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“高校体育馆建筑设计——向自然学习”任务书适用专业：2012级建筑学开课学期：2015-2016第二学期总学时：96学时（场地设计20学时+体育馆76学时）一.教学目的与要求(1)专业综合能力训练：1、培养研究性学习能力和通过理性分析设计条件，建立逻辑推理的能力。2、初步养成职业化的团队协作能力。3、提高方案的综合表达能力，强化沟通技巧。(2)专业知识技能训练：1、了解体育场馆建筑设计的现状及发展趋势，掌握体育馆设计的基本特点及内部空间组成要求。2、学习并掌握体育馆建筑平面空间组合的方法，有机处理建筑与环境之间以及建筑内部的功能流线和交通流线，合理处理内部空间与外部空间的衔接过渡、单体建筑与整体环境的关系。3、理解掌握大空间建筑的设计要点、结构（选型）要求、消防疏散要求等，建立建筑、技术、构造等基本概念。4、立面设计和体型设计要求符合建筑形式美的规律，创造有个性的吻合体育馆建筑特征的建筑形象。二．设计任务（1）大跨度空间结构受力体系原理探索横向跨越60米以上空间的各类结构可称为大跨度空间结构。常用的大跨度空间结构形式包括折板结构、壳体结构、网架结构、悬索结构、充气结构、篷帐张力结构等。古代罗马已有大跨度拱顶，近代大跨度结构建筑至19世纪末已有较大成就。如1889年巴黎世界博览会的机械馆,是用三铰拱式的钢结构,跨度达115米。这其中，除了有关建筑材料的进步和钢筋混凝土技术的发展，人们从大自然中也提取出各种各样的结构形式进行试验和再创造，形成了今天各种各样的空间结构体系，并且仍在不断的进步和完善。本次课程设计要求每组同学先学习指定论文，结合论文学习成果，从大自然中、生活经验中提取受力原型进行分析与研究，提取出结构原理并根据各组调研和初步的体育馆概念设计进行模型建造，并试验验证结构强度。（2）大学体育馆设计河南大学创建于1912年，距今己有近百年的历史。2003年，金明校区开始投入使用。为了更好地为教职工生提供一个良好的体育教学、训练、比赛、健身活动场所，拟在新校区校园内建造一座综合体育馆,体育馆也可作为学校庆典、展览、大型会议演出活动的场所。基地位于东运动场附近，东、南面紧邻道路，基地尺寸：东西宽100m，南北长120m,建筑控制线退东、南道路红线各10m,具体状况进行实地勘测。总建筑面积10000㎡，在使用功能合理的情况下，亦可根据设计适当进行调整，但总面积增减不应大于5％。场地内适当布置建筑小品，不计入总建筑面积。三．设计内容与要求1、总平面中应综合解决好功能分区、流线组织、停车场、道路、绿化、日照、消防疏散等问题。基地内设100辆小汽车停车位和500辆自行车停放场地，绿化率﹥25%。2、建筑造型美观、现代、新颖，体现人文环境的观赏性；体现绿色环保节能；体现安全可靠和耐久性。设计要考虑建筑所处环境，符合公共建筑的特点，注意建筑与周围环境的融合。3、建筑结构形式根据使用功能确定，主体可采用框架结构或钢结构，功能合理，流线清晰，注意各用房与比赛厅的衔接，处理好大空间的建筑与结构的有机结合，符合防火疏散安全设计的要求。层数原则上不大于三层。4、体育馆要求进行视线设计，同时馆内要有声学要求。5、此馆为乙级中型体育馆，按举行篮球、排球等小型运动项目的练习和比赛为主设计，兼做文艺表演、集会、展览等多功能用途。看台座位为排椅，设置4000±5%座，球场一侧设主席台，设条桌及软坐椅。比赛场地设弹力木地板。建筑面积为10000±5%m²。6、馆内各组成部分的使用面积可参照如下分配：⑴比赛大厅：（4000m2）①、比赛区：篮球场（15m×28m不包括缓冲带）设至少一个（可兼用作网球、排球、羽毛球、乒乓球场），空间高度以篮球高度为准。②、观众席：观众看台面积（0.5m²/座）③、裁判席：面积自定⑵服务用房：（2000m2）①、观众用房：Ⅰ、观众休息厅：600m²Ⅱ、门厅、饮水、衣帽、小卖、电话间、卫生间、吸烟室等：面积自定②、贵宾用房（休息室、接待室、卫生间）：80～120m²③、运动员用房：Ⅰ、休息室：2～4间，40～60m²/间Ⅱ、更衣室：≥2套，60m²/套Ⅲ、厕所、淋浴：面积自定Ⅳ、健身房：100～150m²Ⅴ、医务急救：30m²Ⅵ、检录厅：120m²⑶活动中心(1700m2)①教职工活动用房：800m2（更衣、淋浴等需单设）a、健身房b、棋牌游艺c、台球室d、乒乓球室e、仓储库房②学生活动用房：800m2（更衣、淋浴等可与运动员合用）a、形体训练室b、健身房c、乒乓球室d、仓储库③便利店（包括储藏室）100m2(4)管理及设备用房：（1500m2）①、竞赛管理用房：Ⅰ、组委会办公室：5间，15m²/间Ⅱ、管理人员办公室：5间，15m²/间Ⅲ、会议室：30～40m²Ⅳ、仲裁录放：15m²Ⅴ、编辑文印：30m²Ⅵ、数据处理：80m²Ⅶ、裁判员休息室：5套，50m²/套Ⅷ、赛后控制中心：20m²②、工作人员用房：Ⅰ、馆长室、办公室若干、更衣、卫生间：面积自定Ⅱ、会议室（可与竞赛部分合用）：面积自定Ⅲ、更衣、卫生间：面积自定③、其他Ⅰ、广播电视用房ⅰ、广播和电视转播系统（播音室、评论员室、声控室等）：面积自定ⅱ、内场广播：10m²ⅲ、电视发送室：30m²ⅳ、摄像间、音响系统等：面积自定Ⅱ、计时计分系统（包括计时控制、显示屏幕控制、数据处理等）：面积自定Ⅲ、技术设备用房ⅰ、灯光控制：20m²ⅱ、消防控制：20m²ⅲ、器材库：300m²ⅳ、电话系统、变电室、空调机房等：面积自定5、其它用房(800m2)四.设计成果1．总平面图1：500(要求画出准确的屋顶平面并注明层数；画出建筑周边环境、道路、绿化、停车位等；注明各出入口；注指北针。)2．各层平面图1：200(首层表现部分室外环境、注指北针；画剖切符号、标注标高、两道尺寸线、功能房间名称。各层平面注两道尺寸线、标注标高、房间功能。相同层可只画一个)3．立面图1：200(至少2个立面；标注标高。)4．剖面图1：200(至少2个；要求剖或看到空间变化最多的位置或竖向交通空间；剖面图应准确反映梁、板、墙、柱、门窗、楼面及屋面的结构关系；标注室内外地面、各层楼地面、建筑檐口和最高处的标高。)5．节点大样图1：20(1~2个能表达设计构思的构造详图)。6．视线、流线、疏散、构思分析图等若干。7．通风、采光等绿色模拟图若干。8．彩色透视图，表现手法自定(至少A2幅面，可与其他内容统一布置)。9．设计说明1）详述设计构思或主题（与结构选型结合）及主要特征。2）主要技术经济指标（座位总数、总占地面积、每座占地面积、总建筑面积、每座建筑面积、观众厅面积、每座面积、绿化率等）。3）视线设计与计算。4）人流路线、疏散路线分析。5）观众厅的结构选择以及采光、通风等。10．图纸要求：成果图提交图幅：594mm×841mm，采用电脑绘制。制图规范，图纸表达美观，图纸数量两人组不少于4张，三人组不少于5张。每张图的正面右下角注明姓名、学号、班级、指导老师、日期等，并与排版结合。五.课程组织形式和评价方式本次体育馆设计采用小组合作的形式完成。分组和最终评价方式如下：1．分组前上交并汇报个人调研报告及研究主题概念方案，通过调研报告及方案选择方案负责人（调研报告内容见设计任务），由方案负责人自由组建设计师团队，每组学生2-3人。2．团队中选定管理负责人，负责团队方案进度推进与记录团队工作，伴随设计上交设计记录手册。3．评价机制：本次课程采用综合评价与工作量绩效考核并行机制，个人成绩=方案综合分数S*60%+团队总工作量分成。团队总工作量=方案综合分数S*40%*4（人），最终根据设计记录手册上记录的个人工作量比例进行分成，将总工作量分别分配给团队各个成员。六.设计进度周次课次设计进度课外要求4A场地设计训练1阅读场地教材、论文二B场地设计训练2阅读场地教材、论文5A场地设计训练3阅读场地教材、论文；课下基地调研。B场地设计训练46A场地设计汇总、总结阅读指定论文B讲解体育馆基本原理阅读指定论文7A汇报个人调研报告及设计，选出方案负责人方案负责人组队；课下制作念模概型；B洛阳市调研体育场馆，完成室内布置抄测8A交体育馆场地设计图（深度），优化主题B运动会放假9A一草设计阶段，平面功能分析图承载力实验B一草阶段，初次软件模拟分析10A一草阶段，完善一草图纸及概念完成一草B一草汇报11A二草，规范介入，深入场馆设计B结合规范，深入场馆剖立面设计12A，B二草，模拟软件分析图，制作模型制作模型13A,B二草优化设计，汇报14A,B绘制正图、制作后期表现模型15A,B正式图纸绘制、视频、PPT制作，汇报注：一草表现方法不限，二草及以后成果均需在计算机上完成。六、主要参考资料参考书籍1、《建筑设计资料集》系类中关于场地及体育建筑的部分；2、《场地设计》（张伶伶，孟浩著）3、《建筑设计指导丛书——体育建筑设计》（建工出版社）4、《现代建筑设计系列手册——体育建筑设计手册》（重庆大学曾涛编）5、《体育馆建筑设计》（梅季魁编）6、《建筑设计防火规范》《体育馆建筑设计规范》等7、建筑物理、结构选型、建筑构造类书籍8、《建筑学报》、《时代建筑》等相关专业资料中有关体育场馆建筑设计的文章和实例。指定论文在校图书馆—电子资源—中文数据库—万方数据库或中国期刊CNKI下，搜索关键词为：仿生建筑、大跨度建筑（或体育建筑）等，搜索硕士博士论文，选择合适的论文后下载（在万方数据库下载），每人不少于3篇。可以先有设计主题再阅读文献，也可以先阅读文献再确定主题。（该部分工作在场地设计期间进行，详见设计进度）指导教师：张芳芳田力勋郭宇杰王晓静2016年3月11日