搜索
第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物学及生物的特征:生物学是研究和的科学。生物的特征有：①生物的生活需要。②生物能进行（例：雨后见到蚯蚓）。③生物能排出身体内产生的。④生物能对外界刺激。⑤生物能生长和。⑥生物有和的特性。⑦生物能和环境。⑧除病毒外，生物体都由构成。2、科学探究的方法：是科学探究的一种基本方法，是科学探究常用的方法之一。3、科学探究的过程包括：①提出问题、②、③、④、⑤、⑥。4、生物分类：①按照形态结构特点可分为、和三大类。②按照生活环境可分为和等。③按照用途可分为、、和等。第二章了解生物圈1、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫。生态因素包括：（如：阳光、空气、水、温度等）和（影响某种生物生活的其他生物）。2、生物与生物之间的关系：最常见有：、、、。3、生物与环境的关系包括：生物对环境的和。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明生物对环境的。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物在环境的同时，也着环境。生物适应环境的例子：①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；②沙漠中的骆驼；③荒漠中的骆驼刺；④寒冷海域中的海豹。生物影响环境的例子：蚯蚓能使土壤疏松肥沃。4、生态系统：在一定空间范围内，与所形成的统一整体叫做生态系统。举例：一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流。5、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链书写原则：①食物链的起点是，数量；②终点是此食物网中最高一级的，数量；③箭头指向；④一般不写入。6、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。物质和能量沿着和流动的。营养级越低，生物数量，营养级越高，生物数量。能量在食物链中逐级。有毒物质通过食物链逐级。7、生态平衡：在各种生态系统中，生物的数量和比例是的，说明生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是的。8、生物圈的范围包括：的底部，的大部，的表面。一切陆生生物的立足点是。的活动可达到生物圈的各个圈层。9、生物圈中有着多种多样的生态系统：如生态系统；生态系统；生态系统；生态系统；生态系统；生态系统；生态系统。10、生物圈是地球上所有的与其的总和。是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位1、生命活动的基本单位是细胞：细胞是生物体和的基本单位。2、使用显微镜的方法和步骤：①→②→③→④清洁收镜。（1）一只手握住，另一只手托住；（2）下降镜筒时，眼睛要看；上升镜筒时，眼睛要看；（3）光线：反光镜→遮光器（光圈）→通光孔→物镜→目镜；（4）用拭擦物镜和目镜；（5）从目镜内看到的物像是的；（6）显微镜的放大倍数等于和放大倍数的；如：显微镜的物镜10×，目镜为，像长5cm，实际物体长为0.025cm；（7）视野要调亮：用光圈、镜；视野要调暗用光圈、镜。（8）显微镜的放大倍数越大，观察到的物象，观察到的细胞数目，视野范围；显微镜的放大倍数越小，观察到的物象，观察到的细胞数目，视野；（9）判断视野中看到的一个污点：污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在目镜上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在玻片标本上；若污点不动，则在物镜上；（10）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本应该向移动。（11）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形；3、玻片标本：显微镜下观察的材料要；常见的玻片标本有三种：、、；以上三种玻片可以做成永久的或临时的，其中托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的玻璃片叫。4、制作临时装片的步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸5、植物细胞的结构及功能：（支持、保护）。(控制物质进出)。(含遗传物质)。(进行光合作用)。(内含细胞液）。6、动物细胞结构：动物细胞有、、；动物细胞没有而植物细胞特有的结构：、、。7、细胞中的物质：细胞中的物质物：一般不含碳，一般不可燃烧（水、无机盐）分为两大类物：一般含碳，可燃烧（糖类、脂类、蛋白质、核酸）8、细胞中的能量转换器：体：合成有机物，将光能转变成化学能储存在有机物中。只有植物细胞有。细胞中的能量转换器体：分解有机物，将有机物中的能量释放出来供细胞利用。活的动物细胞和活的植物细胞中都有。9、受精卵：我们的生命始于，因为它里面有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的因而叫做。10、细胞核：是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。11、细胞核中有一种非常神奇的遗传物质叫。上有指导生物发育的全部信息。克隆出来的小羊长得像母羊。12.细胞的生活是、和变化的统一。第二章细胞怎样构成生物体1、细胞由小到大的层次：基因→→→→细胞。2、生物体的生长：生物体由小长到大是由于和；细胞数目的增多依靠，细胞体积增大依靠。3、染色体是由和两种物质组成的。是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。4、细胞分裂过程中，的变化最明显，在细胞分裂时，染色体会进行，细胞分裂过程中，新细胞和原细胞的形态和数目相同。5、细胞分裂时，先由一个分成两个，随后，分成两份，如果是动物细胞，从细胞的中部向内凹陷，裂成两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的和新的。6、动物和人体发育都是从开始的。7、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做。细胞分化产生不同的。8、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。①表示细胞的过程，使细胞数目；②表示细胞的过程，结果形成了不同的。9、人体的四种基本组织分别是：（具有保护和分泌等功能，如消化腺上皮，小肠腺上皮）。（具有收缩和舒张等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌）。（能产生和传导兴奋，如大脑）。（具有支持、连接、保护和营养等功能，如骨组织，血液）。10、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行驶一定功能的结构叫器官。11、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。12、动物体的结构层次：→→→→动物体（人体）。13、人体八大系统：系统、系统、系统、系统、系统，系统、系统、系统。14、植物体的结构层次：→→→植物体。植物体没有。15、绿色开花植物的六大器官：，，属于营养器官；，，属于生殖器官。16、植物的组织：组织（保护柔嫩部分，如根茎叶的表皮细胞）；组织（储存营养物质，如根茎叶花果实种子都有）；组织（运输水和无机盐，存在于根茎叶中）；组织（对植物起支撑和保护作用，在茎、叶柄、果皮中有）等。17、举出几种单细胞生物：、、草履虫、、。18、在观察草履虫的实验中，应从培养液的吸取培养液，是因为；在载玻片的培养液的液滴中放是为了减慢草履虫的运动。①,使草履虫在水中旋转前进；②，摄入氧气，排出二氧化碳；③，摄取细菌和微小的浮游植物；④，消化食物；⑤和，收集体内多余的水和废物并排出；⑥，含遗传信息；⑦，排出不能消化的食物残渣。与衣藻相比，草履虫没有的结构是和。19、举例单细胞生物与人类的关系：有利方面；①是鱼类的天然饵料②对污水净化有一定作用；有害方面：①能侵入人体危害健康②海水中的单细胞生物大量繁殖课形成赤潮。20、实验题：草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反应（课本P69页第3题），草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的反应，即能不利刺激，有利刺激。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物的四大类群：植物、物、植物和植物。“春水绿于染，春来江水绿如蓝”中的绿是指大量繁殖的绿色植物。2、绿色植物的特征：植物类群生活环境、形态、结构、生殖特点代表植物孢子植物藻类植物大多生活在水中。结构简单，没有、、的分化。通过繁殖后代。紫菜、海带、水绵、衣藻等苔藓植物生活在阴湿的陆地。植株矮小，有茎叶的分化；但茎中没有，叶中没有，根很简单，称为。通过繁殖后代。墙藓、葫芦藓蕨类植物生活在潮湿的陆地。有、、的分化，有专门的和组织。通过繁殖后代。蕨、卷柏、满江红种子植物裸子植物生活干旱的陆地上。种子外面没有包被。通过繁殖后代。松、杉、柏、苏铁、银杏、红豆杉、被子植物生活干旱的陆地上。种子外面有包被。通过繁殖后代。豌豆、荔枝、白杨、桃、水稻、葡萄、3、孢子是一种细胞。4、菜豆和玉米种子的主要部分是，它是新植物体的幼体，由[2]、[3]、[4]、[5]组成的。玉米种子纵剖开，滴碘液后染成蓝色的部分是[7],它含有的物质主要是。菜豆种子萌发的营养来自[2]。5、比较菜豆种子和玉米植株的异同：6、被子植物能成为陆地上分布最广泛的植物家族的原因：①具有发达的组织，保证了体内水分和营养物质的运输。②都能开花结果，产生和果实。果实能够保护里面的，不少果实还能帮助传播。果实由和组成；松的球果（是或不是）果实。7、知识应用：我们吃的面粉、玉米面主要来自小麦、玉米种子的；我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的。选种时应该选择大而饱满的种子，原因是种子含大量供胚发育的。第二章被子植物的一生1、种子萌发的条件：（1）外界环境条件：①的温度；②的水分；③的空气（2）自身条件：胚、有、且不在的。2、几种种子都不能萌发：①干瘪的种子；②被昆虫咬坏胚的种子；③储存时间过长胚已死亡的种子；④正在休眠期的种子。3、探究《种子萌发的环境条件》：①实验现象：1号，原因。2号，原因。3号，原因。4号，原因。其中作为对照组的是瓶，其他的为实验组。设置2号瓶的意义是。②实验结论：1号与2号对照，所探究的条件是，得出的结论是。2号与3号对照，所探究的条件是，得出的结论是。2号与4号对照，所探究的条件是，得出的结论是。③实验的总结论是种子萌发需要的环境条件是。④分析其中少数种子没有萌发的原因可能是：（见1、种子萌发的条件）。。⑤如果再设置一个5号瓶来探究“种子萌发是否需要光？”5号瓶应怎样处理：把5号瓶放置于处，其它条件与2号瓶。4、种子萌发的过程：①种子→②或中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴→③发育，突破种皮形成→④伸长→⑤发育成→⑥进一步发育成茎和叶。5、抽样检测：例：测定种子萌发率：（1）从检测对象中抽取个体作为样本，进行检测。（2）选取一定数量的种子（3）提供适宜的温度、、。四次测得的绿豆种子的发芽率分别为：94%、92%、97%、93%，该种子的发芽率为。6、根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段叫做根尖。它的结构依次是根冠→→→成熟区。根尖吸收水的主要部位是。幼根的生长最快的部位是。根尖生长最快的部位是。7、《观察根毛和根尖的结构》实验时要选择已经长出的幼苗。幼根的生长一方面靠增加细胞的数量，一方面要靠细胞体积的增大。8、枝条是由发育成的，植株的芽按照着生位置可分为和。芽和根尖中都有组织。植株生长需要的营养物质：、和。木本植物的茎可以分为、和三部分。9、无机盐的作用：肥料的作用是给植物生长提供，植物生长需要量最多的无机盐是：含、含、含的。每一种植物的生长需要种无机盐。不同植物需要的无机盐种类和数量是，同一植物不同生长相同点不同点菜豆种子都有和胚。胚都是由、、、组成。菜豆种子有子叶，没有,营养物质储存在中。玉米种子玉米种子有子叶,有，营养物质储存在中。标号1号2号3号4号处理10粒种子，拧紧瓶盖，室温，黑暗。10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖，室温，黑暗。10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖，放冰箱里。10粒种子，加较多水到完全浸没种子，拧紧瓶盖，室温，黑暗。发育时期需要的无机盐的种类和数量是。10、花的结构：甲图中，起保护作用的是①和④；花最重要的结构是和；雄蕊是由③和②组成；②产生。雌蕊是由柱头、花柱、⑦组成；⑦将来发育成⑧,⑨将来发育成⑩。花的其它部分如、、都凋落。我们吃的花生米是由发育成的。秋天收获的玉米常有缺粒现象，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是因为引起的，弥补的办法是进行，增加产量，促进子房发育成果实。11、传粉和受精：乙图中，从花药落在雌蕊上的过程叫传粉；是指花粉受到雌蕊柱头上黏液的刺激后产生的，其内的③进