上课第二节因地制宜发展农业

上课第二节因地制宜发展农业第一课时导入课：同学们，今天很荣幸和大家一起来上这节课，下面先观看一段视频（多媒体播放）刚才播放的这段视频，和农业有关，说明自古以来，人们都非常重视农业。那今天的你又对农业是如何理解的呢？下面我们一起来探讨一下。首先，我们来看看这节课的学习目标（多媒体演示）一.学习目标1.知道什么是农业,并指出农业分为哪些类型.2.说明农业在我国的重要性.3.指出我国种植业.林业.渔业和畜牧业的主要分布地区,并说明这种分布形成的原因.4.说明我国东部和西部,南方和北方农业生产的差异.二．自学指导:自读课本107—110页,三分钟后各小组共同讨论完成下列问题.要求:1.各小组组长负责.2.讨论的问题答案可以用铅笔记下来或者在课本上划出来.共同探讨问题:1.什么是农业?农业分为哪些类型?2.农业与我们的生活有怎样的关系？总结农业的重要性.分组讨论:(把学生分成东西部两大组,西部同学完成3─5题,东部同学完成6─7)3.我国农业差异最明显的东西部地区它们的界限在哪里?4.西部地区主要有哪些农业类型?5.在降水稀少的西部地区,种植业分布在哪些地区?6.东部地区主要有哪些农业类型?7.①在东部地区,种植业主要分布在哪些地区?②林业主要分布在哪些地区?③渔业主要分布在哪些地区?我国哪个地区的淡水渔业最发达?8.造成这种差异的主要原因是什么?重点：农业在我国地区分布上的差异。难点：理解农业分布差异的原因。三．课堂导学：大家看一组图片就会了解农业的概念以及农业的种类.问题1：多媒体播放图片A.学生回答B.教师总结过渡:农业的种类很多,农业与我们的生活有怎样的关系呢？问题2：结合108页图4.12完成活动1.2题A.教师明确我们的吃、穿、用都来自农业。B.学生说出几种农产品的名称.(如:棉花小麦等)过渡:由于受各地区的自然条件和社会经济条件的影响,农业的地区分布存在着差异.我国农业的地区分布主要表现为东部与西部.南方与北方的差异.问题3─5由西部同学来读图分析回答,教师明确答案东部同学读图分析6─7题回答,教师明确答案阅读109页材料并结合地图册34页看看我国主要农作物的地区分布特点.教师小结:在我国领土上，最大的农业地域差异首先是东部和西部。东部地区热、水、土条件有较为良好的配合，农业发展历史悠久，人口稠密，是我国绝大部分耕地、农作物、林、渔、副业的集中区。西部地区气候干旱，热、水、土条件的配合上有较大缺陷，绝大部分是少数民族聚区，农业发展历史较晚，人口稀少，劳动力不足,农区小而分散，大部分地区是以放牧为主。四.反馈练习:一.选择题1.农业的劳动对象是A.土地B.农产品C.土壤D.动植物2.我国农业生产中最重要的部门是A.畜牧业B.林业C.渔业D.种植业3.我国淡水渔业最发达的地区是A.东北地区B.华北平原C.珠江三角洲D.长江中下游4.下列地区,是我国热带经济作物主要产地的是A.洞庭湖平原B.海南岛C.成都平原D.东北平原二.非选择题课本110页活动1.2题教师小结:通过本节课学习,我们知道了农业是我们的衣食来源,是人类赖以生存的基础,要热爱农业,要更热爱从事农业的人们,尊重他们,珍惜他们的劳动成果,知识与技能1、了解农业在国民经济中所处地位，明确农业包括的部门；2、能够运用已有的知识说明我国农业分布上的地区差异及其形成原因；3、会举例说明因地制宜发展农业的必要性；进一步发展学生用图学习的能力。情感、态度、价值观1、尊重客观规律，树立正确的人地观；2、增强环保意识；3、养成关心国家大事、关注国情的习惯；4、体验合作学习的快乐。重点:我国农业的地区分布导入新课教师：展示文本内容：十六大报告指出解决“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务，是立足我国国情和符合农村实际的重大决策。提问：“三农”指的是什么？学生：讨论回答：农村、农业、农民讲授新课滚动展示农业的四业：种植、林、牧、渔图片提问：农业由哪几个部门组成？。学生：看图、思考、回答：农、林、牧、渔。教师：1.每人开列一日三餐的食物清单,并进行分类，看看都是哪些农业部门提供的？2.看看自己的着装，都是由哪些农业部门提供的？3.想一想，哪些生活用品与农业有关？比比看，谁写出的最多？4.农业可以为哪些工业生产厂家提供原料？从生产和消费的环节看，农村的8亿农民，又意味着什么？学生：思考、回答：蔬菜、米、面由种植业提供；肉、奶由畜牧业提供；鱼、虾由渔业提供；茶叶、水果由林业提供等。棉布、丝绸由种植业提供；毛制品、皮制品由畜牧业提供等。竹、木家具、装饰布艺、竹篮木筷、某些药品、香水、化妆品，也是以农产品为原料制成的。思考并做出回答：木材加工厂、酿酒厂、食品加工厂、毛纺厂、棉纺厂、面粉厂、饮料厂等等。提问：上述四个活动，你将如何总结农业的地位和作用。指出：所以我们说农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。思考、回答：人们的吃、穿、用都离不开农业；某些工业也需要农业提供生产原料；同时又为工业产品提供巨大的消费市场。农业的地区分布。东西部差异呈现“中国农业地区分布图”提问：指导学生按下列步骤读图分析：1.我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？2.这两部分的界线大致与我们学习过的什么界线一致？3.东西两部分分别是什么农业类型？造成差异的主要原因是什么？4.降水稀少的西部地区，要发展种植业，首先要解决的问题是什么？该地区种植业应分布在哪？农业深受自然条件的影响，有较强的地域性，我国地域辽阔，自然条件错综复杂。农业地区分布明显，以种植业、林业、渔业为主的东部也有明显的南北差异。要求：看图完成表格。地区耕地类型熟制（一年几熟）主要农作物秦岭—淮河以北旱田一年一熟小麦、玉米、大豆、甜菜旱田两年三熟或一年两熟棉花、小麦、玉米、花生、温带水果秦岭—淮河以南水田一年两熟或一年三熟水稻、棉花、油菜、甘蔗等指出：如何概括农作物的分布规律？思考，回答：“金龙鱼”“福临门”“鲁花”等。大豆、油菜、花生、葵花籽等。淮河以南以北自然环境不同所致。回答“南稻北麦”“南甘蔗北甜菜”。【农业与我们】1.这部分内容可以这样引入：请学生想一想，你理解的农业是什么？根据学生的回答情况，教师再结合图4.11补充说明。为了避免学生概念模糊，可提几个产业，让他们判断是不是农业，例如人工养殖珍珠、打猎、捕鱼、采草药等，最终为学生归纳农业的概念。2.关于农业的重要性也可以让学生从身边找实例。可以结合第99页的活动提问：你平日里衣食住行中涉及到的物品，哪些是农业的产物？并将所举的例子列在黑板上，最后归纳一下，它们分别属于哪一类型农业的产物。【农业的地区分布】1.关于图4.13“中国农业的地区分布图”。在读这幅图时，可安排学生分以下几个步骤进行：（1）我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？（2）它们的界线在哪里？（3）东西两部分各有哪些农业类型？（4）造成这种差异的主要原因是什么？（5）在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？为什么会在这些地区发展种植业？（6）在东部地区，各种类型的农业主要集中在哪些地区？（7）林业集中在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些属于人工林？（8）我国哪个地区的淡水渔业最发达？2.关于图4.14“我国南北方农业分布图”。在学生读了图4.13之后，可以向学生介绍一下农作物的主要类型，在这个基础上再安排学生进一步分析这幅图。最终落实到第101页活动的表格当中：地区耕地类型熟制（一年几熟）主要农作物秦岭—淮河以北旱田一年一熟小麦、玉米、大豆、甜菜旱田两年三熟或一年两熟棉花、小麦、玉米、花生、温带水果秦岭—淮河以南水田一年两熟或一年三熟水稻、棉花、油菜、甘蔗等同时，还要让学生适当地分析一下造成差异的原因。教师应尽量引导学生将这部分知识与前面所学的中国的气候、河流、资源、地形等知识紧密结合，以加强学生对前后知识的联系。3.这部分的知识对于城市的学生来讲比较生疏，尤其是农作物的分类、熟制等，教师可以安排学生提前对父母或家里的其他长辈进行调查，问问当地的熟制，以及几种主要作物的种植、收获时间，以便于理解所学习的内容。4.关于第101页活动2。安排这个活动主要有以下几个目的：第一是复习前面的知识，即气温、降水随着海拔的升高是如何改变的；第二是加强对气候与农作物种类、耕作制度的关系的理解；第三是了解一下在山区应当如何开展农业生产，并熟悉我国西南地区山区的常见农作物。同时，学生还会通过做这个练习注意到，山区的植物是随着海拔的升高而呈带状分布的，这样就为今后高中学习垂直自然带打下了基础。第二节因地制宜发展农业教材内容详解学习目标1.知识与技能（1）了解我国农业发展状况。（2）能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。（3）举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜发展农业。2.过程与方法（1）通过活动（1）（2）的分析，明确东西部的土地利用类型差异，抓住秦岭一淮河一线的地理含义，理解南北方在气温和降水方面的差异，因而影响农业的差异。（2）学会运用比较法分析，解决问题。（3）通过分析活动（3）（4），明确应因地制宜，发展农业。（4）通过读图、材料及活动（5）（6）明确我国农业发展过程中面临的挑战及相应的对策。3.情感态度与价值观明确因地制宜的生态农业是农业发展大方向。快乐点击1.农业与我们农业是人类赖以生存的基础。农业的劳动对象是有生命的动、植物，获得的产品是动、植物本身。我们把利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。广义的农业指种植业、林业、畜牧业、副业、渔业五个部门，狭义的农业仅仅指种植业。种植业是指在耕地上耕种小麦、水稻、大豆等农作物的农业生产部门。林业是指对森林的种植、养育。保护、采伐以及对林木产品的采集和加工的农业生产部门。渔业是指在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物的农业生产部门。畜牧业是指在牧区，牧民靠放牧牲畜而取得产品；在农耕区，家民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。我国是一个拥有13亿人口的大国，其中9亿多是农民。这么多人，需要吃饭穿衣，工业生产也需要大量的原料和消费市场，这一切都离不开农业。因此，农业是支撑我国国民经济建设与发展的基础产业。2.农业的地区分布把我国的农业部门，主要农作物的分布等反映在地图上，就会清楚地看出，我国农业的地区分布，主要表现为东部与西部、南方与北方的差异。请看下图：畜物业区和种植业区的分界线是400mm等降水量线。（1）畜牧业分布于西部于旱、半干旱的草原地区和青藏高原区。（2）种植业：分布于湿润、半湿润的东部平原、盆地地区。受自然条件、社会经济条件等的影响，我国的农作物地区分布有较为明显的差异。粮食作物中的水稻、小麦的地区分布呈现“南稻北麦”的格局。油料作物生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。糖料作物则呈现明显的“南甘北科”的分布特点。棉花生产，北方以棉花为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。活动（1）：下面反映了我国东部地区南＊方农业分布的差异。请你根据图中内容完成下表，并结合已学过的我国地形、气温、降水等方面的知识，分析造成我国南、北方农业分布差异的主要原因。地区耕地类型作物熟制农作物粮食作物油粒作物糖料作物纤维作物秦岭—淮河以北(北方)秦岭—淮河以南(南方)参考答案：地区耕地耕作制度粮食作物油料作物糖料作物纤维作物北方旱地二年三熟，一年一熟，一年三熟小麦花生甜菜棉花南方水田一年二熟，一年三熟水稻油菜甘蔗棉花南北方耕地类型的差异是因为降水（或水分条件）不同。南北方耕作制度的差异是因为气温（或热量条件）不同。（3）林业：分布于半湿润、湿润的山地、丘陵区。林区集中分布区特点东北林区大、小兴安岭，长白山地岭阔谷宽，气候冷湿，松林成海西南林区横断山脉高山峡谷，气候多样，树种敏多东南林区东南丘陵低山丘陵，气候湿热，经济林盛东北林区是我国最大林区，东北林区和西南林区为天然林，东南林区为人工林区。我国人工林面积居世界之首。（1）渔业：分布于东部沿海和长江中下游地区。东部沿海多为海水养殖或海洋捕捞，长江中下游地区为淡水养殖业。活动（2）：在我国西南部的山区中，农作物的种类随海拨不同而不同。请在