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：中华资源库学年四川省内江市资中二中高二（上）月考生物试卷（一）一、选择题1．（3分）如图所示生物体部分代谢过程．下列有关分析正确的是（）A．过程②需要的酶均存在于线粒体内膜和基质上B．能进行过程③的生物无核膜，属于生产者C．②和④过程只能发生于不同的细胞中D．过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行考点：光合作用的实质和意义；化能合成作用；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．分析：本题主要考察光合作用、细胞呼吸和化能合成作用的过程．①表示光合作用，②表示有氧呼吸，③表示化能合成作用，④表示产酒精的无氧呼吸．解答：解：A、过程②表示有氧呼吸的全过程，场所是细胞质基质和线粒体，所以酶分布在细胞质基质和线粒体内，A错误；B、能进行过程③的生物是硝化细菌，属于原核生物，无核膜，能够制造含碳的有机物，属于生产者，B正确；C、同一细胞中也可以同时发生②和④，例如酵母菌，C错误；D、过程①表示光合作用，不仅可以发生在植物细胞的叶绿体中，蓝藻没有叶绿体，也可以发生此过程，D错误．故选：B．点评：解答相关的问题要把握问题的实质，要进行相应的思维拓展，比如本题中能否进行光合作用不是看有没有叶绿体而是看有没有相关的色素和酶，蓝藻没有叶绿体，仍然可以进行光合作用．2．（3分）（2014•广安模拟）细胞膜塑形蛋白促进囊泡形成的机制揭示，为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成．将来自细胞区室表面旧的受损的蛋白质带到内部“回收利用工厂”，在那里将废物降解，使“组件”被重新利用．下列相关叙述中错误的是（）A．细胞膜塑形蛋白、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性B．“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成，该结构具有流动性的特点C．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸D．细胞膜塑形蛋白在合成过程中，核糖体提供场所、线粒体可提供动力：中华资源库考点：生物大分子以碳链为骨架；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；细胞膜的结构特点．分析：1、细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，其结构特点是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性．2、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．核糖体：无膜的结构，能将氨基酸缩合成蛋白质．蛋白质的“装配机器”．线粒体：具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”．解答：解：A、组成淀粉的单体是葡萄糖，只有一种，因此其排列顺序是单一的，A错误；B、“分子垃圾袋”是细胞膜形成的囊泡，主要由磷脂和蛋白质构成，具有流动性的特点，B正确；C、“回收利用工厂”能降解废物，应该是溶酶体；“回收利用工厂”将受损的蛋白质降解，因此形成的“组件”可能是氨基酸，C正确；D、蛋白质合成的场所是核糖体，所需的能量由线粒体提供，D正确．故选：A．点评：本题以细胞膜塑形蛋白为素材，考查细胞膜的成分及特点、细胞中各种细胞器的功能，要求考生识记细胞膜的成分及结构特点；识记细胞中各种细胞器的功能，能根据题干信息准确判断各选项．3．（3分）（2013•北京）有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；生长素的产生、分布和运输情况；体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：根据题意分析可知：病毒感染后能引起人体的特异性免疫，并通过浆细胞分泌抗体，清除病毒．外界温度降低后，机体通过神经和体液调节，能维持体温稳定．人体摄入高糖食品后，会导致血糖浓度升高，但通过胰岛素的调节，能维持血糖平衡．单侧光能导致生长素横向运输，造成分布不均匀．解答：解：A、病毒感染机体后，浆细胞能分泌抗体清除病毒，故A错误；B、外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，故B正确；C、摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，故C正确；D、单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长，故D正确．故选：A．点评：本题考查免疫调节、体温调节、血糖调节及植物激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，属于对识记、理解层次的考查．：中华资源库．（3分）赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长．图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图．下列说法不正确的是（）A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素考点：生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的作用．分析：分析题干可知，该实验是验证实验，验证赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长，单一变量是否用赤霉素溶液处理幼苗．如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲（情况类似于向光生长）．图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理．解答：解；A、图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量是无关变量，无关变量应该相同，A正确；、B、如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲，B正确；C、若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出三种假设：①赤霉素促进生长素的合成，②赤霉素抑制生长素的分解，③赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解，进而进行进一步实验，C正确；D、生长素的本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不能直接通过翻译过程合成，D错误．故选：D．点评：本题旨在考查学生分析和控制实验变量、预期实验结果的能力及根据所学知识提出实验假设的能力．5．（3分）（2014•静安区一模）下列根据如图作出的判断，其中错误的是（）A．若甲中a和b分别代表放线菌和蓝藻，则c可能代表细菌，d可能代表原核生物B．若乙中a代表抗体，c代表蛋白质，b则可以表示酶C．若丙中a表示神经系统的器官，c表示内分泌器官，则b可表示为下丘脑D．若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体：中华资源库考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；蛋白质在生命活动中的主要功能；神经、体液调节在维持稳态中的作用；基因工程的原理及技术．分析：分析图示可知本题的知识点较多，涉及原核生物、化合物的化学本质、下丘脑和基因工程工具﹣﹣运载体等知识，要求学生根据相关知识点进行梳理，结合选项作出正确判断．原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等．解答：解：A：常见的原核生物有蓝藻、细菌、放线菌、支原体等，放线菌和细菌是并列关系，而不是包含关系，A错误；B、抗体是免疫球蛋白，酶大多数是蛋白质，少数是RNA，B正确；C、下丘脑既属于神经系统，同时也具有一些内分泌细胞，能够分泌抗利尿激素和促激素释放激素等，C正确；D、基因工程中，常见的运载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体，因此a可表示质粒，b可表示运载体，D正确．故选：A．点评：本题结合概念图，考查原核生物、抗体和酶的化学本质及基因工程的工具等方面的知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，并能将所学知识构成一定知识网络的能力，难度适中．6．（3分）新华网报道，科学家发现一种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫．与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫．下列推测合理的是（）A．该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离B．与普通蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了改变C．该蜣螂在生态系统中仅作为捕食者而存在D．该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是人工选择的结果考点：基因频率的变化；自然选择学说的要点；物种的概念与形成．分析：1、由题干中“一种蜣螂（俗称屎壳郎）提高了“生活品味”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫．”分析得出该蜣螂所属的生态系统的成分．根据生物进化的观点得出生物变异是自然选择的结果．2、生物进化不一定产生了新物种，产生新物种的标志是产生生殖隔离．生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制．解答：解：A、该蜣螂与普通蜣螂之间不一定产生了生殖隔离，A错误；B、与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化，说明生物进化了，生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此该蜣螂种群的某些基因频率发生了改变，B正确；C、该蜣螂（俗称屎壳郎）不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫．说明该蜣螂既是消费者又是分解者，C错误；D、头部和后腿结构发生变化的蜣螂类型是自然选择的结果，D错误．故选：B．点评：本题考查生态系统的结构和生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．：中华资源库．（3分）（2013•大庆二模）近年来，随着人类过度开发海洋资源，许多海洋动物也面临着灭绝的危险，由于世界各国大量捕鱼船频繁在海上作业，现在每天有1000只各种鲸、海豚及其它海洋哺乳动物命丧渔网，如图为上个世纪南半球鲸捕获量的变化情况．下列说法正确的是（）A．鲸种群处于食物链末端，获得能量多，更易生存B．要调查某种鲸的种群密度可以采用样方法C．鲸种群中个体的空间配置格局称为种群的垂直结构D．各种鲸的数量波动属于非周期性波动，主要由外源性因素引起考点：种群的数量变动；估算种群密度的方法；群落的结构特征．分析：1、根据题意和图示分析可知：四种鲸鱼在上个世纪南半球鲸捕获量的变化情况都表明鲸鱼的数量在后期大幅降低，种群密度极小，呈衰退型．2、调查种群的密度对活动能力比较强的动物用标志重捕法进行调查．3、种群没有垂直结构，垂直结构是生物群落的基本特征，一般表现为分层现象，即不同物种个体的空间配置格局．4、各种鲸的数量波动属于非周期性波动，主要是由捕鱼船的捕捞等外源性因素引起．解答：解：A、由于鲸生育周期长，处于食物链末端，营养级越高，获得能量越少，越不易生存，A错误；B、由于鲸的体积较大，且运动范围广，所以要调查某种鲸的种群密度可以采用标志重捕法，B错误；C、种群没有垂直结构，群落才具有垂直结构，C错误；D、鲸的非周期性波动，主要是由于人为捕捞引起的，D正确．故选：D．点评：本题考查了种群的特征以及生态系统的功能，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．8．（3分）（2014•河北一模）栽培番茄含有来自野生番茄的Mi﹣1抗虫基因，它使番茄产生对根结线虫（侵染番茄的根部）、长管蚜和烟粉虱三种害虫的抗性．下列相关推论错误的是（）①Mi﹣1抗虫基因的产生是野生番茄长期适应环境的结果②长期种植含Mi﹣1基因的番茄，土壤中根结线虫的数量会越来越少③能在含Mi﹣1基因的番茄植株上生长的长管蚜和烟粉虱种群基因频率会发生变化④三种害虫与番茄之间的寄生关系促进了它们的协同进化．A．①②B．③④C．①③D．②④考点：生物进化与生物多样性的形成．分析：生物的变异的产生是不定向、随机的，