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1槐乡五月教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。教学重难点：1.学习课文、背诵课文。2.激发学生热爱生活的情感。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。洋槐：豆科，又名刺槐，落叶乔木。五月开花，蝶形花冠，速生、喜光、耐干冷、干旱贫瘠土地，是低山造林优良树种。可供枕木、建筑、车辆、矿柱、新炭用材，种子含油，可做肥皂和油漆原料。当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，理解课题的意思，在你的脑海里出现了什么问题？二、初读指导1.自学生字新词大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。检查生字：洋槐坡坡岗岗瑞雪初将酿出挎走喜盈盈浓香傻乎乎拌上咸的浇上⑴读准字音⑵哪些字易读错？哪些容易写错？⑶比较：破坡槐环酿浪跨垮挎2⑷找出文章的叠词，仿照形式说说。2.各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。3.指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。4.默读课文，说说每一节的意思。5.学生自由朗读课文，看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。6.边读边思考：文章具体描写了槐乡五月的哪些美？读后总的印象如何？三、课堂作业1.写生字。（描红，评议）2.练习册的有关题目。第二课时一、背诵古诗1.春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？（宿新市徐公店，村居等）2.春天是令孩子们最兴奋的季节。读了《槐乡五月》，你已经有了哪些收获？给我们印象岁最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱。出示句子：五月，是槐乡飘香的季节，是槐乡孩子的季节。二、精读课文自由读一读课文，看看你最喜欢读文章的哪个地方？你最喜欢什么呢？自由板块式学习课文（根据学生的选择，学习课文）感受洋槐花时，槐乡的景美1.指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢？2.逐步让学生总结归纳出：花多色白：瑞雪初降茫茫一片抱一条一条挂满花形多姿：玉雕圆球？？挂满枝头，像姑娘的小辫儿。花香化甜：香气扑鼻沉浸香海3.指导朗读，谁的槐花最美丽最芬芳？4.引读指导背诵：有的……远看……有的……近看小蜜蜂飞来了……孩子们跑来了……引导学生体会，槐花既美又香，引来蜜蜂采蜜忙，酿出香甜的槐花蜜。3这时候……整个槐乡……引导学生体会区别：清香、醇香、浓香、香喷喷、香海。5.小结：五月，是槐花飘香的季节……感受槐乡孩子的美丽可爱（2—3）1.指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢？2.讨论归纳：热情好客、聪明能干（拉到送外加）勤劳手巧：浇上、撒上、拌上俊俏美丽（别戴）纯朴可爱（大大咧咧塞上一把）3.指导朗读，哪些词语写出孩子的这些特点？（各种形式朗读）4.指导背诵。试背重点句子5.小结：五月，是……的季节，是槐乡孩子的季节。6.说话训练：欣赏着槐乡的美景，感受着槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和活泼幸福，你最想对五月的槐乡说些什么呢？三、小结课文。1.读了课文，你想说什么？2.教师小结：槐花是洁白无瑕的花，是芬芳四溢的花，是装扮孩子，让孩子们大饱口福的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子，是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，真切自然地抒发作者对槐乡五月的喜爱之情。3.练习背诵课文。四、完成练习册花多色白：瑞雪初将茫茫一片槐花花形多姿：玉雕圆球？？花香花甜：香气扑鼻沉浸香海槐乡五月热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）孩子俊俏美丽（别、戴）纯朴可爱（大大咧咧、塞上一把）4板书设计：槐乡五月花多色白勤劳能干槐花花形不一花美孩子热情好客人美花香味美纯朴可爱