搜索
1一年级英语兴趣小组的评价体系在英语学习过程中，学习评价具有举足轻重的地位。通过评价可以让学生了解自己的英语学习状况，可以激发学生的学习兴趣与动机、促进和帮助不同水平学生的学习与发展。同时，也可以让学生保持学习英语的兴趣。小组评价是攀登英语实验课的主要评价方式，因此，我以四人为一小组，并用动物的名称来命名。为了激励学生学习英语的兴趣，我的评价体系分为两个步骤：每周和每个月的评价体系。具体的评价规则如下：1、每节课的评价这是每节课的评价栏，小黑板上的“小组评价栏”的方法：根据小组在课堂学习各个学习环节步骤中不同的表现给予评价，表现好的小组可以得一分，写在相应的“小组评价栏”；表现不好的小组就不能得分；每节课的尾声，教师会进行总结，来评出本节课的一二三等奖，一等奖的小组就可以在（Who’sthewinner？）记录表盖上三个红花，二等奖的小组盖二个红花，三等奖的小组盖一个红花；２、每月的评价每月的评价方法：这是根据每个小组的（Who’sthewinner？）记录表上的红花的多少把所有的小组分成三个等级，获得一等的小组可以在“小组评价栏”内获得3个奖励物，获得二等的小组得到2个2奖励物，获得三等的小组可以得到1个奖励物，然后兑现奖品。每月的评价方法：根据小组每月内在“圣诞树上”获得奖励物的多少把所有的小组分成三个等级，获得一等的小组可以穿上万圣节的衣服并照相，获得二等的小组可以得到一支铅笔，获得三等的小组可以得到一张奖状或者把照片贴在圣诞老人上；另外如果这个月或这个星期有进步的学生可以拿到一张奖状或者把他的照片贴在圣诞老人的照片上。以上就是一年级第二课堂英语兴趣小组的评价体系。周月梅