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1.经济曲线题经济曲线试题具有直观性强、信息量大、新颖灵活等特点,因而受到命题人的青睐,近年来在高考中频频亮相。它常以曲线图像为载体,把数学的逻辑思维能力和函数知识应用到政治学科中,加强了不同学科知识之间的内在联系,考查考生调动和运用知识分析解决现实问题的能力。常见的曲线类试题主要有供求曲线、价格变动曲线、消费曲线、投资曲线、生产曲线和宏观调控曲线等,前两个统称为价格曲线,后四个统称为宏观经济曲线。【解题技巧】曲线试题关键在确定数量关系,借助辅助线分析判断。第一,明确题目中的数量关系,是正相关还是反相关,有的曲线在临界点前成正向变化,在临界点后成反向变化,抑或相反。第二,确定不同数量关系对应的图像,注意曲线的变化规律。要读懂曲线,仔细观察随着横轴(自变量)的变化,纵轴(因变量)的变化。但需求曲线与供给曲线除外,这些曲线的纵坐标是自变量,横坐标是因变量。一般正相关图像曲线走向向上,反相关图像曲线走向向下。第三,数形对照,看其是否一致。把题干中的数量关系与曲线对照,直接排除不一致的误项,再对剩余选项进行分析,确定正确选项。第四,如果曲线发生平移,可添加辅助线,分析引起平移的因素,借助辅助线比较判断。经济曲线尽管形式新颖、灵活,但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素,基础知识愈深厚,对信息的感受愈敏锐,对信息的理解和分析愈深刻,判断事物则愈准确,所以,要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时,经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”“整合”“创新”,因此,在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸,在“旧知”的基础上形成“新知”。 【经典赏析】(2010年广东卷,24)图中商品甲、乙是两种互不关联的普通商品。其中正确的是()。当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时,对于需求量Q的变化,若有如下判断:①两商品的需求量与价格同向变动②两商品的需求量与价格反向变动③两商品相比,商品甲是高档耐用品④两商品相比,商品甲是生活必需品A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】本题以图像的形式考查不同类型商品价格与需求量的变动关系。根据题干信息,“价格P均从P1同幅下降到P2”,甲乙两商品的需求量均增加,可以判断出两商品的需求量与价格反向变动,故选②,不选①;价格变动对甲商品的需求量影响较小,对乙商品需求量影响较大,由此可以判断出甲是生活必需品,乙是高档耐用品,故选④,不选③。【答案】D(1)(2013年新课标全国Ⅰ卷,12)2012年,某县农民种植的土豆产量大增,但市场没有相应扩大,农民不得不低价销售,收入不增反降。下图的①②③④中,能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是()。【实战演练】【解析】本题的考点是影响商品价格的因素。“丰产不丰收”表明供给增加,价格下降,收入减少,②符合题意,故选B;①表明供给减少,价格上升;③表明需求增加,价格上升;④表明需求减少,价格下降:均不符合题意。【答案】B(2)(2013年江苏卷,5)一般来说,一国粮食产量大幅度增加,将会导致粮食价格和需求量的变动。在下图中,可以较为准确反映这种变动的是()。ABCD【解析】本题考查生产与消费、价值规律、价格变动对生活的影响。A正确反映了粮食产量大幅度增加,导致粮食价格下降和需求量增加,故选A;B错误,粮食是生活必需品,粮价变动对需求量变动的影响小;C、D错在粮价上涨,需求量反而增加。【答案】A(3)(2013年广东卷,27)假设甲国化妆品市场高档品牌被进口品牌垄断,为保护国内产业发展,甲国对进口化妆品提高关税,致其价格飙升;受此影响,消费者转向国产中低档品牌,使进口高档品牌的需求曲线(D1)和国产中低档品牌的需求曲线(D2)发生变动。不考虑其他因素,能正确反映这一变化的图形是()。【解析】本题考查的是价格变动对生活的影响。进口高档品牌化妆品价格飙升,需求减少,D1应向左平移;消费者对其替代品——国产中低档品牌化妆品需求增加,D2应向右移。同样价位,进口高档品牌的需求一般大于国产中低档品牌的需求,且进口高档品牌的需求弹性应大于国产中低档品牌,D中需求曲线的移动方向和倾斜度均符合题意。【答案】D(4)(2012年江苏卷,6)右图表示某商品供给量和价格的关系(横轴为供给量,纵轴为价格,S1为变动前曲线,S2为变动后曲线)。在不考虑其他因素条件下,以下变量中会导致S1向S2方向平行移动的是()。①该商品劳动生产率提高②该商品的市场价格提高③该商品的生产成本下降④生产该商品的企业减少A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】本题以函数曲线图的形式考查考生对供给曲线的理解、分析能力,以及对价格变动的影响等知识的掌握。首先应读懂函数图像:供给曲线S1向S2平行移动后,在价格不变的情况下,S2的供给量大于S1的供给量。然后思考可能导致这种情况的因素。社会劳动生产率的提高可能导致该商品供给量的增加,①入选;随着社会劳动生产率的提高,该商品的价格应下降而不是上升,排除②;生产成本下降,使得该商品即便在价格下降的情况下也有利润空间,从而吸引生产者继续进行该商品的生产,导致供给量增加,③入选;若该商品的生产企业减少,最直接的影响是导致该商品供给量减少,④与题意不符。【答案】B(5)(2011年安徽卷,2)右图中的曲线反映的是某种商品在一定时期内的价格走势。同期,该种商品的价格变动引起其需求量发生反方向变化。在其他条件不变的情况下,下列判断正确的是()。①该种商品的互补商品需求量会有所增加②该种商品的互补商品需求量会有所减少③该种商品的替代商品需求量会有所减少④该种商品的替代商品需求量会有所增加A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】本题考查价格变动对相关商品需求量的影响。从图中可以看出,该种商品价格呈现下降趋势。某种商品价格下降,使该商品的需求量增加,其互补品需求量增加,其替代品需求量减少,①③正确且切题,②④不符合题意。【答案】A2.漫画选择题近几年高考政治试题常有漫画入题,这不仅增加了高考试卷图文并茂的美感,也丰富了高考进行思维能力和人文素养考查的形式。以漫画作为载体材料命题,注重理论联系实际,突出考查阅读理解材料,从中获取有效信息,调动和运用有关知识分析和认识问题等能力,体现了高考命题的发展趋势。从近几年高考的实践来看,这类题目在高考试题中一直是体现试题区分度,拉开考生得分差距的题目。由此可见,认识这类试题的特点,掌握其解答方法与技巧,是高考复习备考过程中不可忽略的一个重要环节。以漫画为载体的选择题,一般由题干设问、漫画和选项三个部分构成。也有的题在题干中还提供了一些简单的辅助性材料,与漫画有机构成题目的考查背景。如同一段文字材料(引文材料或事例材料)有一定的中心含义一样。一幅漫画也有一定的主题,用来表现漫画主题的信息通常包括漫画的标题、画面、画中或画外标注的文字等三要素。解答以漫画为载体的选择题,是在认真审读题目的过程中完成的。第一,读题干。漫画型选择题的题干一般很简要,除少数题目在题干中提供了一些辅助性的材料和说明性的文字外,一般只是设问。设问限定了知识范围和问题的指向。先读设问能够使我们带着问题【解题技巧】去读材料和选项,有利于增强审读题目的针对性。第二,读材料。漫画型选择题的主体材料是漫画,即使有些题在题干中提供了辅助性的材料,那也只是作为漫画的补充或定向性的说明。所以,认真研读漫画是审题的关键。审读漫画的过程,并非单纯从艺术的角度欣赏漫画,而是根据题干所规定的知识范围和设问指向,领悟其主题及寓意的过程。在审读漫画的过程中,要注意综合观察画面中的情景、人物的神态、画中或画外所标注的文字,结合漫画的标题进行思索,理解其主题,思索其寓意。第三,读选项。审读选项的过程,就是对题目的各个选项进行甄别,排除迷惑性选项,确定应选选项的过程。在这个过程中,必须立足于对材料的理解,根据题干所规定的知识范围和设问的指向对选项进行分析、比较,从而作出正确的判断和选择。(2010年山东卷,24)右图既可以看成正在对视的两个人,也可以看成一个酒杯。这表明()。【经典赏析】A.运动是客观事物的固有属性和存在方式B.人们的认识结果是由认识的主体决定的C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界【解析】题干中说“既可以看成……也可以看成……”,说明意识活动具有自觉选择性,故选C;A与材料无关;B、D说法错误。【答案】C(1)(2012年天津卷,10)漫画《那是对岸》讽刺了经济生活中的哪种现象()。那是对岸【实战演练】C.置若罔闻,违背诚实守信原则D.投机取巧,扰乱公平交易秩序A.强词夺理,漠视市场法律法规B.见利忘义,破坏市场准入规则【解析】本题考查规范市场秩序中的市场规则的知识,考查考生运用经济生活知识对漫画进行解读的能力。漫画《那是对岸》具有贬义,是对“禁止垂钓”法规的漠视,其寓意与市场准入规则,市场交易规则中的公平、诚实守信无关,故选A;B、C、D均不符合题意。【答案】A(2)(2012年安徽卷,9)“把落叶看成美妙的音符,就没有了悲秋之感。”右图体现的哲学道理是()。A.意识具有目的计划性B.意识具有直接现实性C.意识具有主观能动性D.意识具有科学预见性【解析】对落叶的看法体现了意识的主观能动性,C符合题意;A、D为意识的特点,与题意中“看成音符,悲秋之感”不符;B说法错误,实践活动具有直接现实性,意识没有这个特点。【答案】C(3)(2013年北京卷,26)下图漫画蕴含的哲理是()。C.要改变客观现实必须发挥集体力量D.认识符合实际才能有效地指导实践A.人们的主观愿望无法变成客观现实B.主观认识是对客观现实的正确反映【解析】注意漫画的文字:即使人再多,也拉不动影子。符合实际的主观愿望是可能通过实践变成现实的,A错误;主观认识不一定是对客观现实的正确反映,B错误;漫画中的人发挥了集体力量,但是并没有拉动影子,不能说明C观点;只有符合实际的正确的认识才能有效指导实践,漫画中的人想拉切影子显然是不符合实际的,故选D。【答案】D(4)(2013年广东卷,34)右图漫画(作者:周锐)给我们的哲学启示是()。①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩证的否定是事物之间相互的否定④真理都有自己适用的条件和范围A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。②错误,规律不能人为改变;③错误,辩证的否定是自我的否定,不是相互的否定;①④理解正确。【答案】B(5)(2011年浙江卷,30)从辩证法的角度看,漫画《羡慕》(作者:周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有()。 ①只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性②只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性③只注意愿望与效果的同一性,而忽视其斗争性④只注意愿望与效果的斗争性,而忽视其同一性A.①③B.②④C.②③D.①④【解析】本题为漫画分析题,准确理解漫画寓意是解题的关键。漫画中的双方只“羡慕”对方,茫然行动,不考虑结果,只看到了前进性,而忽视了曲折性,①入选,②排除;双方注重了愿望与结果的一致性,而没有慎重分析其对立性,③符合题意,④排除。【答案】A(6)(2010年天津卷,9)与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是()。A.旁观者清当局者迷B.失之东隅收之桑榆C.差之毫厘谬以千里D.祸兮福倚福兮祸伏【解析】漫画《路向何方》是说每一个方向都可能是正确的,也可能是错误的,哲学寓意是矛盾就是对立统一,矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。A的哲学寓意是从事物的整体和大局出发,才能看清事物本身;B是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一,要认识到事物在曲折中向前发展;C是告诉我们真理是有条件的具体的;D体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。【答案】D3.图表类主观题图表类主观题是高考命题者常出的一种题型,它包括文字阅读量小,但信息量较大,图表形式灵活多样,图表之间联系紧密,连环设问,注重能力考查,贴近实际,突出热点等特点。常见的设问方式有:(1)表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象;(2)表一、表二有何内在