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课前准备：小朋友，上课了，快进教室来坐好，学习用品放桌角，比比哪个坐得好，一，二，三，我最好。上课时：师：一，二，三，生：静下来。师：三，二，一，生：做做好。附：（1）双脚平平放，两眼向前望（2）一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）（3）小眼睛，看黑板。身体，坐直两手，放好保持，安静准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）读书姿势：师：小朋友，读书了！生：身坐正，脚放平师：左手（生：轻轻压）师：右手（生：慢慢指）师：眼睛（生：跟着看）师：字字（生：都过目）写字、执笔姿势：小朋友，写字啦！细细铅笔手中拿，拇指食指捏住它，笔杆靠在指骨上，身坐正，脚放平，一拳一尺一寸要记住。（1）学生一边唱一边做，老师逐个纠正姿势。上课铃声响，快快进课堂。小手放放好，小脚幷并拢。大家都安静，静把老师等。师：请你跟我这样坐！生：我就跟你这样坐！师：比一比，谁最棒？生：一二三，我最棒！（2）树立榜样，（表扬）奖五角星。（3）数学老师的写字、执笔姿势有的也不正确，语文老师先要纠正数学老师的姿势。（因为数字比语文先写）（4）与家长一同训练正确的写字、执笔姿势。家访时发现学生家里有书写桌，强迫学生坐端正，有利于养成正确的写字姿势，值得推广（因为有的学生书桌前的是转椅，不利于写字姿势的培养）。倾听、说话的习惯：（1）明确要求：听清楚，听完整。说响亮，说完整。（2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！师（双手击掌3次，有节奏的XXX）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX）拿书习惯：师：把书翻到第一页！生：我就翻到第一页！师：开始！（生开始翻书）放书习惯：师：合上书。生：放桌角。师：一二三。生：坐坐好。常规教育：1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！安静课堂方法：师（双手击掌3次，有节奏的XXX）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX）