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2017高三一轮总复习语文第五章语言文字运用第六讲图文转换•责任重于泰山——电梯“吃人”事件•2015年7月26日上午10点10分，湖北荆州沙市安良百货内，全职妈妈向柳娟带着儿子搭乘商场内手扶电梯上楼时，遭遇电梯故障，电梯踏板松动，向柳娟被卷入电梯内，只有胸部以上还露在踏板上面，在危险来临的那一瞬间，向柳娟迅速把孩子往安全地带推了一把，将儿子托举出了险境，自己却被电梯吞没后身亡。当时，站在电梯口的两名营业员被吓了一跳，一个抱住孩子，另一个试图将向柳娟拉上来，但没能奏效。•在最危急的关头，勇敢的妈妈托举儿子出险境的那难忘瞬间，让人为之震撼。为何电梯没有自动关闭？为何营业员没有及时触发安全装置停止电梯运行？种种疑问，引发了网友广泛的热议。•安全高于一切，责任重于泰山。我国目前已是世界第一电梯大国，但频发的电梯事故却让我们担忧自身安全。在生命安全受到威胁之时，我们不得不追问：谁来为电梯安全事故埋单？谁又来保障我们的安全？电梯安全涉及众多环节，任何环节的任何纰漏都关乎人命。电梯悲剧告诉我们：其实，我们缺少的不是安全标准和体系，也不是安全管理制度和规范，而是作为相关责任主体的责任感和良知。平时无责，也要莫忘追责，莫让安全事故成为生命“不能承受之重”的悲剧。(程国斌)•栏目导航123研析考纲明确方向触摸高考体验真题综观考点把握规律•研析考纲明确方向•一、考点设置•“图文转换”因其综合性强、技巧性强、创新性强的特点，一直备受高考命题者的青睐。它主要考查学生观察能力、理解能力和语言表达能力，是对识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价等能力的综合考查。•“图文转换”的命题，并不是一般的看图说话。它往往要求从原始材料中筛选信息，进行分析综合，并运用简明的语言描述材料内容或概括自己的观点。这类题一般侧重于对图表、徽标、漫画隐含信息的领悟或对一些数据规律性的把握，引导学生关注一些社会敏感问题。•二、命题规律•“图文转换”题，在高考中屡有涉及，命题特点如下：•1．选材贴近生活，内容涉及经济、书作、环保、活动构思、文化消费等话题。•2．考查点相对稳定。考查内容一般由图表(曲线图、饼状图、柱状图、表格)、图片(含徽标)、漫画等转化为语言文字。考查角度一般有拟写标题、说明图表、归纳结论、介绍图片(徽标)构成、分析其含义、说明漫画内容、理解漫画寓意等。•触摸高考体验真题•1．(2015年浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。•(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)•(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)•【解析】本题考查图文转换的能力，侧重对图表的考查。第一问，作答时，需要对图文信息进行分析、综合，用简明的语言概括出观点。仔细读图可知，其涉及的是2013～2014年浙江省与全国的图书报刊及综合阅读率的数据比较。第二问，读图不难发现，浙江的报纸、期刊及综合阅读率均高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。•【答案】(1)(示例)2013～2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较。•(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。•2．(2015年新课标全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。【解析】本题考查图文转换的能力，侧重对徽标的考查。作答时，要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。读图时除了“鱼”、“手”、“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。【答案】(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。•3．(2014年江苏卷)阅读右面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()•A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。•B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。•C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。•D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。【解析】本题考查图文转换的能力，以客观题的形式考查对漫画寓意的理解。此题可以从选项中去寻找答题的灵感。从画面来看，中间是一个人，后面有很多东西，此人的眼睛却盯着前面的很少的东西，由此可选C项。【答案】C•综观考点把握规律•图文转换整体介绍•一、如何解读图表•图表题应兼顾图表的各个要素(如题目、表头、比较项目等)，坐标曲线要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，流程图要注意事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。解读图表流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表述。•二、漫画解说•1．概念•漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成。作者从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事。•2．构成要素•一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。•3．艺术手法•夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟。•4．五种特点•(1)夸张渲染，突出特征。•(2)借物喻人，巧妙表意。•(3)幽默诙谐，辛辣讽刺。•(4)以小见大，含意丰富。•(5)对比强烈，突出重点。•三、徽标、图片类•1．审题要明确要求•徽标类题目一般由三部分组成：•(1)关于徽标的提示和注释。(据此可把握答题要点)•(2)主体(徽标本身)。它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想。•(3)问题，是试题的归宿，即指定考生按其要求与内容解答。•2．答题要准确有序•(1)准确。依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽。•(2)有序。说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。•四、图文转换常见误区提醒•1．观察图文不全面，忽略了图中一些画面或数字，漏掉了一些必要的信息。•2．在概述主要内容时，叙述的顺序混乱，主次不分明。•3．把一些信息点转换成文字时，用词不当，致使表达不准确，或过于笼统，或偏离画面意思。•4．提出建议、揭示寓意缺乏针对性、可行性、深刻性，有“无的放矢”之弊。Thankyouforwatching