三一学校教师综合考核评价方案

1三一学校教师综合考核评价方案一、指导思想：为了进一步推动学校改革与发展，规范学校管理，调动教职员工积极性，创新人才机制，盘活人才资源，打破“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样”的分配制度，建立“多劳多得、优绩优酬”的分配机制，根据《湖南省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见》和三一集团及涟源市教育局相关文件的精神，结合我校实际情况，特制定本方案。二、考核对象：所有在编在岗教师。三、考核原则：（1）定性与定量考核相结合的原则。在考核中难以量化的，先定性，再定量。（2）定期考核与平时考核相结合的原则。加强平时检查，记载，各处室每周五将情况汇总送校长办公室。（3）注重实绩的原则。将教育教学实绩作为考核的主要方面，激励教师深化教育教学改革，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。（4）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖优罚劣，激励教师积极性。（5）、教师综合评价采用分值量化方法，总分110分，其中10附加分。分学期进行综合评价。四、评价指标与权值：评价项目权值（分）评价部门思德表现5政教处出勤5办公室工作量10教务处双语测试15教务处教学常规10教务处教育教学业绩35教务处教研教改10教务处2满意率10校长室附加分10政教处、总务处五、考核内容：(一)政治思想及职业道德的考核（5分）1.上班时间段：在校外公共场所打牌赌博每次扣0.5分/人次，在校内打牌（包括教师家属）扣1分/人次，房主参与者加扣0.5分；被公安机关抓获，扣3分/人次。2.在教学楼范围内吸烟、在校用方言交谈的每人次扣0.1分。3.恶意造谣中伤学校或散布消极言论，不利于学校发展的，每人次扣1分4.不遵守社会公德，在校内违纪（打架斗殴互相谩骂等）每人次扣1分5.不顾全大局，不服从学校安排的临时性工作，搞小团体主义，个人主义而影响学校利益的行为，每人次扣1分。6.其他有损教师形象，违背教师职业道德的行为，酌情扣1—2分。7、上班时间上网打游戏、炒股、买六合彩的每人次扣1分。此项扣分下不保底。（二)、出勤考核（5分）1、常规出勤①教师旷课(工)一天扣2分，教师旷课一节扣0.5分；②上课（含监考、阅卷等）迟到、早退每人次扣0.2分，迟到或早退20分钟以上记为一节旷课；③全期事假累计三天以内不扣分，超过三天者，每超过一天扣0.2分；④办理了审批手续的公假、婚假、产假、丧假、学习假、病假等，不扣分；⑤一年内，待聘时间超过三个月，又不服从组织安排；事假累计超过三十天，旷工累计超过五天的，不得享受三一学校绩效工资金奖惩。⑥学校实行坐班制，迟到、早退五分钟以上扣0.1分/人次，如道童赶场可请假45分钟，其他时间段不允许超过15分钟，否则按早退处理。32、会议出勤（含校务会、周头会、各处室组织的会议、教研组会议、课改会议、各种校内外活动等），以各种会议记载为准。无论时间长短都按一次计算，由相关组织人员记考勤。每迟到或早退一次扣0.1分，请假一次扣0.1分，旷会一次扣0.3分。另外,特殊情况需补假者,必须事前先口头说明，事后回校当天补假，每周统计时无假条者视为旷工。出勤考核下不保底。(三)、工作量（10分）1教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以10分，即为教职工工作量得分。教职工周工作量以学校方案为准进行计算。2、副校长工作量由校长评定，处室主任岗位工作量由校长室评定，其他管理及后勤服务工作岗位工作量由校务会集体评定。方法：去掉一个最高分去掉一个最低分求其平均分，再除以学校教职工周人均工作量乘以10分为准。3、教师课时量化办法——以初中理化为1个标准课时计算初中语1.2,数1.15,英1.1,理化推普英口1、政历地生体礼仪0.9,音、美、地文、生健、科学等0.8分，自习0.6分。小学参照初中标准，以1：0.80折算为标准分。说明：九年级会考科目与八年级生地加0.05分/课时，理化生加实验分0.05分/课时。四、双语测试（15分）按《三一学校双语测试方案》计算教师双语成绩，考核评价方法：A.语文教师：任教班级学生普通话测试成绩占5分，本人普通话水平测试成绩占6分，英语口语测试成绩占4分。B.英语教师：任教班级学生英语口语测试成绩占5分，本人英语口语测试成绩占6分，普通放水平测试成绩占4分。C.其他专任教师：本人普通话测试成绩占10分，英语口语测试成绩占5分。D.男50周岁，女45周岁以上后勤保障人员可不进行双语测试，其成绩取全体测试人员平均分的80%。（四）、教学常规（10分）41、保学控流考核（1分）以学期初教务处核定人数和学期末参加考试的人数为计算依据。①、巩固率达100%的班级，计1分；每流失1人，扣该班0.2分，扣完1分为止；班主任及相关任课教师按班主任60%，任课教师40%的比例分担扣分，任教多个班级的取平均分。②、学生严重违纪或违法，被学校劝退或被公安机关批捕的，均不扣分。③、跟班教师要配合班主任共同做好保学控流工作，班主任邀请后不参与的（特殊除外）每一次扣0.5分。2、教学常规工作的考核（9分）①、计划与总结每缺一个扣0.5分，不合格每个扣0.2分，（以本校及上级部门的检查为依据）②备课（教案）备课参照学校公布的进度表实行，每少一节扣0.2分；如备课质量差，明显不符合要求或新课程标准的酌情扣0.1-0.2分，受到上级教育主管部门批评的扣1—2分。课改教案必须送教务处签字方可进课堂，否则扣0.2分每节次。③、上课a、由学校行政和值日员进行不定时的随堂听课，对教学组织混乱，课堂教学效果差的，发现一次扣0.3分；教师要认真组织课堂教学，做到既教书，又育人，管好课堂纪律，若值班员发现学生上课打闹、睡觉等违纪行为，经调查核实，每发现一次扣0.1分每人次。提前下课或下考扣0.3分每班次。上课期间不论以任何理由将学生赶出教室，每人次扣0.3分。期末考试前15天仍然没有结束新课教学任务的罚1分每人次。b、学校安排的公开课，无故未及时完成的每次扣0.5分，不完成扣1分。c、上课没有带教案（含教具、仪器等）或者无备课内容进教室，每节次扣0.5分。⑤、作业批阅a、作业批阅数量少一次扣0.1分。5b、一次做多次改或多次做一次改，或有明显批改错误三处以上的，酌情扣0.5--1分。c、没有作业批阅记录的扣1分，数量不够或质量差的扣0.5分。⑥、考试统考科目全期小考语文、数学、英语不得少于4次，其他不得少于2次，每少一次扣0.2分；非统考科目没有组织期末考试的，每科次扣1分（音乐、体育、美术以从学生中调查为据）。3、行政人员教学常规分取教师人平分。4、后勤服务人员按岗位职责量化计算，量化方案详见各处室所制定的相关管理方案。（五）教学业绩（35分）1、教学业绩评价：A、在期末检测中（毕业会考科目毕业期以最后一次模拟考试成绩为依据），按人平分、合格率两项各占50%计算总分。第一名记满分35分。其他名次得分为N=（该班单科得分/第一名得分）乘以35。B、任教多班多科（兼课管理人员），按课时比例计算：个人总课时量为Z，任教科目课时量分别为：A1、A2、A3…，任教科目（管理业绩）单项得分分别为：N1、N2、N3…，则教师个人教学业绩得分=A1/Z*N1+A2/Z*N2+A3/Z*N3+…2、管理人员教学业绩分：副校级取教师教学业绩前10名的人平分，主任级取教师前20名的人平分，主任助理级取教师教学业绩前30名的人平分。3、音体美专职老师和后勤服务人员等教学业绩分取全体教师人平分。（六）教研教改(10分)1、教育科研①参加省、地、县（市）获奖论文（课件）加分如下表获奖级别省级（分）地级（分）县市级（分）一等奖432二等奖3.52.51.56三等奖321(发表论文参照同等级别一等奖对待)②参加省、地、县（市）、镇级各种教学比武加分如下表省级（分）地级（分）县市级（分）一等奖543二等奖4.53.52.5三等奖432（说明：1、发表论文参照同等级别一等奖对待；2、同一参赛项目取最高奖项加分；3、上述两项累计加分不超过去6分；4.以上两项以学校选送为准。）2、教师学习（1）、听课：副校长、教导主任全期听课不少于20次，其他教师不少于10次，每少一次扣0.3分,记录简单,无点评,每节扣0.2分。（以教务处记录为准）（2）、校本研究：撰写校本研究相关稿件，校内征集采纳相关作品，每篇加0.1分。（3）、教育教学读本学习：要求每学期必读一本专著并做好笔记写出不少于2篇心得体会.缺笔记（少于5000字）扣1分每期，缺心得体会（少于800字/篇）扣0.2分每篇。（七）、满意率（10分）教师满意率测评工作期终由学校组织教师进行互评（7分）和学校评议（3分），必须80%以上人员参加。测评设满意、基本满意、一般、不满意四个等级，然后按四档设定期系数为1；0.8；0.6；0.3。具体操作为：各个档次的投票票数分别乘以该档次的系数，所得之和除以参加投票总人数，再乘以测评度的分数。为保客观公正，去掉三个最高等级和三个最低等级计算总分。学校评议：期终，副校长由校长评定等级，处室主任由校长室评定等级，其他老师由校务会评定等级，计算方法同教师互评。（八）、附加分(10分)1、班主任工作（5分）（1）根据《班级考核细则》和各处室的记录，结合班主任平7时的工作表现，由政教处计算出各班主任的实际考核分。（占60%的分值）（2）、校务会根据班主任平时工作表现进行综合评议（占40%的分值），原则上优秀为2分（占班主任人数的10%），良好为1分（占班主任人数的85%），一般及其他为0.5分（占班主任人数的5%）。2、学历：研究生加2.5分，本科加2分，专科加1.5分，中专加1分。3、教龄按0.1分/年计算。4、突出贡献加分（5分）出色完成本工作量以外的任务，且有突出贡献，为学校赢得荣誉的，经校务会研究，可酌情加分。对参与课题研究有突出贡献的教师由学校课题研究领导小组进行加分奖励。六、本方案为教师工作考核（评优评先）、三一绩效工资分配、政府津补贴和教师末位淘汰的主要依据。1、评优评先按综合考核评价得分分线分组从高到低择优选取；2、三一绩效工资之教师个人绩效浮动奖金和政府津补贴以综合考核评价得分为基数计算；3、教师末位淘汰按教师每学期的综合考核评价得分进行全校排队，同一学年内二期排序均位列末位3名内教师进行淘汰，上报三一学校董事会和市教育局进行调节安置。七、本方案所涉项目由相关处室负责量化，由办公室负责归总公示。八、本方案经教职工代表大会集体讨论通过报三一学校董事会批准后执行。九、本方案在实施过程中不断完善，如遇重大异议可向学校提出，经校务会研究进行修改补充上报三一学校董事会批准执行。三一学校二0一一年五月一日附：1、三一学校二0一一年学期教师综合考核评价表2、三一学校教师自评、互评、学校评议细则表