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沈阳市信息工程学校动漫游戏专业人才培养方案（适用于2013级）————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————2《专业人才培养方案》目录一、专业名称与代码二、入学要求三、培养目标四、职业能力培养分析与职业范围五、人才规格七、主要接续专业八、课程结构九、课程设置及要求十、教学时间安排十一、教学实施十二、教学评价十三、教学设备配置建议十四、专业师资十五、编写说明————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————3沈阳市信息工程学校动漫游戏专业人才培养方案依据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）和《教育部、人力资源和社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）的有关要求，结合本校本专业主要就业服务岗位的职业能力调查与教学条件、学情分析制定本方案。一、专业名称与代码正文小四宋体行间距24磅1.专业名称：2.专业代码：二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、基本学制三年四、培养目标正文小四宋体行间距24磅五、职业能力培养分析与职业范围POS-CDIO能力分析表序号对应职业（岗位）职业资格证书技术方向1————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————4六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养（二）专业知识和技能要求七、主要接续专业高职：本科：八、课程结构九、专业核心教学与训练项目课程说明序号课程名称课程教学主要目标与要求建议学时教学建议与说明12234————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————5345678910十、教学时间安排学学期周理论教学理实一体化教学实践教学军训周机动周备注教学周数考试周数内容周数技能训练综合实践实习内容周内容周内容周————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————6期数数数数数一二三四五六总计十一、教学实施（一）教学要求：1.公共基础课2.专业技能课（二）教学管理教学管理系统从组织领导上实行一方督导二级管理，分层把关。————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————7一方督导是指在教学校长领导下由教务处、督学室及合作企业对教学实施进行督导管理，保证教学的实施要求与行业、企业要求一致。一级是由校长决策，教务处执行的校级指挥系统。具体制定学年、学期和专项性的教学规划，组织部署教学常规和实训实习等工作的开展和落实，指导、协调、检查和考核教学和教研工作。二级是专业组长负责的中层管理系统。负责落实学校的教学规划，具体制定本组的教学和教研工作计划，进行教学研究，推广教学经验，传播教学信息。三级是由备课组长负责的基层管理系统，安排落实学校和专业组的教学计划，进行集体备课，解决本学科教学和技能训练中的问题，具体落实教学目标。3.教学计划表十二、教学评价课程的学习包括在校评价、企业评价和社会评价三部分。在校评价在1、2、3学期进对学生的在校的学习表现、学习成绩和职业素养进行综合评价。企业评价是指顶岗实习期间企业对每个学生做出的综合评价；社会评价是在第2学期学生参加国家职业技能等级鉴定的考核情况和第4学期学生参加企业职业技能等级鉴定的考核情况。十三、教学设备配置建议1.校内实训基地结构合理，功能齐全，具备理实一体化专业教室和生产性教学车间，能满足理实一体课程教学及生产性实训等实践教学需要。主要实训室及教学设备见下表：序号实训室实训室功能使用课程设备与软件配置数量场地————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————8名称（台/套）面积（m²）12345————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————967892.数字化资源————————————————动漫游戏专业人才培养方案————————————————10参与国家示范性职业学校数字化资源共建共享课题建设，联合全国7家中职学校动漫游戏专业师资，联合北京若森公司共同建设该专业9门课程的数字化资源库。包括课程标准9个；积件1200个；试题1800道；实训项目方案18个；教学案例36个；行业标准12个；考核试题21个；竞赛方案21个；PPT1200个；人才培养方案1个；仿真软件1个。教学视频录36小时；网络课程样品12个；教案180个。3.校外主要实习基地十四、专业师资1.按照师生比1:16配备教师，教师具备本科及以上学历，且专业对口。2.专业教师具备2年及以上企业相关岗位工作经验，有动漫企业工作或实践经历。3.专业教师应为行业协会会员，并主动参加行业协会各种活动，承担相关工作任务或职务。4.专业教师具有本专业三级及以上职业资格证书或相应技术职称。5.师资团队结构科学合理。6.有三分之一以上且较为固定的企业技术骨干组成的兼职教师队伍。十五、编写说明