一年级学生自主学习培训方案

一年级学生自主学习培训方案要培养学生的自主性，应该从低段一年级开始，逐渐培养他们自主学习的意识。对于一年级的孩子，我主要从这些方面谈谈在培养孩子们自主学习能力之前所做的准备。培养孩子的语言表达能力数学是一门科学学科，需要用精简的语言来表达和描述，所以在平时课堂中，我都积极鼓励孩子来回答问题，用完整的语言来表达、简炼、简洁。这就要求老师在授课时，也用精简的语言来说原因，说算理。这样对孩子的培训越多，他们就能在自主学习中清晰地表达自己的见解和思考。培养孩子的互动能力在数学里有许多的知识，都有图形和现实物品的支撑，这就需要孩子动手去探索，在一年级数学课堂上，主要规范孩子们的动作，比如在动手之前，先把老师的要求听明白，搞清楚，比如在认识图形中我让孩子们拿立体图形之前是要让他们干什么，观察什么，或者提前告诉他能不能拿这些东西去玩，去干和课堂无关的事。在课堂上尽量多给孩子动手的机会。培养孩子的合作交流意识在一年级中，培养孩子的合作交流意识，给他们分好小组，以四人为一小组，这次赛课，我们就用以往分好的小组，平时就要明确告知他们，四个人里面每个人都有自己的任务。首先请一号组员说自己的观点，每人发表观点后，现在才可以有人对刚才的发言提出建议和改正。放手让学生开展自主学习，并不是否认，而是去接受，有一点很重要，我们在这个过程中不要迷失方向。培养学习自主性的一个前提是师生双方都要有信心。要互相信任和接受，还要彼此尊重。