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1第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、大部分生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成（病毒除外）6、生长发育繁殖7、适应性8、遗传变异二、观察法P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、分析二、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围：大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间第二节环境对生物的影响环境分为生物因素和非生物因素一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验三、探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响：捕食关系竞争关系合作关系种内斗争寄生关系第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应P19的例子二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土三、生物既能适应环境也能影响环境，生物对环境的影响既有有利的一面又有不利的一面第四节生态系统一、生态系统的组成：1、生物部分：生产者、消费者、分解者2、非生物部分：阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网：1、食物链以生产者为起点2、物质和能量沿着食物链和食物网流动3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。三、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等的特点2二、生物圈是一个统一的整体p30注意DDT的例子第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一、1.显微镜的结构目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋的作用三、显微镜的使用P37-38的图要掌握1、观察的物像与实际图像相反。2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。第二节观察植物细胞一、切片、涂片、装片的区别P42二、实验过程P43－44三、植物细胞的基本结构1、细胞壁：支持、保护2、细胞膜：控制物质的进出3、细胞质：液态的，可以流动的4、细胞核：贮存＆传递遗传信息5、叶绿体：进行光合作用的场所6、液泡：细胞液7、线粒体：呼吸的场所第三节观察动物细胞一、观察口腔上皮细胞实验P47二、动物细胞的结构1、细胞膜：控制物质的进出2、细胞核：贮存和传递遗传信息3、细胞质：液态，可以流动4、植物细胞和动物细胞的比较第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。而细胞是构成生物体的结构和功能单位。二、细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。四、细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA31、DNA的结构像一个螺旋形的梯子2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断三、DNA和蛋白质组成染色体1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定3、染色体容易被碱性染料染成深色4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病四、细胞的控制中心是细胞核第三节细胞通过分裂产生新细胞一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂二、细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次一、细胞分化：个体发育过程中，细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。二、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。三、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。（分布和功能）四、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。五、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。六、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体七、八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。第二节植物体的结构层次八、绿色开花植物的六大器官1、营养器官：根、茎、叶2、生殖器官：花、果实、种子九、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等十、植物的基本结构层次：细胞→组织→器官→植物个体第三节只有一个细胞的生物体一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等二、绝大部分生活在水中，少部分寄生在人体内三、草履虫结构和功能：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核）单细胞生物与人类的关系：既有有利的方面也有有害的方面第四章没有细胞结构的生物——病毒4一、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）二、病毒的结构：蛋白质外壳和核酸第三单元生物圈中的绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物第二节种子植物一、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。三、裸子植物：无果皮，种子裸露四、被子植物：有果皮，种子不裸露，果实由果皮和种子构成第二章被子植物的一生第一节种子的萌发一、种子萌发需要的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：子粒饱满，储存时间短，破损率极低，已度过休眠期。二、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶5第二节植株的生长一、根尖的结构和各部分的功能二、幼根的生长1、生长最快的部位是：伸长区2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。三、芽的结构1、芽轴——发育成茎2、芽原基——发育长成侧芽3、生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基4、叶原基——发育成幼叶四、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾第三节开花和结果一、花由花芽发育而来二、花的结构花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头）三、传粉和受精四、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳胚珠——种子珠被——种皮五、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。第三章绿色植物与生物圈的循环第一节绿色植物的生活需要水一、水分在植物体内的作用1、水分是细胞的组成成分2、水分可以保持植物的固有姿态3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂4、水分参与植物的代谢活动二、水影响植物的分布三、植物在不同时期需水量不同P109第二节水分进入植物体内的途径一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。二、茎的结构从外到里：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）三、导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物第三节绿色植物参与生物圈的水循环一、叶片的结构上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔二、气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。三、蒸腾作用的意义：1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。6第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、天竺葵的实验1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜2、对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖3、脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热4、染色：用碘液染色5、结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物二、光合作用（定义）1、产生了淀粉等有机物2、并将光能转化成化学能，储存在有机物里第二节绿色植物对有机物的利用一、绿绿色植物对有机物的利用1、用来构建之物体2、为植物的生命活动提供能量二、呼吸作用1、在线粒体里进行2、有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡一、光合作用产生氧气光无机物＋水————有机物＋氧气叶绿体（储存能量）二、光合作用利用二氧化碳作为原料绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。三、栽培作物时要注意合理密植第六章爱护植被，绿化祖国一、我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林二、我国植被面临的主要问题1、植被覆盖率低2、森林资源和草原资源破坏严重