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遵守法律法规让伤害远离我们——一B班主题班会活动方案一、班会主题：遵守法律法规，让伤害远离我们二、班会目标：对学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，加强法纪教育，增强学生的法纪意识，力图在学生心目中逐步树立正确、完善的法律意识和法制观念，教育学生在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯；长大进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。本次主题班会主要完成以下三个教育目标：1、认知目标：加强法纪教育，引导学生学法、知法、守法，自觉遵守校规班纪，培养学生运用法律武器保护自己。2、情感目标：通过对学生进行法律知识的宣传和教育，引导学生明辨是非，提高法律意识，树立正确的法制观念，促进学生的健康成长。以期在将来的生活中，孩子们能够依据法律、道德规范，来约束、指导自己的行为。3、行为目标：通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身权益不受侵犯。三、活动方式：讲事例、明道理，歌唱《明天会更好》四、活动时间：2010.11.1五、活动地点：一B班教室六、活动的实施过程：第一周1、教师宣读本次班会活动的主题和要求。2、师：首先，我想跟同学们讲一个真实的故事。某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟……悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁……经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。3、师：听完了这个故事，同学们有什么想说的吗？4、同桌先讨论，再举手发言。5、教师小结：虽然说爱玩是你们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，懂得用法律来保护自己。对于这一点，老师这里也有一件案例，其中小女孩的做法对同学们很有借鉴作用，那天小女孩娟娟放学后，背着书包独自一人往家里赶，罪犯王某看见娟娟脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家的，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着娟娟，走了一段路后娟娟发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨叫娟娟去开门，她立即打110报警。在娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西，在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。6、师：同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。7、教师总结：最后，希望通过这节班会课的学习，同学们能够知法、守法，自觉遵守校规班纪，从小事做起，并且懂得运用法律武器保护自己，让我们都有一个健康、幸福的明天！8、全班起立歌唱《明天会更好》。第二周（一）主要任务：抓举止文明（二）活动的实施过程：1、班长负责，各班干部监督：下课不奔跑；走路靠右行；课间不做危险游戏，不攀爬窗台等。2、集体评议，表扬表现好的学生。3、班主任总结，布置下周任务（抓语言文明）。第三周（一）主要任务：抓语言文明（二）活动的实施过程：1、班长负责，各班干部监督：课间是否有骂人，讲脏话；见到老师是否有问好；同学之间说话是否文明有礼等。2、集体评议，表扬表现好的学生。3、班主任总结。第四周（一）主要任务：评选最佳文明礼仪生（二）活动实施过程：1、教师提出评选要求。2、学生自由提名。3、全班投票。4、教师总结，并把最佳文明礼仪生的相片贴在教室后面。