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专业技术人员的创新能力与创新思维一、单选题(单选题)共20题1、和田十二法是（）创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。（本题分数:2分）存疑A、中国B、美国C、日本2、破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。（本题分数:2分）存疑A、宽阔视野B、狭隘眼界C、封闭视野3、知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。（本题分数:2分）存疑A、研究与应用B、复制与更新C、整合与运用4、人的创新思维不是一种固守习惯的思维，而是（）的，从多个方面、多个侧面、多个层次去思考问题，一条路走不通，就换另一条路走。（本题分数:2分）存疑A、任意变化B、一成不变C、随机应变5、在企业技术创新中，很重要的内容是（），这是企业生存和发展的重要支柱。（本题分数:2分）存疑A、扩展应用范围B、提升产品质量C、开发新产品6、创新思维是一个由各种思维要素、思维能力相互作用、协同进行的系统化思维过程，具有思维的（）。（本题分数:2分）存疑A、互动性B、特殊性C、整体性7、思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。（本题分数:2分）存疑A、创造能力B、动力能力C、思维能力8、（）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展。同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。（本题分数:2分）存疑A、实践观念B、创新观念C、创新理论9、注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学习和工作中能否（），直接关系到学习、工作的效果。（本题分数:2分）存疑A、增强记忆力B、集中注意力C、提高想象力10、（）是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。（本题分数:2分）存疑A、立体思维B、辩证思维C、逆向思维11、（）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创新思维和创造能力的前提。（本题分数:2分）存疑A、创新意识B、创新思维C、创新能力12、发散思维是创新思维的最主要的特点，是（）的主要标志之一。（本题分数:2分）存疑A、评定思考能力B、检查智力水平C、测定创造力13、创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花。有了（），就能超越学科界限，就能超越国界。（本题分数:2分）存疑A、平等的交流B、自由的氛围C、民主的对话14、质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。（本题分数:2分）存疑A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力15、在创新思维的准备期和验证期，（左脑）处于积极活动状态并起主导作用。（本题分数:2分）存疑A、右脑B、左脑C、全脑16、书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的（）。（本题分数:2分）存疑A、批判和继承B、完全认同与盲从C、研究和领悟17、创新思维的许多成功案例充分证明，没有（）就没有创新思维。（本题分数:2分）存疑A、民主性B、从众性C、独立性18、创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。（本题分数:2分）存疑A、材料、基础和背景B、条件、要求和基础C、依据、材料和要求19、优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。（本题分数:2分）存疑A、问题意识B、忧患意识C、创新意识20、管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进行（），从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界。（本题分数:2分）存疑A、更新和改造B、变革与创新C、强化和改善二、多选题(多选题)共5题21、5W1H法在实际应用中主要有四种技巧，分别是（）、（）、（）、（）。（本题分数:4分）存疑A、取消B、合并C、改变D、简化22、创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动，它包括（）、（）、（）等多种形式。（本题分数:4分）存疑A、发散思维B、联想思维C、逆向思维23、领导者思维活动过程也更多地体现在对各类问题解决的过程中。创新思维分为（）、（）、（）、（）这几个步骤。（本题分数:4分）存疑A、提出假设B、分析问题C、发现问题D、验证假设24、列举类创新技法在创意生成的各种方法中属于较为直接的方法，它按照所列举对象的不同可以分为（）、（）、（）和列举配对法。（本题分数:4分）存疑A、特性列举法B、缺点列举法C、希望点列举法25、充分发挥大脑功能的措施是①（）；②（）；③（）；④（）。（本题分数:4分）存疑A、信息刺激，勤于用脑B、协同开发，全面塑脑C、劳逸结合，科学护脑D、营养健身，合理补脑三、判断题(填空题)共20题26、灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。（本题分数:2分）存疑1、错2、对27、实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。（本题分数:2分）存疑1、错2、对28、专业技术人员若想寻求工作上的卓越和事业上的成功，就必须在原有的思维模式中，以创新思维指导工作。（本题分数:2分）存疑1、错2、对29、管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。（本题分数:2分）存疑1、错2、对30、希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。（本题分数:2分）存疑1、错2、对31、创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。（本题分数:2分）存疑1、错2、对32、对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。（本题分数:2分）存疑1、错2、对33、默写式头脑风暴法的优点在于能使各个小组形成竞争，从而提升效率。（本题分数:2分）存疑1、错2、对34、创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。（本题分数:2分）存疑1、错2、对35、问题是思维的起点，是创新思维的动力。（本题分数:2分）存疑1、错2、对36、世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。（本题分数:2分）存疑1、错2、对37、专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。（本题分数:2分）存疑1、错2、对38、发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。（本题分数:2分）存疑1、错2、对39、学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。（本题分数:2分）存疑1、错2、对40、观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。（本题分数:2分）存疑1、错2、对41、要破除权威思维枷锁，就必须学会审视权威。（本题分数:2分）存疑1、错2、对42、人类社会发展史表明，权威都是永久的。（本题分数:2分）存疑1、错2、对43、我国著名物理学家杨协洪通过将风力发电法移植为水力发电，从而创造出巨大的能源价值。（本题分数:2分）存疑1、错2、对44、科学的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。只有集思广益、取长补短，才能有所建树。（本题分数:2分）存疑1、错2、对45、用人不是为了克服人的弱点，而是为了发挥人的长处。（本题分数:2分）存疑1、错2、对