地回到了家。()它们()而飞，沿途都是一些()的景物，()它们()飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。问：15玩出了名堂()常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。荷兰的列文虎克喜欢玩()。列文虎克的工作是()大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当()，他待着没事，就一边看门，一边()起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看()的东西，或者阅读字很小的书籍。有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜()，让另一片放大镜可以()调节，这样就做成了一架简单的()。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命()；观察()，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了()，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，()他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也()前去()他，()他的“玩具”，并从“玩具”里()新世界里的“居民”。问：15孔子拜师孔子年轻的时候，就已经是()的老师了。他总觉得自己的知识还不够()，三十岁的时候，他离开家乡()，去()拜大()老子为师。曲阜和洛阳相距上()，孔子()，()，几个月后，()走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是()先生吧？”“你是——”老人见这位()的年轻人一眼