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第五讲表达方式与记叙的顺序一、(2013·陕西)阅读下面的文字，回答问题。又见姑姑笑颜雷涛①老姑母的耳朵聋了。②临近立秋的一天，我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行，去太白山下那个叫豆村的山庄，叩拜已八旬有四的老姑母。③上世纪60年代的饥荒岁月，姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。姑夫说，这儿不如老家平坦，可人少地多，种些红苕土豆高粱什么的，也能填饱肚子。熟识后，村民下地干活便把孩子托付给姑姑。一连几年，姑姑都义务为远近邻居管护孩子，颇受敬重。④农村推行联产承包责任制时，操持了大半生家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽种果树。从此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起带着全家，翻耕土地，栽种苗子，精心养护。5年过去了，山坡上果树齐刷刷地长起来了，挂果了。那一年，又赶上市场价钱好，收入竟达4万多元。姑姑揣着钱袋，拉着姑夫径直上县城，二话不说买了一辆嘉陵摩托车。回到村口时，乡亲们看得眼馋，蜂拥而至，把姑姑姑夫团团围住，“你们这么风光，还不是当家的功劳哟！”姑姑开心地说，“不是，是咱社会好，政策好，乡亲好。”⑤大约10年前的一个冬天，父亲忽然接到姑姑打来的电话，说要给表兄弟们分家，要父亲无论如何去她家一趟。听说我正好回来了，姑姑高兴极了，再三叮嘱非要我一同去不可。听着电话，我似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景，于是，决定即刻随父同行。按老家的习俗，外甥们分家，必请舅舅定夺。一旦舅舅说了话就成定局。外甥们轻则缄默不语，高兴不高兴都得接受；重则争吵不休，甚至大动干戈，还有媳妇们喋喋不休的叫骂。当舅的遇到这种情景，尴尬难堪，收不了场事小，最不愿看到的是与外甥们结下怨仇。姑姑从父亲的脸上仿佛看出了什么，一落座就笑个不停：“他舅，今儿叫你来，不是为当判官，就是想见个面，吃顿欢喜饭。”姑夫接过姑姑的话，把老两口只想搭个小灶欢度晚年的想法说了一遍。站在一旁的大表哥愧疚地说：“舅，我们兄妹6人，谁敢说不养活老人？老人不让我们管，这是揭我们的皮呢！”一旁的表弟表妹们都点头称是。这时大表弟媳妇也上前一步拉住父亲的手说：“舅，你看在外甥的脸上，让我爸妈回心转意，这家不要分了。一大家人住在一起，热热闹闹，好得和啥一样，为啥要轰我们走？”父亲听到这里，把腿一拍，哈哈大笑：“我听得明明白白。啥都甭说了，快拿酒来，舅今日要喝个痛快！”接着，家宴一字摆开，亲朋们依次就座。一时间，端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的，鱼贯往来。直到夜色降临，人们才慢慢散去。⑥这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。⑦姑姑知道我要来，执意要走到坡下的公路旁等我。我下车来，看见姑姑颤巍巍的身子，无名的酸楚由心而生。姑姑却攥住我的手一个劲地笑。在去姑姑家的路上，我要搀扶着姑姑走，她不从，说她除了耳朵不听使唤外啥都好着呢。姑夫告诉我，姑姑前些天刚刚在宝鸡查了一回身体，样样正常，连医生都不敢相信。我问姑姑，分了家后悔不？姑夫贴着耳朵“翻译”给姑姑，姑姑知晓后竟然像小孩儿一般笑开了怀：“不后悔，我的福分大得很。政府每月给我发200元养老金还不算，又发800多元的护理费，加起来1000多元，你看红火不红火。”“护理费是啥？”我又问。“我是离休人员，那是用来护理我的。”姑夫插话。这时候姑姑一定是知道了姑夫在说什么，又抢着说：“做饭洗衣都是你姑夫的事，他不要我做，我只领护理费，还要他护理我呢！”说罢，姑姑笑得更灿烂了。我没有想到，一个80多岁一字不识的老农妇，竟然还能讲出如此幽默的话来。⑧回到家，姑姑非要我脱鞋坐在炕上和她拉话不可。拉话间，姑夫打开窗子指着窗外说，那是你小时候玩耍过的地方，西安和宝鸡的人想在那里搞休闲避暑山庄呢。我探头望去，金色的夕阳染红了远近的山峦，蓝天下的白云在悠然飘动。山塬被郁郁葱葱的果树林拥戴着，既蕴含着几分沧桑，更散发出从未有过的生机。⑨“到西安逛几天，让我也尽尽孝心。”我拉住姑姑的手央求。姑夫向姑姑递了眼光，姑姑笑出声来：“你姑夫常带我上县城逛，庄上人都说两个80多岁的人还风光呢！”姑姑说话时的那张笑颜，那份心宽，那如同喝了蜜糖之后的喜悦，是我打记事起从未见过的。1．请找出既照应第①段又交代了文章主要事件的句子，写在下面的横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。【点拨】第①段写“老姑母的耳朵聋了”，与第⑥段“这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了”遥相呼应，并且第⑥段交代了主要事件——看望姑姑。2．请简要概括“我”在文中所起的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)“我”是贯穿全文的线索人物。(2)“我”是事件的叙述者。(3)“我”是“山村”发展变化的见证者。【点拨】本文以“我”的所见、所闻、所感来叙述故事，“我”见证了“山村”的发展变化，并将变化叙述出来。但本文主要人物是姑姑，不是“我”，正如《我的叔叔于勒》一文中，“我”只是起到了线索的作用。3．下面两段文字都是场面描写，却反映了不同的人情世态。请分别加以分析。(1)当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有捉两只鸡来的。(吴敬梓《范进中举》)_______________________________________________________________(2)一时间，端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的，鱼贯往来。_______________________________________________________________【答案】(1)描写了范进中举后，乡邻们阿谀奉迎、趋炎附势的众生相，表现了世态的炎凉。(2)描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆，表现了家庭的和睦、民风的淳朴、生活的和谐。【点拨】此题考查场景描写的作用。在不同的情境中，场景描写的作用不同，因此，分析场景描写的作用，必须联系上下文。(1)题的句子出自《范进中举》。范进中举后，众邻居送米送酒，好不热闹；但是范进中举前，一家人缺衣少食却无人问津。两相对比，可以感受到世态炎凉。(2)题的句子描写了姑姑分家时的热闹，联系上文表哥、表弟妹们的表现，“家宴一字摆开，亲朋们依次就座”等描写，可以体会到家庭和睦、生活和谐等。4．由插叙的往事，可以看出姑姑是一个怎样的人？请简要分析。________________________________________________________________________【答案】(1)姑姑是一个热心善良的人，她一连几年义务帮助邻居照顾孩子，没有怨言。(2)姑姑是一个吃苦耐劳的人，她带领全家栽种果树，从早到晚不辞劳苦。(3)姑姑是一个乐观开朗的人，她能以积极的心态对待生活。(4)姑姑是一个明理好强的人，她敢为人先栽种果树，富裕后又心存感激；她晚年独立生活，不给子女增添负担。【点拨】此题考查分析人物形象的能力。“由插叙的往事”分析人物，首先要明确哪些属于“插叙的往事”，第①②段开门见山，写姑母聋了，“我”去看望姑母。第③④⑤段回忆有关姑姑的往事，是插叙部分。从姑姑做的事以及姑姑的语言、动作、神态中，我们可以分析姑姑这一形象。如：一连几年，姑姑都义务为远近邻居管护孩子——热心善良；她带领全家栽种果树，从早到晚不辞辛苦——吃苦耐劳；她晚年坚持独立生活，不给子女增添负担——明理好强等。5．文章多次写到“姑姑的笑”。仔细品味你会发现，除性格因素外，姑姑笑颜常开的原因还有很多，你认为还有哪些原因？请结合全文，谈谈你的理解。(至少答出三点)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)联产承包责任制的好政策使姑姑走上富裕之路，使她喜笑颜开。(2)子女们的孝顺和家庭的和睦让姑姑笑口常开。(3)农村养老政策消除了姑姑的后顾之忧，让她的晚年生活幸福快乐。(4)姑姑、姑夫相濡以沫，安度晚年，也让姑姑倍感幸福满足。【点拨】姑姑的笑颜不仅是指姑姑的爱笑性格，更有其深层含义，只有从文章的主旨出发去思考事件背后的意义才能准确把握好解题的思路。1．表达方式的辨析。2．表达方式的作用。3．记叙顺序的辨析。4．记叙顺序的作用。1．表达方式(1)表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明五种。(2)表达方式及作用如下：表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解；⑤说明，可使读者对事物的特征有清晰、准确的认识。2．记叙的顺序(1)记叙有顺叙、倒叙、插叙。(2)各种顺序的作用：①顺叙使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。②倒叙使结局得到强调，设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜。③插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。《故乡》中有两处插叙：一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑里忽然闪出—幅神异的图画来”引出对少年闰土形象的插叙；另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入挖掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，使情节更完整，内容更丰富，主题更深刻。你的眼泪是一条河李东辉①摇曳的光影里，六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，而是带走了我的一双眼睛。⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知