不等式(组)的字母取值范围的确定方法近年来各地中考、竞赛试题中,经常出现已知不等式(组)的解集,确定其中字母的取值范围的问题,下面举例说明字母取值范围的确定方法,供同学们学习时参考.一、根据不等式(组)的解集确定字母取值范围例l、如果关于x的不等式(a+1)x2a+2.的解集为x2,则a的取值范围是()A.a0B.a一lC.alD.a一l解:将原不等式与其解集进行比较,发现在不等式的变形过程中运用了不等式的基本性质3,因此有a+l0,得a一1,故选B.例2、已知不等式组153xaxa的解集为ax5。则a的范围是.解:借助于数轴,如图1,可知:1≤a5并且a+3≥5.所以,2≤a5.二、根据不等式组的整数解情况确定字母的取值范围例3、关于x的不等式组23(3)1324xxxxa有四个整数解,则a的取值范围是.分析:由题意,可得原不等式组的解为8x2—4a,又因为不等式组有四个整数解,所以8x2—4a中包含了四个整数解9,10,11,12于是,有122—4a≤13.解之,得114≤a52.例4、已知不等式组bxax122的整数解只有5、6。求a和b的范围.解:解不等式组得212bxax,借助于数轴,如图2知:2+a只能在4与5之间。21b只能在6与7之间.∴4≤2+a5621b≤7∴2≤a3,13b≤15.三、根据含未知数的代数式的符号确定字母的取值范围例5、已知方程组213(1)21(2)xymxym满足x+y0,则()A.m一lB.mlC.m一1D.m1分析:本题可先解方程组求出x、y,再代入x+y0,转化为关于m的不等式求解;也可以整体思考,将两方程相加,求出x+y与m的关系,再由x+y0转化为m的不等式求解.图1a5a+3165743图2解:(1)十(2)得,3(x+y)=2+2m,∴x+y=223m0.∴m一l,故选C.例6、(江苏省南通市2007年)已知2a-3x+1=0,3b-2x-16=0,且a≤4<b,求x的取值范围.解:由2a-3x+1=0,可得a=312x;由3b-2x-16=0,可得b=2163x.又a≤4<b,所以,312x≤4<2163x,解得:-2<x≤3.四、逆用不等式组解集求解例7、如果不等式组260xxm无解,则m的取值范围是.分析:由2x一6≥0得x≥3,而原不等式组无解,所以3m,∴m3.解:不等式2x-6≥0的解集为x≥3,借助于数轴分析,如图3,可知m3.例8、不等式组mxx21有解,则().Am2Bm≥2Cm1D1≤m2解:借助图4,可以发现:要使原不等式组有解,表示m的点不能在2的右边,也不能在2上,所以,m2.故选(A).例9、(2007年泰安市)若关于x的不等式组3(2)224xxaxx,有解,则实数a的取值范围是.解:由x-3(x-2)2可得x2,由24axx可得x12a.因为不等式组有解,所以12a2.所以,4a.例3、某县筹备20周年县庆,园林部门决定利用现有的3490盆甲种花卉和2950盆乙种花卉搭配AB,两种园艺造型共50个摆放在迎宾大道两侧,已知搭配一个A种造型需甲种花卉80盆,乙种花卉40盆,搭配一个B种造型需甲种花卉50盆,乙种花卉90盆.(1)某校九年级(1)班课外活动小组承接了这个园艺造型搭配方案的设计,问符合题意的搭配方案有几种?请你帮助设计出来.21m3m1m2图43m图3(2)若搭配一个A种造型的成本是800元,搭配一个B种造型的成本是960元,试说明(1)中哪种方案成本最低?最低成本是多少元?