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七八九年级虚词汇总㈠于①介词。引出动作的处所、时间、对象范围和原因。可以翻译为“在”、“到”、“向”、“从”、“对”、“对于”、“在……方面”等。⑴在、到：然后知生于忧患，而死于安乐也（鄂教版九上《生于忧患，死于安乐》）（“由于”）今有人于此（鄂教版九上《公输》）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者（鄂教版九上《出师表》）躬耕于南阳（鄂教版九上《出师表》）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（鄂教版九上《出师表》）受任于败军之际，奉命于危难之间（鄂教版九上《出师表》）刻唐贤今人诗赋于其上（鄂教版九上《岳阳楼记》）迁客骚人，多会于此（鄂教版九上《岳阳楼记》）有亭翼然临于泉上者（鄂教版九上《醉翁亭记》）负者歌于途，行者休于树（鄂教版九上《醉翁亭记》）公与之乘，战于长勺（鄂教版九下《曹刿论战》）宋公及楚人战于泓（鄂教版九下《子鱼论战》）能谤讥于市朝（鄂教版九下《邹忌讽齐王纳谏》）得一人之使，非得一人于井中（鄂教版七上《穿井得人》）生于淮北则为枳（鄂教版七上《晏子使楚》）今民生长于齐不盗（鄂教版七上《晏子使楚》）山门圮于河（鄂教版七上《河中石兽》）求石兽于水中（鄂教版七上《河中石兽》）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上（鄂教版七上《河中石兽》）今者臣来，见人于太行（鄂教版七下《南辕北辙》）尝射于家圃，有卖油翁释担而立（鄂教版七下《卖油翁》）乃取一葫芦置于地（鄂教版七下《卖油翁》）于时冰皮始解，波色乍明（鄂教版八下《满井游记》）夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者（鄂教版八下《满井游记》）如其言果得于数里外（鄂教版七上《河中石兽》三顾臣于草庐之中（鄂教版九上《出师表》）兴复汉室，还于旧都（鄂教版九上《出师表》）太守与客来饮于此（鄂教版九上《醉翁亭记》）当求之于上流（鄂教版七上《河中石兽》）饮于河、渭（鄂教版八上《夸父逐日》）女娃游于东海（鄂教版八上《夸父逐日》）以堙于东海（鄂教版八上《精卫填海》）（“到”）箕畚运于渤海之尾（鄂教版八上《愚公移山》）以至于斯也（鄂教版八上《嗟来之食》）至于夏水襄陵（鄂教版八下《三峡》）相与步于中庭（鄂教版八下《记承天寺夜游》）⑵给、向：故天将降大任于是人也（鄂教版九上《生于忧患死于安乐》）胡不见我于王（鄂教版九上《公输》）欲报之于陛下也（鄂教版九上《出师表》）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（鄂教版九下《邹忌讽齐王纳谏》）固自辞于大将军（鄂教版九下《李将军列传》）每假借于藏书之家（鄂教版九下《送东阳马升序》）国人道之，问之于丁氏（鄂教版七上《穿井得人》）告之于帝（鄂教版八上《愚公移山》）⑶从：舜发于畎亩之中（鄂教版九上《生于忧患死于安乐》）子墨子闻之，起于鲁（鄂教版九上《公输》）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（鄂教版九上《醉翁亭记》）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（鄂教版八下《满井游记》）⑷对、对于：万钟于我何加焉（鄂教版九上《鱼我所欲也》）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（鄂教版九上《出师表》）虽及胡耇，获则取之，何有于二毛（鄂教版九下《子鱼论战》）客之美我者，欲有求于我也（鄂教版九下《邹忌讽齐王纳谏》）臣之客欲有求于臣（鄂教版九下《邹忌讽齐王纳谏》）四境之内莫不有求于王（鄂教版九下《邹忌讽齐王纳谏》）贫者语于富者曰（鄂教版七上《蜀鄙二僧》）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉（鄂教版七下《论语》）⑸在……方面：荆国有余于地而不足于民（鄂教版九上《公输》）此所谓战胜于朝廷（鄂教版九下《邹忌讽齐王纳谏》）（“在……方面”或“在……上”）②介词。表示比较，相当于“比”。所欲有甚于生者（鄂教版九上《鱼我所欲也》）所恶有甚于死者（鄂教版九上《鱼我所欲也》）如使人之所欲莫甚于生（鄂教版九上《鱼我所欲也》）使人之所恶莫甚于死者（鄂教版九上《鱼我所欲也》）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者（鄂教版九上《鱼我所欲也》）皆以美于徐公（鄂教版九下《邹忌讽齐王纳谏》）少年胜于欧洲，则国胜于欧洲（鄂教版八上《少年中国说》）③介词。在被动句中引出动作的主动者，相当于“被”。困于心，衡于虑（鄂教版九上《生于忧患死于安乐》）彼其忠实心诚信于士大夫也（鄂教版九下《李将军列传》）特殊用法：“至于”，连词，表示承接前段另提相关的问题。不译。至于夏水襄陵（鄂教版八下《三峡》）至于负者歌于途，行者休于树（鄂教版九上《醉翁亭记》）㈡为①做，治理。根据具体的语境翻译成相应的动词。故不为苟得也（鄂教版九上《鱼我所欲也》）则凡可以辟患者何不为也（鄂教版九上《鱼我所欲也》）由是则可以辟患而有不为也（鄂教版九上《鱼我所欲也》）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（鄂教版九上《鱼我所欲也》）（“为了”）乡为身死而不受，今为宫室之美为之（鄂教版九上《鱼我所欲也》）（前一个“为”：为了。后一个“为”：接受。）乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之（鄂教版九上《鱼我所欲也》）（前一个“为”：为了。后一个“为”：接受。）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之（鄂教版九上《鱼我所欲也》）（前一个“为”：为了。后一个“为”：接受。）行拂乱其所为（鄂教版九上《生于忧患死于安乐》）吾从北方闻子为梯（鄂教版九上《公输》）（为：造。）公输盘为我为云梯（鄂教版九上《公输》）（前一个“为”：替。后一个“为”;造。）若有作奸犯科及为忠善者（鄂教版九上《出师表》）酿泉为酒（鄂教版九上《醉翁亭记》）古之为军也，不以阻隘也（鄂教版九下《子鱼论战》）（为：用。）王曰：“何为者也？”（鄂教版七上《晏子使楚》）故常觉一切事无可为者（鄂教版八上《少年中国说》）②作为，当作；变为，成为。动词，根据语境灵活翻译。子墨子解带为城，以牒为械（鄂教版九上《公输》）广以卫尉为将军（鄂教版九下《李将军列传》）以为前将军（鄂教版九下《李将军列传》）（以为：以之为。）广复为后将军（鄂教版九下《李将军列传》）（为：担任。）臣部为前将军（鄂教版九下《李将军列传》）（为：是。）为中将军从大将军（鄂教版九下《李将军列传》）（为：担任。）必于石下迎水处啮沙为坎穴（鄂教版七上《河中石兽》）（为：成为。）温故而知新，可以为师矣（鄂教版七下《论语》）医之好治不病以为功（鄂教版七下《扁鹊见蔡桓公》）弃其杖，化为邓林（鄂教版八上《夸父逐日》）武陵人捕鱼为业（鄂教版八上《桃花源记》）使举国之少年而果为少年也（鄂教版八上《少年中国说》）（为：是。）近岸，卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩（鄂教版八下《小石潭记》）③认为。也常和“以”字构成“以……为”式或“以为”式的固定格式，相当于“把……当（做）作……”或“认为……是”。以功为侯者（鄂教版九下《李将军列传》）（以……为：因（凭借）……成为（封为））天子以为老（鄂教版九下《李将军列传》）以为顺流下矣（鄂教版七上《河中石兽》）予愠为戏，趋行（鄂教版七下《渡者之言》）庞然大物也，以为神（鄂教版七下《黔之驴》）以为且噬己也（鄂教版七下《黔之驴》）玉人以为宝（鄂教版八上《人有其宝》）我以不贪为宝（鄂教版八上《人有其宝》）全石以为底（鄂教版八下《小石潭记》）④是。此为何若人（鄂教版九上《公输》）必为有窃疾矣（鄂教版九上《公输》）江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富（鄂教版九上《公输》）臣以王吏之攻宋也，为与此同类（鄂教版九上《公输》）宫中府中，俱为一体（鄂教版九上《出师表》）此不为远者小而近者大乎（鄂教版七上《两小儿辩日》）母甚异之，知为国器（鄂教版七上《复褌》）知之为知之，不知为不知（鄂教版七下《论语》）此何遽不为福乎（鄂教版七下《塞翁失马》）⑤介词。被。岂能为暴涨携之去（鄂教版七上《河中石兽》）山峦为晴雪所洗（鄂教版八下《满井游记》）士以此爱乐为用（鄂教版九下《李将军列传》）⑥句末语气词。表示反问或感叹。夫子何命焉为（鄂教版九上《公输》）⑦wèi介词。给，替。此人一一为具言所闻（鄂教版八上《桃花源记》）（为：给。）公输盘为楚造云梯之械（鄂教版九上《公输》）公输盘为我为云梯（鄂教版九上《公输》）无老壮皆为垂涕（鄂教版九下《李将军列传》）（“为”后省略了“之”，译为“因”或“为了”“替”。）天下知与不知，皆为尽哀（鄂教版九下《李将军列传》）（“为”后省略了“之”，译为“替”）⑧wèi介词。为了。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（鄂教版九上《鱼我所欲也》）乡为身死而不受，今为宫室之美为之（鄂教版九上《鱼我所欲也》）乡为身死而不受，今为妻妾之俸为之（鄂教版九上《鱼我所欲也》）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之（鄂教版九上《鱼我所欲也》）⑧wèi介词。因为。为有源头活水来（朱熹《观书有感》）⑨通“谓”，认为，称、道、说。孰为汝多智乎（鄂教版七上《两小儿辩日》）⑩心理活动。或异二者之为（鄂教版九上《岳阳楼记》）（为;这里指心理活动。）★㈢而1、“而”字作连词的具体用法：A表递进，译作“并且。而且”。山水之乐，得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》（课后练习，解释见教师用书）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。《醉翁亭记》人教版2001年教师用书B表顺接，译作“就，来，接着，然后，便，因而”一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹刿论战》温故而知新《论语》以为虎而射之《李将军列传》日出而林霏开，云归而岩穴暝《醉翁亭记》野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。《醉翁亭记》四时之景不同，而乐亦无穷也《醉翁亭记》表顺接，可译作“因而。”C表转接，译作“但是，可是，却”。学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》人不知而不愠。《论语》足夫皲裂而不知《送东阳马生序》吏士皆无人色，而广意气自如。《李将军列传》而不知太守之乐其乐也。《醉翁亭记》D表修饰，连接状语与中心语，状语通常表示时间和方式。时时而间进。《邹忌讽齐王纳谏》朝而往，暮而归《醉翁亭记》面山而居《愚公移山》河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》人知从太守游而乐《醉翁亭记》（课后练习，解释见教师用书）子何恃而往《蜀鄙二僧》E表并列，通常不译。舍生而取义《孟子二章》望之蔚然而深秀者《醉翁亭记》溪深而鱼肥《醉翁亭记》《醉翁亭记》人教版2001年教师用书课后练2、“而”字作为副词译作“才”“然则何时而乐耶？”《岳阳楼记》3、特殊用法。①“而已”，句末语气助词。罢了。舟中人两三粒而已（鄂教版八下《湖心亭看雪》）②“已而”“既而”，表示时间间隔短，不久，随后，接着。已而夕阳在山（鄂教版九上《醉翁亭记》）★㈣之1、代词，作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②肉食者谋之。（《曹刿论战》）2、助词，（1）结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）（2）结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）（3）音节助词，用来调整音节，无义，一般不翻译。如：公将鼓之（《曹刿论战》）（4）结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未之知也。（《满井游记》）（5）结构助词，是定语后置的标志。如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）3、动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《蜀鄙二僧》）《枭逢鸠》1、子将安之：动词，“到”。2、犹恶子之声：助词，“的”。3、宋之丁氏：同上。4、有闻而传之者：代词，代“穿井得人”这件事。5、国人道之：同上。6、闻之于宋君：同上。7、宋军令人问之于丁氏：同上。8、得一人之使：助词，“的”。《晏子使楚》1、楚王闻之：代词，代“晏子将使楚”这件事。2、齐之习辞者也：助词，“的”。3、吾欲辱之：代词。代“晏婴”。4、婴闻之：代词，代后文“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”《世说新语》三则1、诸儿竞走取之：代词，代“李子”。2、取之信然：同上。3、母殷夫人自成之：代词，代“襦”，短袄。4、母甚异之：“之”，代词，儿子所说的话。《蜀鄙二僧》1、蜀之鄙有二僧：助词，“的”。2、吾欲之南海：动词，“