搜索
第页共页1个性化教学设计方案教师姓名学生姓名填写时间学科物理年级初一教材版本苏科版第章（单元）第节阶段□观察期：第（）周□维护期教师课时统计第（）课时共（）课时课题名称1.超声波、次声波的应用声现象复习课时计划第（）课时共（）课时上课时间教学目标同步教学知识内容1.知道超声、次声的概念2．从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。3．从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。个性化学习问题解决教学重点知道超声、次声的概念，知道超声的应用。教学难点声在现代技术中的应用教学过程教师活动学生活动设计意图1.超声与次声高于20000Hz以上的声音称为超声，低于20Hz的声音称为次声。人耳听觉频率范围在20Hz至20000Hz之间。蝙蝠非常善于使用超声．它们用喉头发出20kHz至120kHz之间的超声啾鸣，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，用耳朵接收障碍物的反射回波，以这个回波来判断猎物的距离、方位、形状和速度．那份灵巧和精确让人瞠目．2.超声及其应用（一）声在医疗上有哪些的应用？（1）医院里的B超或彩超检查是通过医生手中的探头将一束脉冲超声垂直发射于人体内．碰到人体组织有分界面或不均匀处就会反射回来，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，清楚地了解人体内部器官的健康状况。（3）药液雾化器.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.（4）利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外，减轻病人的痛苦（二）超声波在工业上有哪些的应用？（1）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高.（2）在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号.（3）在工业上用超声波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，使污物从工件表面脱落下来，能够很快清洗干净.（4）超声雷达，又叫声呐，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的.根据回声定位的原理，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，海中暗礁等，绘出水下数千米的地形图，渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息，探测潜艇的位置。第页共页2（三）超声在生活中的应用（1）超声波加湿器通电之后，把高频电转化为超声，使很强的超声波从下方发出．在水面的局部小区域内，声能转化为机械能，引发起强大的机械力，把水打碎，并喷射出来，形成水雾，加湿空气．（2）我们在生活中利用声音获得信息.例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道3.次声及其应用（1）次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10-4Hz～20Hz．次声波产生的声源有哪些？次声源有：火山爆发、坠人大气层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷暴、龙卷风、电离层扰动，等等．利用人工的方法也能产生次声波，例如核爆炸、火箭发射、化学爆炸，等等．（2）次声有何特性？由于次声波的频率很低，因而它显示出了种种奇特的性质．其中，最显著的特点是传播的距离远，而且不容易被吸收．（3）次声有何破坏性？次声能量很高，能使机器设备破坏、飞机解体、建筑物破坏；在强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，会产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破坏，危及生命。生活中，由于人耳无法听到次声，所以要尽量防止次声的产生，远离次声源。（4）次声波的应用(a)利用所接收到的被测声源产生的次声波，可以探测声源的位置、大小和研究其他特性．例如，通过接收核爆炸、火箭发射或者台风产生的次声波，来探测出这些次声源的有关参量．(c)预测自然灾害性事件．许多灾害性的自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等.(d)人和其他生物不仅能够对次声波产生某些反应，而且他(或它)们的某些器官也会发出微弱的次声波．因此，可以利用测定这些次声波的特性来了解人体或其他生物相应器官的活动情况课堂练习1、人的听觉频率范围是多少？2、什么叫超声波、次声波？各举一个利用次声波、超声波工作的例子？3、超声波有什么特点？各举一个例子。4、次声波有什么危害？哪里有次声波？5、一个声源2min内振动了720次，它的频率为是___________Hz，人耳___________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动___________次。2.听不见的声音包括波和波。波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入；波可以用来清洗和焊接物体。3.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是超声波B．蝴蝶在飞行时翅膀不产生声波C．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是次声波D．蝴蝶在飞行时翅膀产生的是声波，但声音太小4.下列现象不属于利用超声波的是（）A．蝙蝠飞行时的定向B．医生利用B超给病人检查C．利用声波清洗精细的零件D．优美的小提琴演奏声5.一个声源在振动，但人耳却听不到声音，可能的原因有哪些?(1)声源的频率过高．(2)声源的频率过低．(3)声源的振幅太小．(4)声源与人耳没有传声介质．(5)人耳距声源太远7、蝙蝠靠接收自己发出的回声，在黑夜中飞行和捕食。人们利用声波的来测量海洋的深度。8、2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生课堂练习课后作业第页共页3课后记本课节教学计划完成情况：□照常完成□提前完成□延后完成，原因_____________学生的接受程度：□完全能接受□部分能接受□不能接受，原因___________________学生的课堂表现：□很积极□比较积极□一般□不积极，原因____________________学生上次作业完成情况：完成数量__________℅已完成部分的质量____分（5分制）存在问题______________________________________________配合需求：家长___________________________________________学管师_________________________________________备注提交时间教研组长审批教研主任审批注：此表用作每次课的教学设计方案命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的声波，动物可以听到，而人听不到。9、人的手臂不停地上下振动能形成声波，人耳（能、不能）听到这种声音。10、人耳能听到到的声波频率范围通常在，监测与控制波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。