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1福州大学教学督导组工作简报2003年第七期十月份校教学督导组开展的工作：一、讲座郑威老师应邀为校教学研究与师资培训中心向新教师作了一场以（1）一个优秀教师的标准；（2）一门优质课的标准；（3）一堂好课的标准为主要内容的讲座，反响强烈，效果好。二、十月份听课情况1、十月份听了71名教师授课，听课评分≥90分的8名、≥80分的45名，优良率64.3%，其中≥85分的28名,占39%。60分的1名，占1.4%(见附件)。有的老师不仅讲课效果好，还严格要求学生。例如，物理与电信工程学院郑明学老师，对三次不交作业的学生进行点名批评。2、人文社会科学学院教师蒋苾菁讲授《思想品德修养》课时，将学生每8人分成一组进行自我介绍，联系实际，相互提问题，互相回答，课堂气氛活跃。该院部分教师课外轮流为学生开展心理咨询活动。3、法学院青年教师贾丽萍和吴美田，经督导组听课并与其交流意见后，课堂教学有所进步。4、数学与计算机科学学院教师杨培鉴本学期开设两门课，已经上课六、七周了，居然还记错时间拿错讲稿。较多老师提出因多媒体教室排不过来而不能使用多媒体课件教学。但有些教师安排多媒体教室上课却不用多媒体课件。2三、问题1.新教师的呼声：（1）8月份到校的新教师，9月份就上课，备课时间太短，准备不足；（2）绝大部分新教师没有课程教学大纲；（3）有的新教师不懂如何填写授课计划表；（4）新教师希望组织观摩教学，多听优秀教师的讲课。建议：（1）安排新教师座谈会，主管教学的院长参加，听听新教师的呼声；（2）听第一次上课的新教师的课，多给新教师一些帮助。2.新校区晚上教学楼、阅览室、图书馆均不开放；课外没有辅导；自修无场所，处于封闭管理状态。发稿时获悉，学校已经作出安排，自11月17日开始，新校区晚间开放教室、图书馆与计算机机房，为师生提供自习、辅导答疑的场所。3、新校区教师一天排课过多，相当一部分老师一上午或一下午连上四节课，有的甚至一天上七、八节课，造成精力疲惫，声音嘶哑，影响教学效果。4、有的学院教学计划考虑不周，安排不妥。电气工程与自动化学院林建新老师课程表上安排《模拟电子线路》，由于先修课程没有安排好，实际讲授的是《数字电子线路》；安排教授讲授的《科研课题》课程，计划30学时,但只讲了几次后，教研室却另派其他老师讲授，以照顾和解决一些教师的“课时不足”。5、涉及《福州大学教学事故分类与等级界定表》C--6一例：2003年10月17日上午，管理学院院选课程《电子商务》任课教师沙莉，第二节提前3分钟下课。6、课堂纪律不够好，迟到、旷课现象较普遍。比较典型的二例：2003年10月17日上午第1、2节，2002级土木建筑专业《大学3物理习题课》，学生数100人，实到60多人,缺课近1/3；2003年10月13日下午第六节，2000应用物理专业《PC测控技术》课，学生数38人，实到20人，上课5分钟后到2人。讲课老师反映学生经常迟到，等学生到齐了讲课延误时间。福州大学教学督导组2003年11月