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**************************天津市少先队工作学会第二十二届年会交流论文**************************专题BBS和博客在少先队工作中的作用初探高洁天津市静海县实验小学2009年11月5日1专题BBS和博客在少先队工作中的作用初探内容摘要：专题BBS和博客是促进辅导员专业化成长的重要工具，为辅导员提供了业务进修的高效通道，搭建了主动科研的网络平台，营造了民主轻松的科研氛围，拓展了提高能力的广阔空间；是促进队员健康地成长的有效载体，成为辅导员开启队员心门的钥匙，成为队员积累知识、提高能力的手段，成为加强队员思想道德建设的途径；是促进学校和少先队管理的绿色通道，是家长与学校和师生交流的快捷方式，是领导与师生交流的“电子邮箱”，是指导少先队开展活动的强大媒体。关键词：辅导员队员工具载体通道BBS全称BulletinBoardSystem，意为“电子公告板”，是电脑与通讯结合运作下的产物。它通过在计算机上运行服务软件，允许用户执行上传或下载数据和程序、阅读新闻、与其它用户交换消息等操作。在我国，BBS也被称为网上论坛，具有网上交谈、信件服务、发表意见、网上资料库等功能。团中央和全国少工委主办的“辅导员论坛”、“中少论坛”等，都是很受全国辅导员和少年儿童们欢迎的专题BBS。“博客”一词来源于“WebLog（网络日志）”，既指人们借助网络记述下来的日志（Blog），也可以指撰写日志的人（Blogger），文中所谈的博客主要指网络日志。日志不同于日记，它所有的内容都是公开的，主要写作目的是利他的，在真实记录事件的同时，为他人提供帮助和建议。随着互联网技术的发展，以网络为载体、以个人为视角的博客悄然走进我们的生活，在教育领域也得到较多的应用，很多少先队辅导员和少先队员建起自己的博客。在少先队工作中，这些博客的作用也日益彰显。一、专题BBS和博客是促进少先队辅导员专业化成长的重要工具近年来，专题BBS和教师博客如雨后春笋般从无到有，从弱到强，专题BBS的功能越来越强大，教师博客也从教师个体博客走向区域性的教师博客网群，初步形成了以学校或地区甚至是全国为单位，集教师学2习培训、反思总结、提高强化于一体的教师自我反思、学习交流的网上通道，成为教师专业化成长的舞台，在激发教师终生学习的兴趣、提高教师反思意识与能力、促进教师间交流与协作等方面发挥了巨大的作用，很多的少先队辅导员的博客也在其中占有一席之地。（一）专题BBS和博客网群为辅导员提供了业务进修的高效通道开展辅导员老师业务进修与专业技能培训，是提高他们的工作艺术和少先队活动水平的有效手段。网络环境下，辅导员培训得到了实质意义的发展。现在的辅导员培训，有很多内容是在网络上进行的。我国教育网站数量众多，为辅导员、少年儿童和社会有需求人员提供了权威、可靠的信息及咨询服务。比如，全国少工委就曾依托网络开展过全国大中队辅导员培训，“辅导员网”也是辅导员老师业务进修的一个平台，在这里，辅导员老师可以通过网络直接和顶级专家教授谈经论道，得到教益。浏览这些教育网站上的教育博客也成为辅导员老师参与进修和培训学习的一种方式。在专题BBS上，在博客网群中，普通教师可以同名师、同优秀少先队工作者开展面对面的交流，辅导员老师们通过“说”自己、“看”别人、“交”高人，实现自我教育、自我提高和自我发展；在专题BBS上，在博客网群中，辅导员们时常会被优秀辅导员隽永的文笔所吸引，被其它中队或大队少先队精心设计的活动方案和生动记载的活动过程所打动，情不自禁地钦佩优秀辅导员们在少先队工作中上下求索的执著追求，折服于他们对少先队活动思索的睿智与深度。于是，“见贤思齐焉”，这些榜样无声地激励着其他辅导员们也在开展少先队活动实践、案例积累与工作反思上暗下功夫，逐步成长为深受队员们尊敬和爱戴的优秀辅导员老师。（二）专题BBS和博客网群为辅导员搭建了主动科研的网络平台少先队科研是少先队活动的重要组成部分，是辅导员老师主动获取知识、排序知识、整合知识、规范知识的再学习过程和不断提升自我的内化过程。网络环境使教育社会化，使学习生活化，也使科研日常化。以团中央和全国少工委“辅导员论坛”等为代表的少先队专题BBS和以3“天津教研叙事群”、“广东省少先队辅导员联谊会博客群”等为代表的专题博客网群，突破传统教育科研的空间、时间、受众限制，为新课程环境下推动少先队科研的提供了技术平台，有利于辅导员老师教育理念的形成和完善，能够真正促进辅导员的专业化发展。在这些平台上，辅导员老师可以通过发帖子、写博文、上传图片和视频等途径用文字、图片、视频、图表、表格等形式记录下自己在少先队工作中的点滴收获和反思，将自己在少先队活动中的欢乐与烦恼同其他辅导员老师分享。同时，专题BBS和博客之间还可以通过回复帖子、书写留言等途径交流心得体会，有力地促进辅导员之间的同伴互助。（三）专题BBS和博客网群为辅导员营造了民主轻松的科研氛围网络环境提供了近乎平等的机会，实现了少先队科研活动参与者之间的相互理解和信任，充分体现了少先队科研的自主性与个性化，以及交互式合作学习的优越性。由于每位辅导员老师在网络上的身份都是平等的，因此这里不再有现实生活中的论资排辈、长者先讲、晚辈慎言、领导总结等等规矩或程序的限制，每位辅导员老师都可以自由地阐述观点，畅所欲言，而不必担心对方耿耿于怀。正是基于这种民主轻松的少先队科研氛围，使得相当一部辅导员老师，把打开“辅导员论坛”等专题BBS和教师博客网群等浏览别人的博文、发帖子上传自己的文章作为生活中不可或缺的重要内容，不但丰富了专题BBS和博客中的资源，也提高了辅导员自身的素质。笔者曾上传过一份大队辅导员在庆祝建队六十周年活动中的讲话到辅导员论坛，赢得了许多少先队工作者的好评。（四）专题BBS和博客网群为辅导员拓展了提高能力的广阔空间少先队工作需要我们潜心深入钻研、专心组织活动、静心理性反思。“辅导员论坛”等专题BBS和辅导员博客的内容涵盖了少先队活动和队员学习生活的方方面面，无形中拓展了辅导员研究的领域和空间。他们可以站在宏观的角度统揽全局，通过浏览他人的博客文章，不断调整自己的工作策略，从而保证在培养队员的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标上的一致性和行动上的延续性；也可以站在微观的角度细致探究，与本地区辅导员沟通交流，丰富活动手段，增强活动4艺术，不断地提高自己的工作能力和科研水平，为辅导员专业化成长和可持续发展奠定坚实基础。二、专题BBS和博客是促进队员健康地成长的有效载体（一）专题BBS和博客成为辅导员老师开启队员心门的钥匙现在，BBS、QQ等网络工具以及博客已经成为很多少年儿童的新宠，成为伙伴之间、师生之间沟通的重要渠道。不少队员经常使用BBS、QQ、博客，主要有这样几个目的：一是方便与伙伴、老师随时进行交流，二是自由地表达内心情感，当然还有在线的休闲和娱乐。BBS、QQ、博客丰富了信息沟通的途径，特别是给性格内向的队员提供了自由表达的空间，很多平时课堂上沉默寡言的队员，却能在BBS、QQ、博客中与小伙伴、与辅导员老师侃侃而谈，而且观点明确，很有见地。可以毫不夸张地说，BBS、QQ、博客等网络工具让辅导员老师多了一把了解队员、开启队员心灵之门的钥匙。（二）专题BBS和博客成为队员积累知识、提高能力的手段丰富多彩的少先队活动为队员们提高能力、展示才华创造了广阔的空间，网络也为队员们的交流与合作搭建了有力的平台。比如2009年全国开展的“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网络签名寄语活动、“我爱我的祖国”主题教育活动；天津市开展的“祖国发展我成长，我与祖国共奋进”空中夏令营活动、“我是小小升旗手，祖国华诞唱赞歌”网上升旗和留言等等，都是基于网络平台开展的大型的主题少先队活动，有力地促进了队员们综合素质的全面发展与提升。在日常的学习和生活中，不少志趣相投的队员针对共同兴趣爱好以文字、多媒体等形式在BBS上、QQ空间、博客中开展交流，把自己参加少先队活动的经历、感受、作品与成果，以及在学习中的心得体会、学习笔记、练习题、攻克的难题、课堂感受、课外学习经验、课外书及课外时间的利用、创作的作品、科研成果等写入博客，或者就生活感悟、同学关系、师生关系、业余爱好等等发表自己的见解。这种交流超越了传统的课堂、中队、学校和家庭的时空局限，促进队员个体隐性的思想、知识和能力显性化，并让所有的队员可以共享自己的思想、知识和技能。5也有不少队员将BBS上的主题帖子、QQ空间、博客作为自己或者中队、小队参与少先队活动的记录、作为自己学习进程的记录。这些，都有助于队员们思想的升华、知识的积累和能力的提高。（三）专题BBS和博客成为加强队员思想道德建设的途径少先队的目的是“团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人……”新的历史条件下少先队工作的根本任务是“要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，有条件的地方还要培养审美意识。要灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。”为了实现少先队工作目的和根本任务，就要不断地加强和改进队员的思想道德建设。笔者在工作中也不断探索利用专题BBS和博客加强队员思想道德建设的途径，先后在博客上发表了二十多万字的博文。中国少年先锋队建队60周年之际，笔者读到胡锦涛总书记的贺信，百感交集，倍受鼓舞，连夜撰写了《牢记党和人民重托，争当祖国的好少年》，分别上传到博客和辅导员论坛上，受到少先队工作者的好评，也在少先队员中间产生了较好的影响。三、专题BBS和博客是促进学校管理和少先队管理的绿色通道（一）专题BBS和博客是家长与学校和师生交流的快捷方式现在，不少的学校的网站和少先队活动网站上都建有BBS，不少辅导员老师、少先队大队、中队和少先队员都建有博客，家长们可以通过浏览这些帖子和博文，进一步了解学校、教师、孩子，以及孩子所在的中队和大队集体，及时掌握学校与少先队的工作动态，及时掌握教师教育教学和组织开展少先队活动的情况，并通过跟帖、留言、评论、回复等途径来反馈意见和建议，使BBS和博客成为家校之间联系和沟通的方便快捷的途径。（二）专题BBS和博客是学校领导与师生交流的“电子邮箱”6通过BBS和博客，学校领导可以阐述自己的办学理念，大队辅导员可以畅谈自己的少先队活动设计、设想，介绍自己所分管的工作，发表自己的见解，及时对师生进行引领和指导；他们也可以通过BBS和博客了解师生的思想动态和情绪情感，从而有针对性地开展工作，解决实际问题。同时，辅导员代表和少先队员代表还可以通过BBS等载体提出少代会提案，师生也可以通过BBS和博客等与学校领导和少先队辅导员交流，尽情地的表述观点，提出意见和建议，避免了由于身份差异、年龄差异、语言表达能力差异等因素造成的面对面直接的交流可能出现的隔阂、词不达意等尴尬，有助于提升和强化师生的主人翁意识，增强学校的凝聚力。（三）专题BBS和博客是指导少先队开展活动的强大媒体多媒体教育资源丰富了少先队的活动阵地，赋予少先队活动新的生命力，使少先队组织管理无纸化、队员交往网络化、开展活动自主化。我们要充分利用现代教育技术,创造性地开展工作，让少先队活动更加内容充实、形式多样、生动活泼、趣味横生，更具吸引力和感染力。为规范队员和队会的礼仪，笔者曾把《学队礼，争队章》队课的视频上传到新浪播客中，要求各中队辅导员统一组织队员观看学习。视频中形象直观的形式、标准规范的礼仪给队员们留下了深刻的印象。在这届最佳队活动评选中，队员和队会的礼仪明显地比往届更加规范。当然，任何事物都是一分为二的，专题BBS和博客也存在着诸如文章质量良莠不齐等许多弊端。作为利用者，我们要发挥主观能动性，教育辅导员和少先队员们充分发掘和利用其有利的一面，不断探究它新的功能，扬长避短，让专题BBS和博客在开展丰富多彩的为队员喜闻乐见的少先队活动方面、在教育教学和学校管理等方面发挥更