《都江堰》(用).

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余秋雨关于作者:余秋雨,1946年出生,浙江余姚人,毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。历任上海戏剧学院院长、教授,上海戏剧家协会副主席。被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。1962年开始发表作品。曾以散文集《文化苦旅》震动文坛,其作品沉静而具有文化底蕴,因而受到读者喜爱。写作风格:以游记的方式进行文化思考,将“人、历史、自然”交融在一起。其散文被称为“文化散文”。《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》……余秋雨作品推荐阅读关于都江堰都江堰在四川都江堰市城西,是一项伟大的古代水利工程,被称为古代水利建设的灿烂明珠。同时,都江堰这一带风景优美,有不少名胜古迹,又是一处十分理想的游览胜地。都江堰处于岷江从山区泻入成都平原的地方。在这项工程建成以前,岷江水一出山口,流速骤减,易淤易决,常泛滥成灾。距今约2200年的战国时代,秦国蜀郡太守李冰和他的儿子,吸取前人的治水经验,率领当地人民,兴建水利工程。都江堰全景都江堰鱼嘴堤飞沙堰宝瓶口外江内江课注2左上:鱼嘴堰右上:飞沙堰左下:宝瓶口宝瓶口是玉垒山伸向岷江的长脊上人工凿开的一个控制内江进水的咽喉,因形似瓶口且功能奇而名。其右边的山丘为离堆。瓶口宽度和底高都有极严格的控制,古人在岩壁上刻了几十条分划,取名“水则”(我国最早的水位标)。内江水流进宝瓶口后,通过干渠经仰天窝节制闸,把江水一分为二。再经蒲柏、走江闸二分为四,顺应西北高、东南低的地势倾斜,一分再分,形成自流灌溉渠系,灌溉成都平原的近一千余万亩农田。鱼嘴堰设在岷江出山后的一段弯道上,把江流划然中分为内外两支。外江(处于河床弯道凸岸)为岷江自然走水河道,内江(处凹岸)水进入成都平原。鱼嘴的设置极为巧妙,它利用地形、地势,巧妙地完成分流引水的任务,而且在洪、枯水季节不同水位条件下,起着自动调节水量的作用。飞沙堰起泻洪、排沙和调节水量的作用。当内江的水量超过宝瓶口流量上限时,多余的水便从飞沙堰自行溢出,让大量江水回归岷江正流。另一作用是“飞沙”,岷江挟着大量泥沙,石块从山中疾驰而来,如顺内江而下,就会淤塞宝瓶口和灌区。飞沙堰则将上游带来的泥沙和卵石,甚至重达千斤的巨石,从这里抛入外江(主要是巧妙地利用离心力作用),确保内江通畅,确有鬼斧神功之妙。关于都江堰国际灌排水委员会主席阿卜杜拉曾说:“都江堰给我留下的印象太深刻了,它体现了人与自然、人与水和谐发展的精髓,这在倡导可持续发展的今天尤为可贵。”司马迁《史记》说:“都江堰建成,使成都平原水旱从人,不知饥谨,时无荒年,天下谓之天府也。”一:点出都江堰特有的魅力与价值:都江堰是“中国历史上最激动人心的工程”。二:描写作者游览都江堰的经历,描绘现实中都江堰制服滔滔江水的壮观景象。三:对于都江堰修建者李冰的描写与评价,赞美其业绩和历史地位。第一部分1、文章第1自然段只有一句话,在全文中起什么作用?开门见山,提出观点。全文的纲。“最激动人心”是全文的文眼。2、作者在此否定长城吗?3、第2自然段,写长城伟大,会不会减低前面对都江堰的评价?第一部分运用的写作手法阅读文本,思考:作者主要从哪些方面将长城和都江堰进行对比?对比长城都江堰修建时间规模占据的是社会功用水流外观文明状况心态比较对象比较项目秦始皇时比长城早数十年宏大表面不如长城宏大辽阔空间邈远的时间已废弛至今在输送清流突兀在外细细浸润,节节延伸僵硬的雕塑摆出老资格,等待人们修缮灵动的生活卑处一隅,绝不炫耀,毫无所求,只知贡献都江堰与长城之比较历史更悠久为民造福更直接发挥作用的时间更长今天仍然像最初那样有价值从各种角度反映都江堰和长城的区别,让人们认识到都江堰的伟大。第一部分概括都江堰与长城比较第二部分1、作者观看都江堰前后,对其旅游价值的评价各是什么?(找原文中的语句)前:只是一个水利工程罢了,不会有太大的游观价值。后:要看水,万不可忘了都江堰。2、作者的态度发生转变的原因是什么?水的声、水的形。作者通过描写都江堰的水,表达了怎样的感情?写都江堰的水,突出了水流的宏伟气势,强悍和规整。写水强悍撒野,以见其凶蛮,说明工程艰险;水的规整驯顺,则见治水人的气度手段不凡,将水化害为利。字里行间激荡着作者对都江堰的热爱,蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹。强悍而又驯顺第二部分概括开头写作者“乘便看一眼”都江堰之前“心绪懒懒的,脚步散散的”,为后来的“发现”做铺垫,而且与第一部分结尾盛赞都江堰和看到后引发的震撼形成反差,使文章产生起伏悬念,引人入胜。采用的写法欲扬先抑第三部分“这一切,要归功于遥远得看不出画影的李冰。”——由堰及人,展现李冰父子的精神风采。李冰,战国时期水利专家。约公元前256到公元前251年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工程,以都江堰最著名,二千二百多年来在川西平原效益卓著。都江堰水利工程因其历史悠久、规模宏大、布局合理、运行科学,与环境和谐结合;因其独特的历史、文化和科学内涵,2000年联合国世界遗产委员会第24届大会上都江堰被确定为世界文化遗产。李冰石像--东汉李冰父子像阅读,筛选出作者评价李冰的语句。1、作者对李冰的评价是怎样的?“实践科学家”对这位实干家的伟大“精魂”充满了赞美与崇敬之情。政治含义:浚理,消灾,滋润,濡养实施的事:具体,质朴出发点:百姓生活的现实需要冰清玉洁的政治纲领2、李冰的政治观3、为了突出李冰的贡献,文章主要运用写作方法。对比用李冰以实践科学为民“消灾、滋润、濡养”的政治理念,同不学无术的官僚理念比较;用现代一个有作为的市长来类比几千年前的李冰;用李冰修建水利工程的实干形象,同追求虚名、富贵、权势的当权者比较;用李冰绘制水系图谱,同现代的伟大发明比较;用李冰朴实的治水经,同看上去浩繁实际可能无用的“典籍”比较;用李冰对建设事业的投入,同一些人热衷于征服、破坏比较;用李冰的智慧、仁慈,同秦始皇的蛮吓、残忍比较;用都江堰的现实作用,同长城的虚名比较;用李冰父子献身精神,同某些饱食终日的现代官僚比较。李冰式精魂为民造福务实求真淡泊名利他的冰清玉洁的政治纲领不被统治者所认同。如何理解:“他失败了,终究又胜利了。精魂长存,百姓的膜拜和崇敬怎样理解“这图谱,可与今天的裁军数据、登月线路遥相呼应”?这一方面是说,图谱社会意义的重大,可与当代政治、经济的重大事件媲美;另一方面是说,图谱与裁军数据、登月路线中蕴含的造福于民的思路是相通的。为什么说“他的这点学问永远水气淋漓”?其一,因为“他的这点学问”是水利学界的重要成果,说“水气淋漓”,显得形象生动。其二,是为了与厚厚典籍的“风干松脆”对比。这里的典籍,是腐朽政治纲领的代名词,它们貌似堂皇威严,却失却了活力;而李冰的学问,渗透着民本思想的不朽思想,造就了都江堰的辉煌,当然永远生生不息、“水气淋漓”。为什么说李冰“大愚又大智,大拙又大巧”?“大愚大拙”是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的“为官之道”,而只具有田间老农的思维;“大智大巧”是说政治家正是由于具有了田间老农的思维,才具备了可贵的唯物意识和民本思想,从而能够清晰而透明地观照人类生存的重大问题。“在这里”,作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”?李冰的遗言:政治家应当完全抛弃一己私利,尽心尽力地去为百姓谋福利。中国历史上有这样杰出的人物,当然值得骄傲,当然应当产生“某种乐观”。另一方面,作者相信这个遗言会长留人间,李冰的精魂不会消散,继承其精魂者会代代繁衍,这当然是更加值得乐观的。主题:作者由赞叹工程的伟大而进一步写到工程创建人的伟大,引导读者在赞美都江堰与李冰的同时,从一个新的角度去反思中国传统政治体制的弊端,去重新评价我们的文化传统和价值观念。堰的功用堰的形象创建者的精神(利民富民)(化害为利)(民本思想)“拜水都江堰,问道青城山。”从本文中我们可以看出作者要“拜”的是什么东西?1、都江堰的长久不变,造福人民的社会功用和长时间默默奉献的精神;2、修建者李冰的冰清玉洁的政治纲领,求真务实、为民谋福的精神。启发:写一个景物时要写出它背后的精神才能使文章有深度。有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感臧克家有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子给人民当牛马。有的人,把名字刻入石头,想“不朽”;有的人,情愿做野草,等着地下的火烧。有的人,他活着别人就不能活;有的人,他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。——1949年11月1日于北京总结都江堰是朴实无华的,宛如一位只知奉献,毫无所求的乡间母亲;李冰是求真务实、为民造福的一任太守,他有着坚定的信念,执著的精神和一份令人钦佩的责任感。在中华民族的五千年文明史上,正是有了都江堰这样默默无闻的大批工程,有了李冰这样为民请命的无数仁人志士,我们的民族才得以延续,中华的文明才得以延续。

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