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溧阳市文化小学学科教育计划学科美术年级三组长彭洪教师刘赟2014年2月18日情况分析义务教育课程标准实验教材第三册体现了素质观念，基础教育观念体现了以学生为本的新型教育观念，并在以下方面有所突破1、突出培养学生爱好美术的情趣，重视学生对美术实践活动的主动参与发展美术感受和鉴赏能力，表现力和创造力提高美术文化素养。2、新扩展了美术创造和美术与文化的内容，使美术教学从单纯传授美术知识和技能的框框解放出来。突出培养学生爱好美术的情趣，重视学生对美术实践活动的主动参与发展美术感受和鉴赏能力，表现力和创造力提高美术文化素养。教学总体设想1、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学方法，采用生动活泼的游戏教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。教导处意见溧阳市文化小学学校美术学科三年级2012学年度第二学期教学计划单元(组)单元教学目标篇目（章节）篇目（章节）教学目标教学重点、难点教具、电教、学具、实验准备和设计教时及进度备注色彩的明度渐变1．学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。2．掌握明度渐变的调色方法。3．体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。色彩的明度渐变同前1．学习色彩明度渐变的知识。2．掌握明度渐变的调色方法。范画、毛笔、水粉颜料二课时色彩的纯度渐变1．学习色彩的纯度渐变知识，并能用色彩的纯度渐变创作图案画。2．掌握纯度渐变的调色方法。3．体验纯度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。色彩的纯度渐变同前1．学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配方法。2．掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。范画、毛笔、水粉颜料二课时风1．感受风的奇妙，运用各种教学手段使学生了解不同的风带给人的不同感受。2．引导学生通过创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。3．通过学习，更好地感受人自然及生活的美好。风同前1．引导学生把自己对风的观察、体验与感受表达丁画面中。2．体验风来时的教学组织及时间的调控。作画大胆、自由，作品生动、富有创造力。范画、彩色皱纹纸条、风车。二课时风筝1．引导学生欣赏风筝的造型特点，理解对称特征事物在生活中的应用。掌握飞行物体的基本常识，体验放飞活动的乐趣。2．表现放风筝的场面、气氛和感受，培养学生的审美能力和表现能力。风筝同前了解风筝的特征，理解对称特征事物在生活中的应用。范画、照片二课时你见过哪些飞机1．通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。2．学会理解飞机的基本构造与外形特点，掌握有简到繁的绘画方法。你见过哪些飞机同前了解飞机的发展历史及各种飞机的发明、种难点：理解飞机的基本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。共同收集飞机模型、图片资料。二课时共4页第1页任课教师：刘赟制定时间：2014年2月想象中的飞机1．了解现代新型飞机的特征，通过欣赏、收集、研究新兴飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识。2．学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。想象中的飞机同前研究新型飞机的特点，头骨讨论发展学生的饿想象力与创造力。飞机的资料，可以是图片或模型可制作多媒体课件。二课时我也能造飞机1．进一步表现飞机的造型，激发学生热爱科学的热情。2．利用现有的材料制作出自己设计的飞机，进一步培养学生的创新精神及动手能力。3．培养学生课前准备材料的习惯，鼓励学生自由合理地选择工具材料，激发学生探究的热情。我也能造飞机同前材料的合理选择，制作技巧娴熟（卷、切、插、接）。各种废旧材料以及黏土二课时快乐卡通1．了解卡通画的基本知识及绘制、设计方法。2．用丰富的表情手段添加或创作独幅、多格卡通画。3．3通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。快乐卡通同前用添画（临摹）或创作的形式，画一幅或多幅卡通画实物、范画、画报、图片等二课时鸟与家禽1、了解鸟和家禽的形态特征、生活习性，以及它们的演化过程；2:学会用各种彩笔和废纸表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征；3:激发学生对大自然的热爱之情，培养他们爱鸟、护鸟的意识。鸟与家禽同前表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。鸟和家禽的图片、录像资料，鸟和家禽的标本或笼养鸟、家禽三课时鸟的纹样1、:学习图案画的基础知识，并学会装饰、变化鸟的形象。2:学会用绘画或手工制作的方法表现鸟的图案。3:通过学习，感受现实中的鸟在变化、装饰后的图案美，体验创造的乐趣。鸟的纹样同前学会用图案知识绘制岛或利用废旧材料拼资料、图片、绘画工具、剪刀、胶水、废旧材料。二课时十水墨画鸟1、:熟悉国画工具材料，感知水墨画独特的美。2:学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。3.培养学生对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。水墨画鸟同前用浓淡不同的点、线、面来表现自己喜欢的鸟。。毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、囤画颜料二课时我做的鸟和家禽1、:了解做鸟和家禽的基本方法。2:基本学会把握鸟和家禽的特点和比例结构进行制作，培养动手能力和创造力。3:培养学生合作互助的精神;增强动物保护意识，渗透热爱民间艺术的情感教育。我做的鸟和家禽同前了解鸟和家禽的外形特点和比例关系;尝试利用多种材料和方法进行制作和添加。多媒体课件、范作、黏土二课时我是一只小小鸟1、:进一步了解鸟的外形特征，培养学生的造型概括能力。2:能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。3:激发学生热爱大自然、关爱小动物的情感，体验游戏带来的快乐，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。我是一只小小鸟同前能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。各种废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。二课时会说话的手1、:认识自己身体的一部分——手，了解其结构、作用。能用各种方式表现手，让手成为人的会说话的第二张脸。2:用多种形式，表现会说话的手，使自己表现的手具有美感。3:学生在美术活动中，能自主探索、发现、创新，体验乐趣、享受成功的快乐。会说话的手同前怎样使普通的千变得有趣、新颖。掌握综合材料的巧妙运用。颜料、调色盘、毛笔、剪刀。一课时巧包装1、:了解一些包装的基础知识，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添的乐趣。2:学会运用各种材料设计制作商品小包装。3:通过学门使学生充分认识到美术与日常生活的密切联系，体会美的无处不在。巧包装同前能采用2-3种材料设计制作一个商品包装。各种纸质、绵质材料或废旧材料，示范材料二课时老房子1、:观察、寻访本地老房子，对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。2:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。3:通过对周围老房子的写生或记忆画的练习，让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美，从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。老房子同前用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。b•收集各国、各民族、各地区之房子的建筑图片、照片及文字资料。二课时门、窗、墙1、:让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片资料，了解不同的国家、不同的民族，不同的年代门、窗、墙的风格。2:通过参观、写生，运用多种绘画形式，大胆表现自己喜爱的门(窗、墙)。3通过参观、欣赏各种风格的门、窗、墙，培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱之情。门、窗、墙同前体验不同风格的门、窗、墙的美熬，运用多种绘画形式表现自己喜爱的门(窗、墙)。钢笔、生活用品二课时我造的小房子1、:欣赏不同风格的房子，了解其特征、作用，激发学生对家乡的热爱之情。2:运用剪、折、卷、切割、插接等方法，设计制作小房子。3:通过动手动脑，培养学生创造力、实践能力和合作精神。我造的小房子同前学习利用综合材料的各自特点，用自己喜欢的方法设计制作小房子。多媒体课件或视频展示台，小房子的作品等一课时二十周漂亮的房间1、:学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。2:用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。3:通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。漂亮的房间同前学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美化它。房间的照片，中、外室内装潢图片二课时形形色色的人1、:了解各式各样的人群，掌握他们的外形特征，能自如地表现形形色色的人。2:能用绘画或者手工制作的形式自如地表现各式各样的人。3:通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的了解。形形色色的人同前了解各式人群的特点，抓住人的外形特征以及人的动作特征。一张大铅画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等一课时梦中的我1、:通过联想和幻想，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想，由对梦的描绘引发对美好梦境的追忆，并对梦有较为科学的理解。2:引导学生在叙述梦境的过程中，选择喜爱的绘画工具与制作方法，表现出自己的美好梦想。梦中的我同前畅谈自己的梦想，并用自己喜欢的形式表现出来。有关梦的画面、大师的作品等一课时玩沙去1、:初步认识沙雕艺术，并对其形成的特殊风格有所了解。2:能自己或跟别人合作完成一件沙雕作品。3:感受大自然的神奇与美好，感受沙雕活动给人们生活带来的乐趣。玩沙去同前教学重点:能一个人或几个人合作做一个沙雕(或沙画)。教学难点:掌握沙的特性，创作形状各异的沙雕(或沙画)。沙雕作品图;铲子、水桶、喷水壶等;收集大自然中的树枝、落叶，适量的废旧材料等一课时二十三周